曾經(jīng)我把全部的時間給了自閉癥兒子的康復(fù)訓(xùn)練幔荒，如今梳玫，我上班做一名特教老師，也是在為他謀一個相對適合的外部環(huán)境提澎。
工作中，我見到了很多的自閉癥家庭积糯，他們所面臨的困境我感同身受】闯桑可是跨嘉，我的同情與理解并不能解決他們的問題，我們需要家校合力共同引領(lǐng)孩子成長偿荷！
“急于求成”是幾乎所有自閉癥孩子家長都擁有的一個不良心態(tài)。
孩子能力稍好些忍饰，學(xué)習(xí)慢些寺庄，就希望孩子訓(xùn)練后能順利進(jìn)入小學(xué)艾蓝。他們希望孩子如同常人一般正常學(xué)習(xí)與工作。
有個孩子家長赢织，她覺得自己為孩子安排得井井有條馍盟，她認(rèn)為孩子在她面前都很規(guī)矩，她期望孩子可以正常進(jìn)入小學(xué)贞岭。她不辭辛勞地一味地給孩子教各種學(xué)業(yè)內(nèi)容。
當(dāng)然话速，她的孩子能力基礎(chǔ)是具備的芯侥。孩子的時間被媽媽安排得滿滿的，安排得死死的柱查，她不允許孩子跟著別的孩子學(xué)不好的行為，她不允許孩子有自己的情緒白指。她有時候覺得自己挺理解孩子的。
老師面前告嘲，孩子的表現(xiàn)不好奖地，她就會很緊張，如果有掌握不到位的知識點参歹，就會及時向老師解釋說明自己沒有教等理由。
其實我非常能夠理解這個媽媽的心情僧界，我也曾經(jīng)有過同樣的經(jīng)歷。似乎我的孩子在學(xué)校表現(xiàn)不好捂襟，就是我的錯一樣。
孩子表現(xiàn)好了涨共，我們就一臉的笑容與嘚瑟宠漩，這與他們的付出息息相關(guān)。是這樣的扒吁，的確如此。他們的付出被看見凝危，他們太開心了。
家長們之間的交流蛾默，孩子學(xué)會一項技能的分享或吹捧捉貌，這些都可以讓家長們彼此享受自我的感受，他們之間的溝通那么純粹趁窃，卻是如同孩子般那樣單純而快樂！
我們從希望到失望再到絕望瀑构，又從絕望中爬起來刨摩，到認(rèn)命，又到不服輸澡刹。這樣的一個心理成長過程相信每個自閉癥孩子家長都會經(jīng)歷。當(dāng)然陆赋，也有很多家長選擇中間絕望放棄的，他們被生活這本書涂成黑色攒岛，他們是孩子生命的主宰。
家長們的心態(tài)決定了他們對孩子付出的行動阵子。接納孩子的特點思杯，并一點一滴培養(yǎng)孩子以后適應(yīng)社會的生活技能挠进，這樣正向積極的行動需要家長長期的堅持并養(yǎng)成習(xí)慣誊册。
很多大齡自閉癥孩子的生活其實也很自律的，他們養(yǎng)成了記日記的習(xí)慣君旦，他們真的會每天不落地記下去嘲碱。他們養(yǎng)成了早晚刷牙的習(xí)慣，他們不會去漏掉每一次的刷牙麦锯。
可是，有很多小齡的家長們鹅巍，卻選擇了另一種愛——溺愛料祠！他們選擇了過分包容與理解孩子，他們選擇了替代孩子完成他們成長過程中的每一個細(xì)節(jié)髓绽。
十幾歲的孩子不會用筷子吃飯，六七歲的孩子依舊在尿著褲子枫攀，二十幾歲的小伙不會擦屁股塘匣，女孩子不會處理自己的生理期問題……
這些都是活生生的現(xiàn)實！因為我們沒有從小幫著孩子養(yǎng)成一些基本的生活習(xí)慣忌卤，我們不懂得什么時候放手，我們不懂得什么是真正的“愛”笤闯。所以，我們遇到的大齡孩子托管問題依舊會是一個很嚴(yán)峻的社會考驗颗味。
自閉癥孩子家長有了培養(yǎng)孩子自理的意識，長期堅持做下去时呀，相信我們的每一份付出都會為孩子的成長助力晶默。
“孩子的成長有其自身發(fā)展規(guī)律！”教育學(xué)的基本規(guī)律同樣適用于他們磺陡，只是他們的會更慢，更不明顯坞靶，而且“用進(jìn)廢退”的道理在他們身上體現(xiàn)得也會更加淋漓盡致蝴悉。
我們對待自閉癥兒子，我們對他們的生活思考與選擇辫封，決定了他們未來的生活模樣！所以倦微，做自閉癥孩子的父母不易，做好他們一生的依靠更加不易责球。
我們都在努力著拓劝，明天依然會有風(fēng)雨，但風(fēng)雨過后不是還有彩虹與夏天的涼意嗎郑临？守著這份簡單的美好，我們依舊笑對人生仇让，堅定腳下的路，一直這樣走下去丧叽。
老去，不可怕假瞬；老去后迂尝，孩子無所依，孩子無所去雹舀，真可怕！堅定一個信念：“你學(xué)會了一個小小的生活技能，將來就會給別人少帶來一點麻煩寸认，同時你也少接受一個白眼〕簦”
就是為了這一點灸叼，我們都在努力的路上奮斗著。
