肅南485尚曉軍
2019興成長8月大作業(yè)：班級閱讀計劃
? ? ? 在教育改革的今天八堡，抓好學生閱讀已是當務之急。雖然兒童閱讀活動的推進需要社會聘芜、家庭和學校等多方面的努力兄渺，但主陣地卻在學校，在我們每一位有責任感的語文教師身上厉膀。作為教師的我們都知道溶耘，現(xiàn)在的學生僅靠一本語文書是不能獲得較高的語文素養(yǎng)的二拐。而沒有一定閱讀量的支持，學生的聽凳兵、說百新、讀、寫就不能得到提高庐扫。因此饭望，以班為單位，舉行閱讀活動形庭，通過閱讀來激發(fā)學生的閱讀興趣铅辞，提高閱讀成績是我們的目標。
? ? ? ? 另外萨醒，隨著數(shù)字化時代的到來斟珊，閱讀也變得更加便捷，隨時隨地富纸。因此囤踩，我們要抓住一切可利用資源，多方位指導孩子閱讀晓褪，除了書籍以外堵漱，手機、平板涣仿、電腦勤庐，都是幫助孩子提高閱讀的最好幫手。我自2017年走進互加好港，就借鑒彩虹花平臺愉镰，為學生創(chuàng)建了微信閱讀和“小打卡”閱讀平臺，通過長期堅持媚狰，孩子們的閱讀水平和閱讀素養(yǎng)都得到了有效的提升岛杀。其實阔拳，閱讀無處不在崭孤，只要我們用心、關注孩子在閱讀中成長糊肠，就一定能利用一切可利用平臺辨宠，為孩子創(chuàng)設一個良好的閱讀平臺。我的班級閱讀計劃是這樣設計的：
一货裹、指導思想：
? ? ? ? 為了營造積極嗤形、健康、文明的書香校園弧圆，加強學校文化建設赋兵，扎實推進素質教育笔咽，班級根據(jù)學校要求，開展讀書活動霹期。讓學生體驗到：好書伴我成長叶组！
二、活動目標
? ? ? ? 1.激發(fā)孩子的閱讀興趣历造，讓孩子喜歡讀書甩十，和書成為好朋友，讓書成為學生的終身伴侶吭产。
? ? ? ? 2.通過各種可利用平臺閱讀侣监，使學生增長知識，拓展視野臣淤，提高閱讀能力橄霉，提高學生的語文綜合素養(yǎng)。
? ? ? ? 3.讓學生在積累知識的同時邑蒋，提高寫作能力酪劫。
三、讀書口號：
? ? ? ? “好書伴我一生寺董！”
四覆糟、準備階段
? ? ? ? 1.做好宣傳發(fā)動工作，使學生認識到開展讀書活動的意義遮咖，明確讀書活動的目標滩字、任務。
? ? ? ? 2.建立班級圖書角御吞，推選好班級圖書管理員麦箍，在班中營造一種良好的讀書氛圍。
? ? ? ? 3.學生自己從家里帶書（每人不少于二本）陶珠，適當進行指導挟裂，帶哪些方面的書，如童話揍诽、故事書诀蓉、科幻等等。
? ? ? ? 4.利用微信小程序“打卡”強大功能暑脆，讓學生每天閱讀5—10分鐘渠啤，并上傳語音。
? ? ? ? 5.晨讀課前添吗，利用大屏幕沥曹，播放美文朗讀，讓學生聽讀閱讀內容。
五妓美、活動階段：
? ? ? （一）宣傳發(fā)動僵腺，制定計劃。
? ? ? ? 1.組織學生學習《大泉溝學校閱讀方案》和《班級閱讀計劃》壶栋，使學生明確活動的意義和任務想邦。
? ? ? ? 2.讓每位學生制定個人的讀書計劃，使他們充分合理地利用課余時間來讀書委刘。如：課間丧没、晚上完成家庭作業(yè)后的時間，周六锡移、周日的休息時間呕童。每天閱讀不得少于半小時，并做好閱讀記錄（每天檢查）淆珊。
? ? ? ? 3.抓好學校中午的經典誦讀和大閱讀時間夺饲，進行有效閱讀。
? ? ? ? 4.做好宣傳工作施符，提倡在家庭中開展親子閱讀活動往声，引導孩子按本身的興趣選擇合適的讀物，拓展學生閱讀范圍戳吝。
? ? ? （二）實施行動浩销。
? ? ? ? 1.讓學生充分利用早晨、中午的大閱讀時間進行閱讀听哭，保證學生每天在校至少有50分鐘的閱讀時間（允許學生自帶課外書）慢洋。每天晚上在家里安排三十分鐘微信“小打卡”閱讀時間，雙休日陆盘、節(jié)假日普筹，更要做到讀書、休息兩不誤隘马，使讀書成為一種習慣太防，一種樂趣。
? ? ? ? 2.抓好彩虹花晨讀課酸员，讓孩子在名師指點下學會最美聲音閱讀蜒车。
? ? ? ? 3.開展交流活動，讓學生選取一段自己最喜歡的段落沸呐，有感情地讀給大家聽醇王，大家一起分享呢燥。還可以把自己認為精彩的書介紹給大家崭添。開展好書大家看活動，建立班級圖書角叛氨，學生之間和班級間學生互相交換看書等呼渣。比較優(yōu)秀的作文棘伴、讀書筆記在班級展示，并進行適當獎勵屁置。
? ? ? ? 4.老師做好導讀工作焊夸，教給學生閱讀方法。提倡個性閱讀蓝角，教給學生讀書做記號阱穗，讀書做筆記的批注讀書法。要求學生將讀書活動中讀到的精彩片段使鹅、好詞好句揪阶、名人名言摘錄在“采蜜本“中，做好每天的摘錄和評價患朱。
? ? ? ? 5.運用教材進行拓展閱讀從教材擴展延伸鲁僚，培養(yǎng)學生遷移閱讀的能力。為了提高應考能力裁厅，在用好課本的同時冰沙，安排一些相類似的讀物。既可激發(fā)孩子們的閱讀興趣执虹，又將課外知識和課堂知識融會貫通拓挥，讓學生感受到課外閱讀對自己的幫助。
? ? ? ? 5.利用黑板報袋励、古詩背誦活動等營造良好的讀書環(huán)境撞叽，培養(yǎng)學生讀書的興趣。
? ? ? ? 6.開展家庭讀書活動插龄。提倡在家庭中開展親子閱讀活動愿棋，讓家長引導孩子選擇合適的讀物和孩子共讀一本書，共議一本書均牢，進糠雨，再由家長每周將課外閱讀情況做簡單簽署。
? ? ? ? 7.開展課前三分鐘演講徘跪。每節(jié)語文課開課前甘邀，要求孩子課前準備演講材料（可指定題目和內容，也可自由選擇）垮庐。對孩子演講順序進行排序松邪，每節(jié)課有一個孩子進行演講。
? ? ? ? 8.每周抽出一到兩節(jié)課時間哨查，進行班級讀書活動逗抑。活動開展前，與孩子們共同指定閱讀書目邮府，師生共讀一本書荧关，讀后用不同形式分享交流自己的感受或交流自己的閱讀方法。此項工作應根據(jù)學生閱讀現(xiàn)狀褂傀，采取推薦或指定等多種途徑忍啤，老師與學生一起按照新課標規(guī)定的必讀書目選定每學期的班級共讀書目。
? ? ? ? 9.根據(jù)選定的共讀書籍和共讀開展情況仙辟，每周在班級進行一至兩次班級讀書討論會同波。主要活動方式可以組織學生對共讀書籍進行討論，可以利用語文課叠国、活動課参萄、作文課等進行。
? ? ? ? 10.除此之外煎饼，班級中還可以開展一些各具特色的讀書延伸活動讹挎。如：“讀書之星”；“閱讀小能手”吆玖、“閱讀小博士”的評選筒溃；制作書簽評比；成立“讀書沙龍”等沾乘，激發(fā)學生更大的閱讀興趣怜奖。
? ? ? ? （三）總結評比。
? ? ? ? 1.開展講故事演講比賽翅阵，最美聲音朗誦比賽婆殿，課外閱讀知識競賽活動止状，讀后感寫作比賽呻澜，網絡閱讀大賽等据忘。
? ? ? ? 2.定期進行班級評比，每月評選出“閱讀星星”讹语、“背誦星星”钙皮、“寫作明星”“網絡閱讀之星”，學期結束評選“學期閱讀達人”“最美聲音朗讀者”等顽决。
? ? ? ? “隨風潛入夜短条，潤物細無聲”我相信，希望在我們的共同努力下才菠，伴隨活動的不斷深入茸时，我們的學生精神面貌會發(fā)生悄悄的變化。而我們的學生也將在讀書中求得知識赋访，在讀書中明了事理可都，在讀書中學會做人!
