今天，踏出了閱讀推廣人實踐的第一步汁汗，走進白馬社區(qū)圖書館撮抓，開啟了第一次繪本故事會妇斤，感謝閱讀推廣的同學(xué)兼工作人員智琴老師的支持。
第一次做繪本故事會丹拯，希望帶給孩子們一場生動有趣的故事會趟济，所以每個環(huán)節(jié)都盡量做到精心設(shè)計和準(zhǔn)備。
選書環(huán)節(jié)：特別糾結(jié)咽笼，一開始選了我和孩子都很喜歡的書《魚就是魚》，這本書多次觸動了我和孩子戚炫。然后在課程設(shè)計時就打算在網(wǎng)上找一些教案來參考剑刑，沒想到網(wǎng)上極少有合適的資料，也找不到這本書的電子版双肤，想想還是換一本吧施掏，于是轉(zhuǎn)向了有現(xiàn)成PPT，也有許多參考資源的《親愛的小魚》茅糜，可是心里依然念想著最打動我的七芭，最想分享的《魚就是魚》，最終蔑赘，還是決定克服困難狸驳，選《魚就是魚》预明，沒有資料參考，就自己設(shè)計課程耙箍，沒有電子版的圖書撰糠，就自己拍。結(jié)果證明辩昆，選繪本就跟拆書選片段一樣阅酪，一定要選打動自己的，才能有最好的呈現(xiàn)汁针。
故事會設(shè)計：分四個環(huán)節(jié)設(shè)計先用視頻音樂《fish fish where are you》暖場术辐，然后用謎語導(dǎo)入，接著進入故事會的核心——繪本講讀施无，最后的延伸活動引導(dǎo)想象和繪畫辉词。總時長約1小時帆精。
現(xiàn)場呈現(xiàn)：
9點30分较屿，開始放暖場音樂，因為有視頻有音樂卓练，基本上都把孩子們的注意力吸引過來了隘蝎。
緊接著用兩個謎語來導(dǎo)入：
（1）一位游泳家,說話呱呱呱,小時有尾沒有腳,大時有腳沒尾巴。還沒說完襟企，孩子們就猜出來了嘱么。
（2）有頭沒有頸，身上冷冰冰顽悼，有翅不能飛曼振，無腳也能行。有點難度蔚龙，配合著動作冰评，小朋友們也很快猜出來了。
進入了核心環(huán)節(jié)——繪本講讀木羹，正如前面所說甲雅，這本繪本打動了我和孩子，我們已經(jīng)講讀過不下15次了坑填，而且每一次都有不同的觸動的點抛人，所以這個環(huán)節(jié)，講讀和互動都很自如脐瑰，孩子們也很真誠妖枚，很熱情。記得拆書幫的付曉教練曾對我們說苍在，拆書選的片段一定是要能夠打動自己的绝页，才能夠打動別人荠商。我想繪本也這樣，相通的抒寂。
在互動環(huán)節(jié)结啼，我設(shè)置了兩個問題：
（1）如果你是小青蛙，你的好朋友米諾魚很想看看外面的世界屈芜，你會怎么幫助它呢郊愧？
小朋友們的分享，真的令我很感動井佑，他們溫暖有愛属铁。有個小朋友說，我?guī)€魚缸躬翁，然后把小魚裝在魚缸里焦蘑，然后帶著它去周游世界，看到美麗的風(fēng)景盒发。還有小朋友說例嘱，我跳進水里，然后用力托著小魚宁舰，讓他既不離開水拼卵，又能看到池塘外面的世界。還有的小朋友說蛮艰，要準(zhǔn)備一個能裝水的鏟子腋腮，把魚放進鏟子里，帶到樹上去.......
（2）如果你是魚壤蚜，你想離開池塘去看看外面的世界即寡，你會去哪里呢？把自己想象成這條米諾魚袜刷，畫出你看到的奇妙的世界聪富。
并了一個例子，比如魚游到了大海.......
孩子們畫出來魚到了大海著蟹，去水中圖書館看書善涨；看見了大海的船........
最后是繪本交換的環(huán)節(jié)，大部分小朋友都帶來了繪本草则，沒想到的是，很多小朋友都帶來了自己最心愛的書蟹漓，不愿意交換炕横，最后我們選擇了尊重孩子，并想出了一個辦法葡粒，讓小朋友給給喜歡他繪本的小伙伴分享故事份殿。
故事會各個環(huán)節(jié)的設(shè)計都圍繞著《魚就是魚》的主題膜钓，環(huán)節(jié)之間的銜接也比較緊密，實踐后反思有四點可以優(yōu)化：
（1）延伸活動的第二個問題重新設(shè)計卿嘲，跟第一個問題有承接關(guān)系會更好：終于颂斜，在好朋友小青蛙的幫助下，小魚看見了奇妙的世界拾枣，那小魚都看見了什么沃疮？請小朋友們畫出小魚看見的奇妙的世界。
（2）第二個問題后司蔬，緊接著我舉了一個例子，假如魚游到了大海姨蝴，結(jié)果有一半的小朋友都畫出了大海俊啼。如果不舉例子，可能會讓孩子們的思維更發(fā)散左医，除非是在孩子想象不出來的情況下授帕，適當(dāng)舉例引導(dǎo)。
（3）在分享的環(huán)節(jié)浮梢，所有小朋友的舉手要分享跛十，我當(dāng)時就想，怎么辦呢黔寇？讓誰先來呢偶器？當(dāng)時的做法是讓小朋友們都先上來，排著隊分享缝裤。這樣做的好處是屏轰，小朋友們會覺得自己都被老師看見了，不好的是憋飞，小朋友在臺上的分享霎苗，旁邊排隊的孩子不方便聽。如果下一次榛做，再遇到這種情況唁盏，我們可以先肯定表揚孩子的積極分享，然后設(shè)定一個 規(guī)則检眯，比如：看來厘擂，小朋友們都準(zhǔn)備好了可以分享咯，那我們就從第一排的左邊開始锰瘸，輪流來分享刽严，好不好？
（4）在結(jié)尾的環(huán)節(jié)避凝，草草結(jié)尾舞萄，缺乏了儀式感眨补，結(jié)尾處安排一個合影環(huán)節(jié)，把家長們和孩子們聚起來倒脓，通過拍照撑螺、提問等設(shè)計，推高結(jié)尾能量崎弃。
