作者簡介
? ? ? ?薩爾曼·可汗，身為孟加拉和印度移民后裔策吠，他從小聰明好學(xué)，展現(xiàn)了出色的數(shù)學(xué)天賦瘩绒。他在麻省理工學(xué)院獲得數(shù)學(xué)學(xué)士猴抹、電氣工程與計(jì)算機(jī)科學(xué)學(xué)士及碩士學(xué)位后，在哈佛商學(xué)院獲得了MBA锁荔。
? ? ? ?在一次對(duì)表妹的遠(yuǎn)程輔導(dǎo)后蟀给，他將授課實(shí)況制成視頻傳上內(nèi)容簡介
? ? ? ?MIT和哈佛畢業(yè)的高材生緣何放棄金融分析師工作投身教育事業(yè)？YouTube上的“可汗學(xué)院頻道”至今共吸引了163.3萬訂閱者阳堕，觀看次數(shù)超過3.55億次跋理，它為什么如此大受歡迎？創(chuàng)始人薩爾曼·可汗闡述屬于未來的教育理念——讓地球上的任何人都能隨時(shí)隨地享受世界一流的免費(fèi)教育恬总！
? ? ? ?現(xiàn)行教育模式已有200余年歷史前普，可汗認(rèn)為，在互聯(lián)網(wǎng)蓬勃發(fā)展壹堰、社交網(wǎng)絡(luò)盛況空前的時(shí)代拭卿，免費(fèi)、靈活缀旁、適合個(gè)體记劈、全球共享的教育才是未來教育改革的方向。在本書中并巍，他以“可汗學(xué)院”的成功為證目木，分析了當(dāng)前教育各方面的缺陷和落后之處，提出了實(shí)現(xiàn)教育公平與高效的新概念懊渡。
? ? ? ?當(dāng)教育沒有了貧富之分刽射，課堂沒有了年齡之別，實(shí)習(xí)沒有了假期之限剃执，當(dāng)學(xué)生開始為自己的興趣和未來而學(xué)習(xí)誓禁，教育才能最終達(dá)成其目標(biāo)。
小君心得
? ? ? ?早就聽說過很火的可汗學(xué)院——全球最火也是最神奇的教育小視頻肾档。這本書讀完之后不可謂不震驚摹恰！我認(rèn)為這是每一位父母辫继、每一個(gè)從事教育工作的人必讀之書。它可以很好地幫助我們認(rèn)識(shí)到如何真的去教育好學(xué)生俗慈。話不多說姑宽，下面是我對(duì)本書所學(xué)得知識(shí)點(diǎn)的一個(gè)總結(jié)。
1.學(xué)生集中注意力的時(shí)間為10~18分鐘：
? ? ? ?可汗學(xué)院的教學(xué)視頻平均時(shí)間為10分鐘闺阱，每個(gè)教學(xué)視頻講清楚一個(gè)知識(shí)點(diǎn)炮车，這充分利用了學(xué)生的有效學(xué)習(xí)時(shí)間。
? ? ? ?而我們國內(nèi)傳統(tǒng)的課堂為45分鐘一堂課酣溃，這就導(dǎo)致了我們的學(xué)生們每集中精力聽十分鐘課瘦穆，就要走神幾分鐘，再繼續(xù)聽講赊豌。而走神那幾分鐘就可能導(dǎo)致這一節(jié)課白上扛或，不是嗎？
2.可汗學(xué)院的視頻為什么沒有錄老師亿絮？
? ? ? ? 薩爾曼可汗是希望學(xué)生可以把注意力集中在學(xué)習(xí)知識(shí)上告喊，如果視頻中出現(xiàn)了人，學(xué)生就容易分神派昧，無法把精力集中在視頻所講的內(nèi)容黔姜。
3.精熟教學(xué)法，翻轉(zhuǎn)課堂的真諦：
? ? ? ?精熟教學(xué)法蒂萎，實(shí)際上是指學(xué)生在進(jìn)入更高難度的學(xué)習(xí)階段之前秆吵，應(yīng)充分理解之前所學(xué)習(xí)的概念。（類似國內(nèi)學(xué)校要求的復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)工作五慈，可極少孩子會(huì)自覺這么做）
? ? ? ?傳統(tǒng)的教育制度纳寂，用于學(xué)習(xí)的時(shí)間是個(gè)常量，而學(xué)生對(duì)概念的理解程度卻是個(gè)變量（可以理解為一個(gè)學(xué)期時(shí)間內(nèi)的考試成績）泻拦。而在正確的教育中毙芜，常量應(yīng)該是學(xué)生對(duì)知識(shí)和概念的高水平理解，而變量才是學(xué)生為理解問題所花費(fèi)的時(shí)間（為了完成教學(xué)任務(wù)争拐，對(duì)孩子們的培養(yǎng)本末倒置）腋粥。
4.中國教育中60分及格是混蛋邏輯：
? ? ? ?在大部分學(xué)校中，無論小學(xué)還是大學(xué)架曹，都是60分及格隘冲，有的學(xué)校要求嚴(yán)格一些，興許是90分及格绑雄，但這統(tǒng)統(tǒng)都是混蛋邏輯展辞，因?yàn)?b>即使你得了90分，也代表著你有10%的知識(shí)點(diǎn)是沒有掌握好的万牺，學(xué)習(xí)進(jìn)度是一步步積累的罗珍，這些沒有掌握的知識(shí)點(diǎn)會(huì)在學(xué)生今后的學(xué)習(xí)里造成巨大影響洽腺。導(dǎo)致孩子成績?cè)絹碓降停案裰贫葧?huì)讓我們忽略這個(gè)問題靡砌。
5.扼殺創(chuàng)造力已脓，是傳統(tǒng)教育的最大弊端：
? ? ? ?有些孩子或許因?yàn)橹橇Πl(fā)育較晚而被分到慢班，有些孩子可能天賦異稟通殃，但因?yàn)樾r(shí)候看待問題的眼光，恰巧與大部分不一樣厕宗，所以在學(xué)校里成績不佳画舌。很多教育工作者根本沒有意識(shí)到這些，統(tǒng)統(tǒng)按成績分類已慢，這是一場悲劇曲聂。
6.未來的課堂也許是混齡教學(xué)：
? ? ? ?既然我們可以通過網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，為不同的孩子量身定做自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度佑惠，那么課堂上朋腋，我們的學(xué)生也是可以混齡的，把不同年齡的孩子們聚集在一起時(shí)膜楷，不管是年幼的還是年長得孩子旭咽，都會(huì)從中獲益。年長得孩子會(huì)承擔(dān)照顧年幼孩子的責(zé)任赌厅。而年幼的孩子會(huì)尊重年長的孩子穷绵，并試圖模仿他們的行為。
? ? ? ?青少年?duì)顟B(tài)的萎靡似乎已經(jīng)成了全球性的問題特愿，這方面的癥狀多種多樣仲墨，輕則偷懶，重則自殺揍障。導(dǎo)致這個(gè)問題的一個(gè)重要因素就是我們沒有讓青少年學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任目养。
7.寒暑假也許弊大于利：
? ? ? ?寒暑假讓學(xué)習(xí)進(jìn)度停止，知識(shí)的連貫性被打破毒嫡，階段性的學(xué)習(xí)成果付諸東流癌蚁。暑假不止讓學(xué)習(xí)中斷，還會(huì)讓學(xué)到的知識(shí)被遺忘（看來國內(nèi)父母暑假給孩子補(bǔ)課還是有點(diǎn)道理的）审胚。
8.實(shí)習(xí)期的表現(xiàn)匈勋，將是孩子在未來能否擁有好工作的最大標(biāo)準(zhǔn)：
? ? ? ?越來越多的大企業(yè)已經(jīng)不在乎學(xué)生們的名校文憑了，你能不能勝任這份工作膳叨，實(shí)習(xí)期的表現(xiàn)說了算洽洁。可我們的大學(xué)實(shí)習(xí)課不僅短而且學(xué)生們以混學(xué)分為主菲嘴！很難可以從中提升足夠在社會(huì)上生存的能力饿自。
小君心得
序言 誰都可以享受世界一流的免費(fèi)教育
01踏上教學(xué)之路
02傳統(tǒng)教育模式的弊端
03可汗學(xué)院進(jìn)校園
04教育的未來
?
網(wǎng)站分享汰翠，自此好評(píng)如潮。他于2009年辭去金融分析師的工作昭雌，專心建設(shè)這一旨在為全球?qū)W生提供免費(fèi)在線教育的“可汗學(xué)院”复唤。
? ? ? ?2014年1月，YouTube上的“可汗學(xué)院頻道”共吸引了163.3萬訂閱者烛卧，觀看次數(shù)超過3.55億次艇炎。薩爾曼·可汗已成為教育領(lǐng)域的超級(jí)巨星蚁鳖，并吸引了可觀的資助，比爾·蓋茨基金會(huì)先后提供了550萬美元支持其事業(yè)。
? ? ? ? 可汗于2010年入選《財(cái)富》“全球40大青年才俊榜”蔗草，2012年入選《時(shí)代周刊》“100位最具影響力人物”肝陪。
小君心得
? ? ? ?早就聽說過很火的可汗學(xué)院——全球最火也是最神奇的教育小視頻紧唱。這本書讀完之后不可謂不震驚一疯！我認(rèn)為這是每一位父母、每一個(gè)從事教育工作的人必讀之書炬搭。它可以很好地幫助我們認(rèn)識(shí)到如何真的去教育好學(xué)生蜈漓。話不多說，下面是我對(duì)本書所學(xué)得知識(shí)點(diǎn)的一個(gè)總結(jié)宫盔。
1.學(xué)生集中注意力的時(shí)間為10~18分鐘：
? ? ? ?可汗學(xué)院的教學(xué)視頻平均時(shí)間為10分鐘融虽，每個(gè)教學(xué)視頻講清楚一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，這充分利用了學(xué)生的有效學(xué)習(xí)時(shí)間飘言。
? ? ? ?而我們國內(nèi)傳統(tǒng)的課堂為45分鐘一堂課衣形，這就導(dǎo)致了我們的學(xué)生們每集中精力聽十分鐘課，就要走神幾分鐘姿鸿，再繼續(xù)聽講谆吴。而走神那幾分鐘就可能導(dǎo)致這一節(jié)課白上，不是嗎苛预？
2.可汗學(xué)院的視頻為什么沒有錄老師句狼？
? ? ? ? 薩爾曼可汗是希望學(xué)生可以把注意力集中在學(xué)習(xí)知識(shí)上，如果視頻中出現(xiàn)了人热某，學(xué)生就容易分神腻菇，無法把精力集中在視頻所講的內(nèi)容。
3.精熟教學(xué)法昔馋，翻轉(zhuǎn)課堂的真諦：
? ? ? ?精熟教學(xué)法筹吐，實(shí)際上是指學(xué)生在進(jìn)入更高難度的學(xué)習(xí)階段之前，應(yīng)充分理解之前所學(xué)習(xí)的概念秘遏。（類似國內(nèi)學(xué)校要求的復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)工作丘薛，可極少孩子會(huì)自覺這么做）
? ? ? ?傳統(tǒng)的教育制度，用于學(xué)習(xí)的時(shí)間是個(gè)常量邦危，而學(xué)生對(duì)概念的理解程度卻是個(gè)變量（可以理解為一個(gè)學(xué)期時(shí)間內(nèi)的考試成績）洋侨。而在正確的教育中舍扰，常量應(yīng)該是學(xué)生對(duì)知識(shí)和概念的高水平理解，而變量才是學(xué)生為理解問題所花費(fèi)的時(shí)間（為了完成教學(xué)任務(wù)希坚，對(duì)孩子們的培養(yǎng)本末倒置）边苹。
4.中國教育中60分及格是混蛋邏輯：
? ? ? ?在大部分學(xué)校中，無論小學(xué)還是大學(xué)裁僧，都是60分及格个束，有的學(xué)校要求嚴(yán)格一些，興許是90分及格锅知，但這統(tǒng)統(tǒng)都是混蛋邏輯播急，因?yàn)榧词鼓愕昧?0分，也代表著你有10%的知識(shí)點(diǎn)是沒有掌握好的售睹，學(xué)習(xí)進(jìn)度是一步步積累的，這些沒有掌握的知識(shí)點(diǎn)會(huì)在學(xué)生今后的學(xué)習(xí)里造成巨大影響可训。導(dǎo)致孩子成績?cè)絹碓降筒茫案裰贫葧?huì)讓我們忽略這個(gè)問題。
5.扼殺創(chuàng)造力握截，是傳統(tǒng)教育的最大弊端：
? ? ? ?有些孩子或許因?yàn)橹橇Πl(fā)育較晚而被分到慢班飞崖，有些孩子可能天賦異稟，但因?yàn)樾r(shí)候看待問題的眼光谨胞，恰巧與大部分不一樣固歪，所以在學(xué)校里成績不佳。很多教育工作者根本沒有意識(shí)到這些胯努，統(tǒng)統(tǒng)按成績分類牢裳，這是一場悲劇。
6.未來的課堂也許是混齡教學(xué)：
? ? ? ?既然我們可以通過網(wǎng)絡(luò)教學(xué)叶沛，為不同的孩子量身定做自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度蒲讯，那么課堂上，我們的學(xué)生也是可以混齡的灰署，把不同年齡的孩子們聚集在一起時(shí)判帮，不管是年幼的還是年長得孩子，都會(huì)從中獲益溉箕。年長得孩子會(huì)承擔(dān)照顧年幼孩子的責(zé)任晦墙。而年幼的孩子會(huì)尊重年長的孩子，并試圖模仿他們的行為肴茄。
? ? ? ?青少年?duì)顟B(tài)的萎靡似乎已經(jīng)成了全球性的問題晌畅，這方面的癥狀多種多樣，輕則偷懶独郎，重則自殺踩麦。導(dǎo)致這個(gè)問題的一個(gè)重要因素就是我們沒有讓青少年學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任枚赡。
7.寒暑假也許弊大于利：
? ? ? ?寒暑假讓學(xué)習(xí)進(jìn)度停止，知識(shí)的連貫性被打破谓谦，階段性的學(xué)習(xí)成果付諸東流贫橙。暑假不止讓學(xué)習(xí)中斷，還會(huì)讓學(xué)到的知識(shí)被遺忘（看來國內(nèi)父母暑假給孩子補(bǔ)課還是有點(diǎn)道理的）反粥。
8.實(shí)習(xí)期的表現(xiàn)卢肃，將是孩子在未來能否擁有好工作的最大標(biāo)準(zhǔn)：
? ? ? ?越來越多的大企業(yè)已經(jīng)不在乎學(xué)生們的名校文憑了，你能不能勝任這份工作才顿，實(shí)習(xí)期的表現(xiàn)說了算莫湘。可我們的大學(xué)實(shí)習(xí)課不僅短而且學(xué)生們以混學(xué)分為主郑气！很難可以從中提升足夠在社會(huì)上生存的能力幅垮。
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