? ? ? ? ? ? ? ? 今日閱讀《生活與教育》
? ? ? ? ? ? ? 生活教育思想的價(jià)值P32—35
摘抄：
1，大眾的教育，愛(ài)國(guó)的教育，創(chuàng)造的教育是其根本的價(jià)值所在泣洞。
2，生活教育是大眾的教育默色。
3球凰，教學(xué)做合一，即知即傳是大眾的生活法腿宰，即是大眾的教育法呕诉。
4，生活教育思想的基本立足點(diǎn)是大眾吃度，從勞苦大眾的實(shí)際出發(fā)甩挫，為勞苦大眾服務(wù)。
5椿每，生活教育是愛(ài)國(guó)的教育伊者。
6，生活教育是創(chuàng)造的教育间护。
感受：
我的理解“教學(xué)做合一”是一種教學(xué)方法和理念删壮，它強(qiáng)調(diào)將理論與學(xué)生所學(xué)的在實(shí)際工作場(chǎng)景中進(jìn)行實(shí)踐相結(jié)合，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)知識(shí)兑牡。比如，我任教的學(xué)科是數(shù)學(xué)税灌，一門以計(jì)算為主要手段的課程均函。我的講解是為了去做亿虽，我的備課也是為了去做的更好。通過(guò)我的講解苞也，最終的目標(biāo)是讓孩子們能夠在生活中去“做”洛勉，而不是滿腦子的“計(jì)算”等。數(shù)學(xué)口算這種題如迟，學(xué)的方法也必須“課堂聽(tīng)講收毫，鞏固練習(xí)”來(lái)學(xué)，教便必須“課堂現(xiàn)場(chǎng)”來(lái)教殷勘。寫到這里此再，我知道這次對(duì)數(shù)學(xué)課堂的“技術(shù)+授課+鞏固練習(xí)”的要求，是符合陶行知“教學(xué)做合一”思想的玲销。但在短短45分的時(shí)間里输拇，怎么做才能做到“教學(xué)做合一”呢?
