一口氣讀完了李笑來(lái)老師的《人人都能用英語(yǔ)》，作者的很多觀點(diǎn)顛覆了自己原先的認(rèn)知，不由得感嘆：“多讀書(shū)讀好書(shū)摧扇，是多么幸福的事情≈科纾”
1.為何要學(xué)外語(yǔ)扛稽？為了最美的思想
先講一個(gè)故事：
老鼠媽媽帶著一群小老鼠散步，竟然迎面遇到一只小花貓滑负。小花貓本能地要從上來(lái)抓上幾只小老鼠在张。結(jié)果，老鼠媽媽臨危不亂矮慕，對(duì)著小花貓“汪帮匾、汪、汪痴鳄！”地大叫起來(lái)瘟斜。小花貓嚇壞了，扭頭就跑痪寻。等小花貓跑遠(yuǎn)了螺句，老鼠媽媽回頭淡淡地對(duì)孩子們說(shuō)：“看，這就是懂一門(mén)外語(yǔ)的好處橡类！”
任何語(yǔ)言都有各自獨(dú)特的美蛇尚，而語(yǔ)言本身是用來(lái)表述、記錄顾画、交流思想的取劫。真正美麗的不是語(yǔ)言本身而是語(yǔ)言背后的光芒四射的思想匆笤。學(xué)習(xí)另外一門(mén)語(yǔ)言，用它們本來(lái)的樣子（本國(guó)語(yǔ)言）去看屬于它們的世界勇凭，該是多么美妙疚膊。讀英語(yǔ)原版詩(shī)歌义辕，享受雪萊那句“If winter comes ,can spring be far behind虾标？”的真正內(nèi)涵；學(xué)法語(yǔ)灌砖，想象漫步塞納河的浪漫璧函，感受凡爾賽宮的輝煌美麗；學(xué)日語(yǔ)基显，感受櫻花飄落的美好蘸吓，發(fā)掘服飾背后的文化。多學(xué)一門(mén)外語(yǔ)撩幽，就多出了一片天空库继，多了一份精神自由，還有比這更讓人心馳神往的理由嗎?
2.如何學(xué)好口語(yǔ)窜醉？-文本跟讀為上策
?1)第一步：精讀文本宪萄。不認(rèn)識(shí)的詞全部查過(guò)，確定該單詞在當(dāng)前句子中的確切含義榨惰，而后抄寫(xiě)在文本邊上拜英。
2)第二步是：復(fù)聽(tīng)錄音，做自然語(yǔ)流修正標(biāo)記琅催。查詞典的時(shí)候居凶，查出來(lái)的是單個(gè)單詞的讀音，但是單詞在在自然語(yǔ)流中的讀音會(huì)發(fā)生這樣那樣的變化（如弱讀藤抡、強(qiáng)讀侠碧、停頓、失爆缠黍、濁化弄兜、連等）。標(biāo)記出這些變化嫁佳，并模仿挨队。
3)第三步：反復(fù)跟讀。
初級(jí)階段：錄音放一句蒿往，自己跟幾遍盛垦，細(xì)心糾正。
中級(jí)階段：錄音放一句瓤漏，跟一句腾夯。
高級(jí)階段：“異步”朗讀颊埃。所謂的異步朗讀，就是“慢一拍跟讀”蝶俱。聽(tīng)到錄音說(shuō)了一個(gè)詞之后我們?cè)匍_(kāi)始班利，嘴里重復(fù)的是錄音里剛剛說(shuō)完的那個(gè)詞，而耳朵里同時(shí)聽(tīng)到的是自己的聲音和錄音里所說(shuō)的下一個(gè)詞榨呆，然后循環(huán)往復(fù)罗标，在錄音說(shuō)完一句話的時(shí)候，我們?cè)僬f(shuō)一個(gè)詞也就正好結(jié)束积蜻。這種訓(xùn)練可以很微妙地提高我們的英語(yǔ)瞬間記憶力闯割。
最高階段：“同步”朗讀
4)第四步：錄音矯正。把自己的朗讀聲音錄下來(lái)存好竿拆，過(guò)上一個(gè)星期之后再翻出來(lái)聽(tīng)宙拉。
5)最后一步：背誦
3.如何讀好書(shū)？-精讀精讀再精讀
1)通過(guò)查字典和語(yǔ)法書(shū)以及Google搞清楚每一句話的確切含義
2)理解每句話之間丙笋、每個(gè)段落之間的關(guān)系谢澈，概括段落大意
3)讀完文章后，自己動(dòng)手整理詞匯
4)反復(fù)閱讀若干遍御板，溫故而知新
5)口頭或者書(shū)面復(fù)述文章
6)相隔若干天后復(fù)習(xí)
書(shū)中干貨整理：
推薦的字典：
Merriam-Webster
柯林斯(Collins)英語(yǔ)詞典：第三版
《牛津高級(jí)詞典》
《牛津搭配詞典》
推薦的語(yǔ)法書(shū)：
《朗文英語(yǔ)語(yǔ)法》
《朗文高級(jí)英語(yǔ)語(yǔ)法參考及練習(xí)》
《劍橋中級(jí)英語(yǔ)語(yǔ)法》
《Collins COBUILD英語(yǔ)語(yǔ)法大全》
《新編英語(yǔ)閱讀手冊(cè)》
推薦的口語(yǔ)書(shū)：
《英語(yǔ)初級(jí)口語(yǔ)》
《英語(yǔ)中級(jí)口語(yǔ)》
《英語(yǔ)高級(jí)口語(yǔ)》
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