提及青春期叛逆唉窃，自然會聯(lián)想到無心學習、和家長對著干纹笼、沉迷手機網(wǎng)游纹份，甚至于拉幫結(jié)派、打架生事……對于“望子成才”的家長們來說，著實害怕蔓涧，期望這個“叛逆”不要光臨自家孩兒件已。
縱觀生命長河，學生生涯僅是其中一小段元暴，不會絕對左右人生篷扩。當然不可否認，很多人通過十多年的寒窗苦讀茉盏，用知識改變了命運鉴未。但當年不聽話、混日子的學生成為人生贏家的例子鸠姨，也比比皆是铜秆。反倒是有這樣一個規(guī)律，當年叛逆的比乖孩子混的更好讶迁，這是怎么回事呢连茧？
孩子在兩歲的時候，隨著大肌肉能力的增強巍糯，探索的范圍隨之拓展啸驯，孩子總是想嘗試大人不讓做的事。通常大人一旦限制阻止Ta的探索鳞贷，Ta就會以哭鬧來反抗坯汤，把大人累的身心俱疲。做過父母的都知道搀愧，這不是對抗惰聂，而是孩子在試探和增長能力的第一關(guān)鍵期。
隨著成長咱筛，積累了足夠的能量搓幌，孩子們會先后進入第二個成長爆發(fā)期——青春期，開始嘗試用已學的認知（不僅是從父母那里學到的迅箩，還有其他渠道：如同齡人溉愁、書、電視饲趋、網(wǎng)絡等各種媒體上學到的）去踐行自己的判斷拐揭、執(zhí)行、社交奕塑、娛樂等諸多能力堂污。或許Ta還把握不好做事的分寸龄砰，比如交什么樣的朋友盟猖、以什么樣的方式娛樂（是網(wǎng)游讨衣、運動還是戶外）、如何有效的管理時間（合理分配學習娛樂的時間）式镐，這正是家長加以引導的好時機反镇，關(guān)鍵在保持平等交流。
有的家長因為“孩子總對著干”娘汞，而放手不管歹茶，造就了一些“混日子”的孩子，他們自己誤打誤撞前行价说，摸索適合自己的人生之路辆亏；持有傳統(tǒng)觀念的家長認為，孩子的言行和大人的經(jīng)驗不一致是不對的鳖目，致力于管教其更正扮叨。慢慢的孩子開始聽大人的話、不再嘗試自己的想法领迈。成年后的Ta會繼續(xù)沿襲這種“聽話”的模式彻磁，或者是延遲叛逆，人到幾十歲仍在探尋自我狸捅。
其實叛逆是探尋自我的一種能量衷蜓，是能力增長和拓展的絕佳時機，并非與誰對抗尘喝。這個時期最需要父母的關(guān)愛和積極引導磁浇，把這股力量轉(zhuǎn)化到適合Ta發(fā)展的領(lǐng)域。我知道一個朋友上學期間總是變著法的打游戲朽褪，成年后游戲竟成了他擅長的職業(yè)置吓。
面對叛逆，身為家長的我們需要擴展見識缔赠，充分了解孩子的真實想法衍锚，從而有效的引導，如同大禹治水嗤堰，宜疏不宜堵戴质。如此，這股叛逆的能量或許會成就Ta不一樣的人生踢匣。被稱作“精神教父”的世界科學家李開復告匠，在揭秘自己的成功時說——“是叛逆讓我不斷成功”！
