這些特質(zhì)寞奸，你也可以擁有（一）
——2017-2018君子蘭班下學(xué)期第十三封信
親愛的大、小君子們：
周日愉快枪萄！
因為高考的臨近，這幾天調(diào)休礼仗，我們周五下午回家逻悠，昨天上午回到學(xué)校，明天下午第二節(jié)下課后離械ヅ裕回家休息象浑，九號下午返校愉豺。雖然我們周五回家住了一晚茫因，但總感覺這些天一直在上課，這封信因此姍姍來遲驰贷。此刻同學(xué)們在教室里上課洛巢，我在住室打開電腦寫信，也是三年來沒有過的體驗了（想象一下明天下午你回到家就讀到了信锹锰，一定感到吃驚吧：老師什么時候?qū)懙陌恃慧。?/p>
明天下午走到校外米苹，四周的麥地也會令你吃驚的：麥子已經(jīng)收割結(jié)束蘸嘶，很多空地上已經(jīng)種下了秋季農(nóng)作物的種子。小君子們會不會為沒有參與收麥與眾秋的勞動而感到遺憾呢训唱？接下來在家的五天時間就多做一些家務(wù)盡力彌補這個遺憾吧况增。
教室里的我們也要到收獲季節(jié)了，昨天算了一下時間賬澳骤，真是讓人嚇一跳为肮，距離期末考試僅剩19天，期末前在校時間僅剩11天茅特！我們各學(xué)科學(xué)習(xí)還沒有結(jié)束呢白修，我們的《小王子》共讀還沒有結(jié)束，劇本還沒有熟悉兵睛，話劇演出還沒有開始準(zhǔn)備……不過卤恳，這么緊的時間安排突琳，會難住君子蘭班的師生么符相？當(dāng)然不會啊终，因地制宜，因時制宜就好了蓝牲。
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還是照例，先回顧一下我們在這一周留下的串串腳印吧昔期。
這一周的語文課，我們結(jié)束了第六單元的學(xué)習(xí)硼一。這一單元的主題是“科幻探險”般贼，主要選取了探險與科幻方面的文章∪镂啵《偉大的悲劇》是一篇節(jié)選的傳記人芽，斯科特等人的南極探險經(jīng)歷雖然是一個悲劇萤厅，但他們的紳士風(fēng)度、面對死亡的坦然態(tài)度楼誓、對祖國對家人的摯愛名挥，令我們心生敬意禀倔。還記得文章的作者嗎？對愧杯，是奧地利作家茨威格力九，同學(xué)們?nèi)绻腴喿x更完整的《偉大悲劇》邑闺，想閱讀更多的茨威格寫的傳記陡舅，推薦大家閱讀《人類的群星閃耀時》，我們班級圖書館里有這本書章鲤，有的同學(xué)已經(jīng)先讀為快了。《太空一日》掏缎，我們也一起乘坐“神五”跟隨楊利偉煤杀，在太空游歷了一番，同學(xué)們也可以找來《天地九重》酌儒，了解楊利偉執(zhí)行我國首次載人航天飛行任務(wù)時的更多精彩場景和細(xì)節(jié)±乙模《帶上她的眼睛》是劉慈欣早期創(chuàng)作的科幻小說鸥印，科幻情節(jié)令我們著迷库说，小說中“她”的樂觀頑強令我們動容潜的。讀科幻作品夏块，總是能激發(fā)人們對科學(xué)的好奇與熱愛纤掸，所以給大家推薦了國內(nèi)外一些名家科幻作品借跪，同學(xué)們可以利用暑假時間過一把科幻小說閱讀癮歇由。最后一課是《河中石獸》，我們引入浮力與密度的概念來理解為何老河兵指點往上游尋找石獸糊昙，一篇課文谢谦，就足以使同學(xué)們對學(xué)習(xí)八年級物理充滿期待了回挽，暑假里可以借課本預(yù)習(xí)一下祭刚。
這一周的晨誦涡驮，依然是誦讀《世說新語》遮怜。讀《桓溫以形色加人》，我們思考好朋友之間也要親密有間；讀《王爽忠孝不讓人》合敦，我們思考如何客觀評價自己验游，顏值與品格孰重，以及讀書能提升氣質(zhì)等崔梗。明天早上，我們要誦讀《嵇康從容赴死》蒜魄，這篇短文會讓我們看到了什么是“我有我的原則并奉行不悖”谈为，堅守自我伞鲫，不隨俗從流。
這周一秕脓，我們班17位同學(xué)參加了縣教研室組織的抽考。周三周四成績出來，我們學(xué)校的成績很不錯师妙，語文成績更是取得了第二名的好成績，這是我們學(xué)校多年來七年級抽考成績最好的一次怔檩，所以仑氛，我們是不是可以說，我們是最棒的一屆學(xué)生呢遇伞？至于我們班，我們看到成績更要看到不足灸蟆，看到暴露出來的問題吓歇。比如語文，第一篇閱讀我們上學(xué)期共同欣賞過炼鞠，題目也相似，還是有同學(xué)說不會做榛斯，這就說明閱讀理解能力還需要提升懂缕。如何提升呢？別忘了我上學(xué)期給大家介紹的閱讀的原則：大容量，高趣味，結(jié)構(gòu)合理端圈！
為了共同進(jìn)步仑嗅，我們結(jié)合期中考試成績俗他，組建了數(shù)學(xué)和英語學(xué)習(xí)小組∈雀。現(xiàn)在天氣熱，大課間沒法進(jìn)行體育活動辞居，就用作學(xué)習(xí)小組的活動時間吧迫卢，還有晚飯后的時間捅僵，班會時間，我們都用來進(jìn)行一對一輔導(dǎo)。第一縱隊的同學(xué)逛薇，不斷地解答別人的問題呢袱，你會有更多的機會被問到更多的問題醇锚，從而建立更強的興趣和成就感赶促，促使你在不斷的更難的練習(xí)中提升解決問題的能力婿滓。第二縱隊的同學(xué)，既是受助者又是助人者，在角色轉(zhuǎn)換中成長會更快。第三縱隊的同學(xué)，日拱一卒续担，每天哪怕利用課余時間掌握一個知識點憾儒，學(xué)會解決一個問題警儒，期末之前也會有很大的進(jìn)步边琉！我們迎接期末考試的口號厌丑，就是“日拱一卒耕驰，共創(chuàng)期末奇跡”巩检！
上學(xué)期迟螺，這學(xué)期的期中前，我們的學(xué)習(xí)小組都發(fā)揮了很大的作用，所以我們相信瑰钮，現(xiàn)在的學(xué)習(xí)小組也會讓我們充分體驗學(xué)習(xí)與互助的快樂容燕！
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通過第六單元的學(xué)習(xí)醋虏，同學(xué)們對即將學(xué)習(xí)的物理學(xué)科充滿了好奇與興趣阻课，這封信署驻，就通過介紹一本傳記宣吱，給大家介紹一位物理學(xué)家：理查德·菲利普斯·費曼，現(xiàn)在多譯為費爾曼痪宰。這本傳記具练，就是是著名物理學(xué)家陵究、故事大王松蒜、藝術(shù)家难述、鼓手和密碼破譯專家R·P·費曼和R·萊頓聯(lián)手寫成的費曼先生自傳：《別鬧了攀芯，費曼先生》趴久，也有的譯者翻譯為《別逗了座硕，費曼先生》。
我們先走進(jìn)費曼的早年生活：
1918年5月11日印颤，費曼出生于美國紐約仲闽，父親是麥爾維爾·阿瑟·費曼顶吮，母親是露茜爾·菲利浦熟空，他父母都是猶太人才沧，她的妹妹瓊油坝，比他小9歲，兩個人的關(guān)系非常親密，瓊后來也成了一名物理學(xué)家压怠。費曼在長島南岸的法羅克維長大雇盖。
雖然麥爾維爾和露茜爾都是猶太人，但是他們對孩子的教育卻沒有狹隘偏執(zhí)的宗教觀念属拾。當(dāng)兒子還坐著幼兒專用的高椅子時栋齿，麥爾維爾就買了一套浴室用的白色和藍(lán)色瓷磚菇用。他用各種方法來擺放它們，教理查德認(rèn)識形狀和簡單的算術(shù)原理玷坠。當(dāng)孩子長大一點時兄渺，麥爾維爾就帶他去博物館嗅战，并且給他讀《不列顛百科全書》东且，然后用自己的語言耐心地解釋。后來費曼愉快地回憶道：“沒有壓力示惊，只有可愛的录择、有趣的討論⌒胛螅”
麥爾維爾教會了理蒂（小理查德的昵稱）怎樣思考船庇。他讓理蒂設(shè)想他遇見了火星人窃爷，火星人肯定要問很多關(guān)于地球的問題。比如說策严，為什么人在夜里睡覺呢渠啤？理蒂怎么回答這個問題呢鲤孵？這種培養(yǎng)和教導(dǎo)是很有好處的。年輕的理查德很快就開始自己讀《不列顛百科全書》了允睹，他對上面的科學(xué)和數(shù)學(xué)文章尤其感興趣慢洋。他從閣樓上找到一本舊課本，于是就照著課本自學(xué)起幾何沥潭。盡管理查德是一個智力早熟的少年，但是他卻覺得人文科學(xué)枯燥無味，他對歷史和文學(xué)毫無興趣患朱。他認(rèn)為英語的拼寫太缺乏邏輯性唠梨，所以他即使到了成年以后也不擅長拼寫赁炎。
父親對他早年的訓(xùn)練對費曼的教學(xué)生涯來說是無價之寶。最重要的是荧关，麥爾維爾在他身上灌注了一種對于大自然的美的贊嘆和欣賞，并使他產(chǎn)生了與他人分享這種感受的灼人的欲望孙蒙。
大君子們顿苇，費曼的早年生活對我們的家庭教育有什么啟發(fā)呢短条？
父母，才是孩子最早最好的啟蒙老師鼎兽！美國詩人惠特曼在一首詩里說：一個孩子向前走去，他看見了什么秉继，什么就會成為他生命中的一部分。
在孩子學(xué)前階段吓坚，充分融入自然哆窿；在兒童期，通過閱讀給孩子進(jìn)行智力啟蒙和人格培養(yǎng)，這都是我們父母可以做到的噪猾。想一想我們之前介紹的何江博士男摧，他父母文化程度不高，但父親講故事和母親聆聽孩子朗讀竿刁，同樣是對孩子進(jìn)行智力教育和人格教育搪缨。
男孩子進(jìn)入學(xué)齡期，父親對他的影響超過了母親监婶，費曼兒時父子打成一片惑惶，于是形成活潑性格，愛開他人玩笑僵控。所以啊报破，大君子們，陪伴孩子成長盹靴，父親不能缺席啊瑞妇。
青年時期的費曼是一枚妥妥的學(xué)霸。1935年進(jìn)入麻省理工學(xué)院（MIT）辕狰，先學(xué)數(shù)學(xué)蔓倍，后學(xué)物理。1939年本科畢業(yè)柬脸，畢業(yè)論文發(fā)表在《物理評論》（Phys.Rev.）上倒堕，內(nèi)有一個后來以他的名字命名的量子力學(xué)公式爆价。1939年9月在普林斯頓大學(xué)當(dāng)惠勒（J.Wheeler）的研究生，致力于研究量子力學(xué)的疑難問題：發(fā)散困難骤宣。
1942年6月獲得普林斯頓大學(xué)理論物理學(xué)博士學(xué)位序愚。
1942年，24歲的費曼加入美國原子彈研究項目小組芬膝，參與研制原子彈的秘密項目“曼哈頓計劃”。1943年進(jìn)入洛斯阿拉莫斯國家實驗室锰霜，參加了曼哈頓計劃歉摧。理查德·費曼是曼哈頓計劃天才小組成員之一难裆，該研究小組負(fù)責(zé)研制原子彈。在第二次世界大戰(zhàn)期間費曼被招募作為普林斯頓大學(xué)的美國原子彈項目職員（他）然后在洛斯阿拉莫斯新的秘密實驗室屡立，新墨西哥（1943-1945）。在洛斯阿拉莫斯國家實驗室抡秆，他成為曼哈頓項目在理論上的小組長吟策。
1965年費曼因在量子電動力學(xué)方面的貢獻(xiàn)與施溫格（Julian.Schwinger）、朝永振一郎一同獲得諾貝爾物理獎着撩。1968年提出費曼強子結(jié)構(gòu)模型匾委。1972年獲得奧爾斯特教育獎?wù)隆?/p>
小君子們赂乐，在你的印象中，能取得這樣偉大成就的物理學(xué)家挨措，是不是每天待在實驗室里浅役，長著一張嚴(yán)肅認(rèn)真臉呢？費曼先生可要顛覆你對物理學(xué)家的這一印象了觉既，如果放到現(xiàn)在，肯定能成為網(wǎng)紅啊钧椰。今天，我們不是仰望費曼姿染，而是借助這本書走近費曼秒际，看看天才是如何煉成的吧娄徊。
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這本書一共4個部分，我們首先看第一部分“小頑童的成長”的幾個小標(biāo)題：
他單靠想便把收音機修好寄锐；我切橄仆，我切，我切切切Ｅ韫恕您宪；誰偷了我的門；你在說什么鬼話磷杏？好險捏卓，又過關(guān)了！偉大的化學(xué)部主任
是不是很吸引人呢贿肩？
其他四個部分標(biāo)題分別是：誤闖普林斯頓龄寞、從軍記汤功、堂堂大教授、笑鬧中的真智慧色解。
那么，這本書何以誕生述吸？原來锣笨，費曼經(jīng)常和同事的兒子拉夫·雷頓一起玩鼓。玩鼓時入撒，費曼就聊他的故事椭岩。后來雷頓開始錄音判哥，他叫費曼“Chief”，一再鼓勵他說下去塌计。經(jīng)他整理后成為這本妙書夺荒。費曼不認(rèn)為這是一本自傳，但他親自參與技扼，連書名也是他堅持的剿吻。書中的對話方式，完全保留了他的風(fēng)格椰棘、他的自我形象榄笙。
費曼生性好奇，對各種新鮮事物都渴望了解帆卓，并經(jīng)常比周圍人了解的更多。他參與制造原子彈的曼哈頓計劃是糊啡，在嚴(yán)密的保安系統(tǒng)監(jiān)控之下吁津，他以破解安全鎖自娛，在他的圈子中被稱為“開鎖專家”梭依。取得機密資料以后潮酒，留下字條告誡政府小心安全。他頑童時期就修理收音機扎狱，且技藝精湛勃教；研究各種昆蟲故源；熱衷于去陌生的國外交流如巴西、日本印机，并學(xué)習(xí)西班牙語和日語门驾；他還學(xué)習(xí)畫畫、敲鼓等等楣责。他一直像一個頑童一般保持著強烈的好奇心聂沙，并大膽的去嘗試及汉，這也許是他在學(xué)術(shù)上成功的一個原因。
《洛杉磯時報》所說的兔毒，“任何讀這本書而不大笑出聲的人甸箱，心理一定有毛病”。有時間打開這本書閱讀吧豪嗽。
書中費曼的各種有趣的故事和惡作劇豌骏，能在學(xué)習(xí)和科研上給我們很多啟發(fā)：
比如熱愛學(xué)習(xí)，永遠(yuǎn)保持好奇心计贰，并大膽地去做蒂窒、去探索洒琢。
比如要學(xué)會舉一反三。真正的明白學(xué)的是什么象迎，為什么這樣呛踊，知其所以然比知其然更重要，別不懂裝懂汪厨，要真懂骄崩。還要理清知識之間的聯(lián)系薄辅，將其系統(tǒng)化。（現(xiàn)在進(jìn)入復(fù)習(xí)階段站楚，別忘了借助思維導(dǎo)圖梳理各學(xué)科這一學(xué)期的內(nèi)容哦）
比如不要迷信權(quán)威脱惰，要敢于質(zhì)疑老師，去讀去搜索窿春，親自動手驗證拉一。
比如不要害怕你遇到的問題采盒，等你踏下心來，鉆進(jìn)去蔚润，耐心大膽地去嘗試解決磅氨。你會發(fā)現(xiàn)問題比你想象的簡單。
費曼先生身上最大的特質(zhì)是什么呢嫡纠？
對烦租，就是強烈的好奇心除盏。小君子們在小的時候?qū)@個世界充滿好奇叉橱，一天到晚都纏著大人問各種為什么，隨著年齡的增長學(xué)識的增加者蠕，我們的好奇心也不應(yīng)該減退窃祝，其實，正是因為好奇心踱侣，我們學(xué)習(xí)七門功課才不覺得累粪小，對吧？
關(guān)于好奇心泻仙，還有一堆名言呢糕再，我們一起來欣賞一下：
1. 知識是一種快樂，而好奇則是知識的萌芽(弗朗西斯培根)
2. 好奇心造就科學(xué)家和詩人玉转。(法朗士)
3. 青年的朝氣倘已消失突想，前進(jìn)不己的好奇心已衰退以后，人生就沒有意義究抓。(穆勒)
4. 好奇心是智慧富有活力的最持久猾担、最可靠的特征之一。(塞繆爾約翰遜)
5. 好奇心是科學(xué)工作者產(chǎn)生無窮的毅力和耐心的源泉刺下。(愛因斯坦)
6. 好奇心是學(xué)者的第一美德绑嘹。(居里夫人)
7. 求知欲，好奇心這是人的永恒的橘茉，不可改變的特性工腋。哪里沒有求知欲，哪里便沒有學(xué)校畅卓。(蘇霍姆林斯基)
8.? 孩子提出的問題越多擅腰，那么他在童年早期認(rèn)識周圍的東西也就愈多，在學(xué)校中越聰明翁潘，眼睛愈明趁冈，記憶力愈敏銳。要培養(yǎng)自己孩子的智力，那你就得教給他思考渗勘。(蘇霍姆林斯基)
9.? 人的內(nèi)心里有一種根深蒂固的需要總想感到自己是發(fā)現(xiàn)者沐绒、研究者、探尋者旺坠。在兒童的精神世界中乔遮，這種需求特別強烈。但如果不向這種需求提供養(yǎng)料价淌，即不積極接觸事實和現(xiàn)象申眼，缺乏認(rèn)識的樂趣，這種需求就會逐漸消失蝉衣，求知興趣也與之一道熄滅。(蘇霍姆林斯基)
10. 好奇心是科學(xué)之母巷蚪。(范曾)
希望每一個小君子也永葆這一特質(zhì)病毡！
關(guān)于這本書的介紹就到這里了。小君子們屁柏，六月的書信啦膜，每封信都會像這封信一樣介紹一本書，通過這本書介紹一位科學(xué)家淌喻，通過這位科學(xué)家認(rèn)識一種精神特質(zhì)僧家。這些特質(zhì)，你也可以永遠(yuǎn)擁有裸删！
這封信就到這里吧八拱，祝小君子們復(fù)習(xí)進(jìn)步！
你們的涯塔，王老師
2018/6/3
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