周末 輸出了2016年總結(jié)吸申，一個朋友電話過來，一起聊起來寞奸，提到如何提升認知這件事呛谜，提到一直忙碌工作，都忘掉了自己學(xué)習(xí)這件事枪萄，或者是學(xué)過的東西感覺沒用隐岛，時間長了也都忘掉了，回過頭來一年都沒有進步瓷翻，問我是如何學(xué)習(xí)的聚凹。
我今天順便把自己的思考整理一下，做個分享：
1.系統(tǒng)的學(xué)習(xí)：現(xiàn)在碎片化信息太多齐帚，每天看到很多道理都很有用妒牙，但一旦思考起來，或著跟別人分享对妄，多追問一點湘今，就很容易出現(xiàn)崩潰，因為你的信息輸入太片面剪菱，道理太碎片摩瞎，不系統(tǒng)，知其一不知其二孝常，自然經(jīng)不起邏輯推敲旗们，要知道這個世界上所有知識都是成體系的，哪能夠通過一點信息就把體系道理輸出了呢构灸。要能夠讓自己真正學(xué)到知識上渴，就要學(xué)會系統(tǒng)學(xué)習(xí)，而不是投機學(xué)習(xí)，系統(tǒng)的學(xué)習(xí)別人的思考稠氮，他的著作曹阔，他的專欄，他的理論基礎(chǔ)括袒，專業(yè)領(lǐng)域也是如此次兆，基礎(chǔ)理論必須扎實系統(tǒng)。這樣才能讓自己踐行的時候锹锰，幫助自己和別人系統(tǒng)避坑，而所謂專家不也是在某一方面系統(tǒng)知識很強嗎漓库，這絕對不是通過碎片知識就可以學(xué)會的恃慧。
2.思考總結(jié): ?學(xué)習(xí)只是輸入是沒有價值的，這里的價值是指對自己成長而言渺蒿，看完痢士，聽完，只能代表你系統(tǒng)輸入了這些內(nèi)容茂装，并不代表你懂得了這些道理怠蹂，形成了自己的認知。要形成自己的知識少态，必須要學(xué)會總結(jié)思考這個過程城侧，就如同計算機處理一樣，鼠標鍵盤輸入很多內(nèi)容彼妻，不代表計算機已經(jīng)形成文章嫌佑，還需要按照使用場景排版加工。我們學(xué)習(xí)也一樣侨歉，輸入信息后屋摇，需要我們按照使用場景重新理解加工，我通常的做法是看到關(guān)鍵的部分幽邓，把知識提出來炮温，提的方法就是抄，在抄寫的過程中牵舵，就很容易讓自己注意力集中柒啤，因為大腦無法三心二意，控制眼睛看棋枕，控制大腦記憶白修，控制手寫，這個過程就做到了注意力集中重斑，邊看邊抄兵睛，大腦記憶的同時會觸發(fā)以前的記憶告訴自己，這個知識可以應(yīng)用在自己的哪些場景上，自然腦洞就容易大開了祖很。這個時候笛丙，學(xué)習(xí)筆記自然就可以擴展開形成自己的獨特思考了，這樣知識就變成自己的道理（認知）了假颇。
3.踐行反饋: ?當通過思考總結(jié)把知識變成自己的認知后胚鸯，就要學(xué)會踐行分享（顯擺），自己嘗試用在工作生活中笨鸡，跟周圍的人主動分享自己的認知姜钳，看能不能幫助別人，分享同時也是在提升自己的表現(xiàn)能力形耗，當收到反饋的時候哥桥，就更加觸發(fā)自己學(xué)習(xí)的動力了，因為我們已經(jīng)嘗到了甜頭激涤。即使是負反饋拟糕，也會讓自己對學(xué)習(xí)可以反思的更深入，是自己學(xué)的不透倦踢，從而可以繼續(xù)迭代認知學(xué)習(xí)送滞，這也避免了自己少走彎路不是。
回頭看看辱挥，很多時候犁嗅，我們發(fā)現(xiàn)“學(xué)習(xí)”沒用，不是學(xué)習(xí)的內(nèi)容沒用般贼，而是“學(xué)習(xí)”本身的概念本身理解可能還沒有做過思考愧哟，百度百科這樣講的：學(xué)習(xí)，是指通過閱讀哼蛆、聽講蕊梧、思考、研究腮介、實踐等途徑獲得知識或技能的過程肥矢，學(xué)習(xí)是多個環(huán)節(jié)形成的認知閉環(huán)。
更多時候叠洗，我們認為 學(xué)習(xí)=閱讀甘改，這本身就是一個錯誤認知，急需要更新的認知灭抑，閱讀只是學(xué)習(xí)的一個階段十艾，一個環(huán)節(jié)，閱讀只停留在信息的輸入上腾节，通過“看”的方法忘嫉，把信息獲得荤牍，但是卻沒有投入注意力做加工處理踐行，你想啊庆冕，就像大數(shù)據(jù)一樣康吵，我們每天輸入那么多访递，我們的記憶本來有有限晦嵌，如果我們不做數(shù)據(jù)整理，數(shù)據(jù)挖掘拷姿，自然數(shù)據(jù)對我們的認知就沒有用嘍惭载。朋友的學(xué)習(xí)，學(xué)著學(xué)著就忘了响巢，自然就是這個道理棕兼，
我們學(xué)習(xí)的目的不是為了學(xué)而學(xué)，而是學(xué)以致用抵乓，所以通過系統(tǒng)學(xué)習(xí)把知識系統(tǒng)輸入，通過總結(jié)思考把知識加工整理成自己可以踐行的認知靶衍，通過踐行連接分享灾炭，讓自己感受到學(xué)習(xí)帶來的反饋，從而形成閉環(huán)颅眶，這樣才是有效的學(xué)習(xí)蜈出。
做正確的事，正確的做事涛酗，學(xué)習(xí)也是如此铡原，供大家參考。
閱讀 不等于 學(xué)習(xí)
有效學(xué)習(xí)＝系統(tǒng)學(xué)習(xí)＋總結(jié)思考＋踐行反饋
每日思考商叹，不求絕對燕刻，但求養(yǎng)成思考的習(xí)慣。
