01

這幾年隨著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)達(dá)，智能手機(jī)等電子產(chǎn)品的盛行乳怎，催使新的媒體誕生溯祸。

自媒體的興起，使大家的閱讀方式發(fā)生了很大的轉(zhuǎn)變。

“碎片化閱讀”成了近兩年的熱詞焦辅。

“碎片化閱讀”，百度百科上解釋為：是以手機(jī)椿胯、電子書筷登、網(wǎng)絡(luò)等電子終端為主要載體的閱讀模式。

"碎片化閱讀"的特點(diǎn)即閱讀模式不完整哩盲、斷斷續(xù)續(xù)前方。隨著這種閱讀方式"普及率"越來(lái)越高，類似"碎片化閱讀導(dǎo)致人們?nèi)鄙偎伎?廉油、"淺閱讀盛行"等話題一再被提及惠险。

前段時(shí)間更是有一篇關(guān)于聲討羅振宇知識(shí)付費(fèi)的文章將"碎片化”這種閱讀模式推向了風(fēng)口浪尖。

于是好多人開始拒絕"碎片化閱讀"抒线，那么班巩，"碎片化閱讀"究竟有什么利弊？我們應(yīng)該怎樣合理的進(jìn)行"碎片化閱讀"呢嘶炭？

02

社會(huì)在不斷發(fā)展抱慌，我們也應(yīng)該用發(fā)展的眼光去看待這個(gè)世界。碎片化閱讀是新時(shí)代的產(chǎn)物眨猎，我們不應(yīng)該回避抑进。

首先，我覺得"碎片化閱讀"肯定是好的睡陪，有閱讀意識(shí)寺渗，總比不閱讀要強(qiáng)很多。

大城市人口擁擠兰迫，很多人會(huì)在上下班途中耽誤大量的時(shí)間信殊。等車的空隙、公共交通工具上逮矛、甚至開車的途中都可以好好利用起來(lái)鸡号。

聽書軟件是為了適應(yīng)現(xiàn)代生活的快節(jié)奏衍生出來(lái)的另一種閱讀方式，公共場(chǎng)所嘈雜的環(huán)境须鼎，不太適合系統(tǒng)化的深度閱讀鲸伴，卻正好可以用來(lái)聽聽書，聽聽新聞晋控。

有的人會(huì)抱怨這樣閱讀的東西根本記不住汞窗，也不會(huì)對(duì)自己產(chǎn)生多少正面的影響。

這點(diǎn)我是不太贊成的赡译。

隨著自己閱讀量的增加仲吏，越來(lái)越覺得，我們讀一本書，真正能影響我們的東西其實(shí)不太多裹唆，有些書即便當(dāng)時(shí)看了覺得很震撼誓斥，過(guò)段時(shí)間再回想起來(lái)，真正能讓我們記住的许帐，可能也就是只言片語(yǔ)劳坑。若能有一兩個(gè)觀點(diǎn)對(duì)我們的行為產(chǎn)生影響，已經(jīng)是非常了不起的了成畦。

但是不是這些閱讀就沒(méi)有意義了呢距芬？當(dāng)然不是，閱讀本來(lái)就是一個(gè)潛移默化的滲透式過(guò)程循帐。

就像三毛說(shuō)的：書讀多了框仔，容顏?zhàn)匀桓淖儭?/p>

這個(gè)改變，其實(shí)是閱讀使我們形成了自己的認(rèn)知體系和思維模式拄养，從而使我們的行為模式發(fā)生了改變离斩，再投射到我們的外表上。

"碎片化閱讀"中也并非沒(méi)有使我們產(chǎn)生好奇或共鳴的知識(shí)點(diǎn)衷旅，聽到或讀到記不住捐腿，也多少會(huì)留下一點(diǎn)印象，不知道什么時(shí)候就會(huì)成為我們產(chǎn)生靈感的引子柿顶。

而這些碎片知識(shí)積累多了茄袖，或許就會(huì)連結(jié)成一張知識(shí)網(wǎng)，構(gòu)筑成我們的系統(tǒng)化的知識(shí)體系嘁锯。

最主要的是宪祥，有很多碎片時(shí)間，我們即使不碎片閱讀家乘，也根本沒(méi)辦法做其他事情蝗羊，白白浪費(fèi)掉了。

03

"碎片化閱讀"是好的仁锯，但是沉迷于"碎片化閱讀"就不是很好了耀找。

"碎片化閱讀"只能作為深度閱讀的補(bǔ)充，絕對(duì)不是替代品业崖。

有些人每天泛泛的閱讀大量的網(wǎng)文野芒，然后“欺騙”自己，我一直在不停的學(xué)習(xí)双炕。

我自己也曾有過(guò)這種體會(huì)狞悲，遇到難啃的書了，就想著先看看公眾號(hào)上面的文章吧妇斤，畢竟簡(jiǎn)單易理解一些摇锋。

看著看著就忘了時(shí)間丹拯，到了晚上才發(fā)現(xiàn)當(dāng)天的閱讀任務(wù)沒(méi)完成，又安慰自己荸恕，畢竟我看了那么多文章乖酬，不算虛度了今天。

但是仔細(xì)研究會(huì)發(fā)現(xiàn)戚炫，這種不成體系的文章和觀點(diǎn)剑刑，有很多是毒雞湯或者是偽觀點(diǎn)，單獨(dú)看貌似成立双肤，認(rèn)真思考會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)經(jīng)不起推敲。

而且現(xiàn)在很多網(wǎng)文的作者深諳大眾心理學(xué)钮惠，文章為了抓眼球茅糜，慣用一些手法煽動(dòng)大眾的情緒，如果閱讀者本身沒(méi)有深度思考的能力素挽，就很容易人云亦云蔑赘。

那么，怎么才能最大程度的做好"碎片化閱讀"呢预明？

04

第一缩赛，時(shí)間上面做好劃分。應(yīng)該每天盡量的抽出整塊的時(shí)間進(jìn)行系統(tǒng)的閱讀撰糠。

比如我每天早上起來(lái)的比較早酥馍，這個(gè)時(shí)間沒(méi)人打擾，閱讀效率高阅酪，我一般會(huì)抽一個(gè)小時(shí)閱讀相對(duì)晦澀難懂的書旨袒。

而其他時(shí)間，比如洗漱的時(shí)候术辐，吃飯的時(shí)候砚尽，上下班途中，我會(huì)聽一些音頻文章或電子書辉词。

中午安頓完孩子午睡了大概還有半個(gè)小時(shí)必孤，我一般會(huì)閱讀一些公眾號(hào)上面的好文章。

第二瑞躺，盡量使用“碎片化時(shí)間”進(jìn)行系統(tǒng)閱讀敷搪。

我們應(yīng)該要分清楚，"碎片化閱讀"和“深度閱讀”并不是從時(shí)間上劃分的隘蝎。

如果在內(nèi)容上是成體系的知識(shí)购啄，即便是利用碎片化的時(shí)間閱讀的，也不應(yīng)該叫“碎片化閱讀”嘱么。

由于各種原因狮含，我關(guān)注了很多的公眾號(hào)顽悼，內(nèi)容五花八門，但都是很好的几迄。

有段時(shí)間看著有些公眾號(hào)的推送已經(jīng)有幾十篇了蔚龙，自己還沒(méi)看，心里特別著急映胁。

后來(lái)我意識(shí)到木羹，世界上好的東西太多了，我根本看不完所有的好內(nèi)容解孙。我應(yīng)該有選擇性的將精力集中在對(duì)自己最有用的知識(shí)上面坑填。

于是我置頂了幾個(gè)自認(rèn)為最好的號(hào)，里面大都是男性思維弛姜、可以“毀”我三觀的文章脐瑰。

對(duì)于某一個(gè)作者來(lái)說(shuō)，他的認(rèn)知廷臼，他的觀點(diǎn)都會(huì)在文章中反映出來(lái)苍在，長(zhǎng)期閱讀他的文章，就相當(dāng)于了解他的認(rèn)知荠商，掌握他的思維模式寂恬。

這樣，即便是利用碎片化的時(shí)間閱讀莱没，其實(shí)也相當(dāng)于系統(tǒng)學(xué)習(xí)初肉。

還有聽書，可以選擇一些連貫性的內(nèi)容郊愧，也是利用碎片化時(shí)間系統(tǒng)閱讀的方法朴译。比如我之前利用兩個(gè)多月的時(shí)間聽完了王立群講《史記》，雖然是利用碎片化的時(shí)間完成的属铁，但內(nèi)容是一整套完整的眠寿。

第三，在內(nèi)容上進(jìn)行選擇焦蘑，提高“碎片化閱讀”的效率盯拱。

閱讀條件不好的時(shí)候，比如時(shí)間太短或周圍比較嘈雜時(shí)例嘱，盡量選擇一些“新鮮”的狡逢、以前沒(méi)接觸過(guò)的內(nèi)容，這樣有助于留下深刻的印象拼卵。

我每天早上起來(lái)洗漱的時(shí)間奢浑，會(huì)聽“得到”APP里面“李翔知識(shí)內(nèi)參”版塊的內(nèi)容，每段音頻都只有幾分鐘腋腮，卻讓人耳目一新雀彼，有很多關(guān)于科學(xué)壤蚜、設(shè)計(jì)、審美等方面的知識(shí)都是我沒(méi)接觸過(guò)的徊哑，聽了特別漲知識(shí)袜刷、增見識(shí)。

第四莺丑，由碎片化知識(shí)拓展到深度閱讀著蟹。

我書單上面的很多書，都是在碎片閱讀的時(shí)候看到梢莽，覺得不錯(cuò)才決定看的萧豆。

“碎片化閱讀”的過(guò)程中看到有好書，我一般當(dāng)時(shí)就會(huì)打開京東APP昏名，將書加入購(gòu)物車遇到活動(dòng)再買回來(lái)炕横。

在“碎片化閱讀”的過(guò)程中，遇到好的內(nèi)容葡粒，我一般會(huì)截屏，有時(shí)間了再整理到文檔里面膜钓，相當(dāng)于摘抄嗽交。

有時(shí)候遇到感興趣的話題，也會(huì)記下來(lái)颂斜，抽空查找一些資料夫壁，進(jìn)行更深的研究，很多時(shí)候甚至?xí)蔀閷懳恼碌脑掝}沃疮。

第五盒让，碎片化與深度閱讀的結(jié)合司蔬。

對(duì)于一些比較難懂的書，可以提前通過(guò)“碎片閱讀”了解一下別人的解讀方式俊啼。

比如我之前連續(xù)兩次試圖看弗洛伊備《夢(mèng)的解析》肺缕，每次都是看了幾十頁(yè)就不想看了授帕。后來(lái)無(wú)意中在“得到”APP上面看到這本書的解讀，購(gòu)買后收聽了一遍跛十，發(fā)現(xiàn)對(duì)整本書的結(jié)構(gòu)清晰了很多，再看就沒(méi)那么難了芥映。

有時(shí)候自己看完了一本書洲尊，也可以通過(guò)“碎片化閱讀”，看看別人寫的書評(píng)颊郎，看看別人是從哪個(gè)角度來(lái)理解的，以加深對(duì)這本書的印象姆吭，從多個(gè)方面理解一本書榛做。

05

總之内狸，學(xué)習(xí)是一件很個(gè)人的事情检眯，都說(shuō)師父領(lǐng)進(jìn)門，修行在個(gè)人昆淡。

每個(gè)人都應(yīng)該結(jié)合自己的實(shí)際情況锰瘸，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。

很多新的東西和模式一開始出現(xiàn)昂灵，會(huì)有很多人跟風(fēng)避凝，緊接著又會(huì)一邊倒的進(jìn)行批判，最后才會(huì)回歸理性眨补，正確的看待管削。

“碎片化閱讀”不是不好，而是很多人沒(méi)有利用好含思。

將便捷的“碎片化閱讀”和系統(tǒng)的深度閱讀結(jié)合起來(lái)，形成一種高效的閱讀方式含潘，才是“碎片化閱讀”的正確打開方式。