劉克亮院長給我們的寄語里以及《如何閱讀一本書》今天閱讀的部分里出現(xiàn)最多的一個詞就是“主動”令野，其次是“堅持”焰枢，分享一下我的理解蚓峦。
1.書中作者認(rèn)為“讀者與作者之間的關(guān)系類似于棒球運動中投手與捕手之間的合作關(guān)系舌剂，如何讓信息更好地傳達(dá)是作者的能力，而在閱讀過程中讓信息更好地接收暑椰，這同樣也是一種能力霍转，接收的程度與閱讀的主動性有關(guān)，閱讀越主動一汽，讀書的效果就越好”避消，我認(rèn)為，其實做任何事都是這樣子的召夹，不只是閱讀岩喷，比如，人際交往中有句話說“主動才會有故事”监憎，朋友以前都是相互不認(rèn)識的陌生人纱意，后來能夠成為朋友缘琅，不是因為雙方或者其中一方主動開口破冰嘛团秽；比如，學(xué)習(xí)倘要，在學(xué)校同樣是學(xué)習(xí)褐筛，可是一學(xué)期下來學(xué)生的期末成績卻是各異腾它，也許你會說有天資的關(guān)系，或者各種外部因素死讹，但是仍舊不得不說主動性是決定性因素，越主動學(xué)習(xí)的人學(xué)習(xí)的效果越好曲梗，“勤能補拙”的“勤”其實就是一種“主動”外加“堅持”赞警。所以無論是人際交往還是學(xué)習(xí)思考，越主動受益越多虏两。
2.第二點我想談?wù)劇皥猿帧崩⒌蚁氪蟛糠秩硕紝Α皥猿志褪莿倮边@句話很熟悉，應(yīng)該也有不少人和我一樣定罢，把它當(dāng)過座右銘笤虫，而多年以后我才知道這句爛大街的話的的確確是真理，我從大二上學(xué)期才開始跑步的祖凫，還記得大一體測跑800還給跑吐了琼蚯，跑后拉伸腿根本抬不上竿，更別說把腰彎下去貼腿了惠况，但是就是喜歡跑步遭庶，然后只要不下雨就會去學(xué)校的二田跑，一開始慢慢悠悠只能跑5圈稠屠，后來加到7圈峦睡，10圈翎苫，到后來不說圈數(shù)，說公里數(shù)榨了，然后以前痛苦的壓腿也變得輕松了煎谍，所以我才明白，原來堅持的效果這么強龙屉，我們總艷羨他人表面的成功呐粘，其實看不見的是他們背后可貴的堅持
3.第三點，我覺得讀透一本書應(yīng)該是致用叔扼，能夠運用到自己的生活中來的事哭，有人覺得看書不應(yīng)該功利，但是我不這樣認(rèn)為瓜富，正如院長所說鳍咱，書分三種：演員書（提供消遣，娛樂身心）与柑、記者書（博采信息谤辜、增長見聞）、老師書（提供知識价捧，激勵認(rèn)知提升）丑念，我覺得看書就應(yīng)該想著從書上獲得什么，不論是演員書帶給我們的娛樂體驗结蟋，還是記者書增長我們的見識脯倚，或是老師書提升我們的認(rèn)知，我覺得看書就應(yīng)該切合實際嵌屎，讀別人的故事悟自己的人生
漲知識：
1.如果你閱讀的目的是為了增進(jìn)理解力推正，那這本書就是為你寫的，真正的閱讀是通過獨自死磕文字宝惰，讓理解力逐漸變強而達(dá)到自我提升的過程
2.閱讀分四種境界：基礎(chǔ)閱讀（認(rèn)字階段）植榕、檢視閱讀（用最短的時間了解一本書在講什么）、分析閱讀（吃透一本書）尼夺、主題閱讀/比較閱讀（主題類的閱讀）
3.閱讀一本書時閱讀者需要提出的四個基本問題：整體看這本書在說什么尊残？作者在細(xì)節(jié)上說了什么？這本書說得有道理嗎淤堵？（是全部有道理還是部分有道理寝衫？）、這本書和你有什么關(guān)系拐邪？
4.我們可以以筆記的形式來對待這些行為竞端，因為逼迫自己表達(dá)是主動思考的重要形式
