相信每個(gè)班主任都會(huì)為了班上的那幾個(gè)＂叛逆＂孩子而頭疼洁桌，因?yàn)樗麄內(nèi)文隳テ谱炱さ剡M(jìn)行批評(píng)說(shuō)教也無(wú)多大改變构哺。當(dāng)然我?guī)У拿恳粋€(gè)班級(jí)里也都有這樣的孩子，只是我一直都喜歡從心理學(xué)的角度去分析學(xué)生的問(wèn)題行為战坤，從而改變他們的問(wèn)題行為曙强。特別是在考了心理咨詢師二級(jí)后，更加癡迷于運(yùn)用心理學(xué)知識(shí)來(lái)幫助這些孩子途茫。
作為教師的我們是教書(shū)育人者碟嘴，我們的服務(wù)對(duì)象是各式的孩子們，要想取得良好的教學(xué)效果囊卜，應(yīng)該先與孩子建立良好的關(guān)系娜扇，而良好關(guān)系建立的基礎(chǔ)是聆聽(tīng)错沃，聽(tīng)他們的委屈，聽(tīng)他們的所謂“借口”雀瓢。解決問(wèn)題的核心便是與學(xué)生產(chǎn)生共情枢析，站在他們的角度去看待他們的問(wèn)題，設(shè)身處地地去理解他們刃麸，最后才是利用自己的言行去影響他們醒叁，直至解決問(wèn)題。
幾年前的一天我在辦公室突然就聽(tīng)到一學(xué)生對(duì)著他的爸爸吼“我就是不想活了泊业！死了就能一了百了把沼！到時(shí)候看你們?nèi)ケ普l(shuí)？”探頭一看吁伺，驚了自己一跳饮睬，竟然是我教的一個(gè)班級(jí)中綜合成績(jī)排名第一的那個(gè)平時(shí)有點(diǎn)內(nèi)向的男孩子±貉伲可是此刻的他卻猶如一頭發(fā)怒的獅子：“我現(xiàn)在不相信任何人捆愁，你們都是騙子！”
了解才知窟却，原來(lái)是父母逼得太緊：拿了第二牙瓢，逼著拿第一；拿了單科第一间校，逼著拿全科第一；拿了班級(jí)第一页慷，逼著拿全校第一……
每達(dá)到一個(gè)目標(biāo)憔足，父母都不滿足地不管時(shí)間地點(diǎn)地對(duì)孩子發(fā)脾氣，輕則辱罵酒繁，重則暴打滓彰。比如，在某次月考后州袒，他告訴父親他的生物打了九十九分揭绑，全校第一名，沒(méi)有聽(tīng)到表?yè)P(yáng)與肯定郎哭，反而換來(lái)了一頓打他匪。因?yàn)樗母赣H說(shuō)他為什么不能拿滿分。
這樣的事情從小學(xué)一年級(jí)到初中八年級(jí)就沒(méi)有停止過(guò)夸研，他覺(jué)得自己永遠(yuǎn)都得不到肯定邦蜜，他看不到希望，他不知道什么時(shí)候或許自己就真的堅(jiān)持不下去而選擇輕生亥至。他說(shuō)他甚至想好了地點(diǎn)與方式悼沈。
我只得跟他聊起了他的家庭贱迟。原來(lái)他的媽媽就是膚色和毛發(fā)都發(fā)白的白化病患者，不僅不能出去打工絮供，家庭收入低衣吠，還使他從小受盡親戚鄰居同學(xué)的冷眼。用他自己的話來(lái)說(shuō)就是他們家在整個(gè)家族中都是地位極其低下的壤靶。
很明顯這是一例嚴(yán)重的心理問(wèn)題缚俏，他的父母把所有的希望都寄托在了他的身上，希望他能通過(guò)讀書(shū)光耀門(mén)楣萍肆，使他們?cè)谟H戚鄰居們面前有挺直腰桿的機(jī)會(huì)袍榆，卻忽略了一個(gè)孩子的承受力。
看著這個(gè)自卑而又假裝高傲的孩子塘揣、過(guò)早飽含人間冷酷的孩子包雀、信任嚴(yán)重缺失的孩子，當(dāng)時(shí)我的眼圈就紅了亲铡。他立即揶揄我：“老師才写！我不用你可憐！就算可憐又能怎么樣奖蔓？”
我看著他的眼睛卻避開(kāi)了他的問(wèn)題赞草，只是平靜地問(wèn)：“能跟我聊聊你爸媽的日常生活嗎？＂
見(jiàn)未激怒我吆鹤，他也開(kāi)始稍微放松下來(lái)厨疙，聊起了他的父親母親。他邊說(shuō)疑务，邊體會(huì)到了父母的不易沾凄。告訴我他的父母對(duì)他所付出的比其他的父母要多很多！他的媽媽為了不因?yàn)樗屪约涸谕瑢W(xué)面前丟臉知允，每次都只到校門(mén)口撒蟀，再打電話請(qǐng)求他的班主任去校門(mén)口了解他在學(xué)校的情況。因?yàn)榧依锝?jīng)濟(jì)狀況不好温鸽，他的爸爸只能做比別人更加繁重的工作保屯，想讓他在物質(zhì)上不比班上其他同學(xué)差很多。類(lèi)似的事情他說(shuō)了很多涤垫。
此刻姑尺，他之前那“高傲”的頭顱終于低下去了，桀驁不馴的眼神也溫順了不少蝠猬。我知道在聆聽(tīng)的過(guò)程中他的認(rèn)知觀念已發(fā)生了變化股缸。
趕緊趁熱打鐵，進(jìn)行共情：“我也曾為自己的出身而自卑吱雏，對(duì)于你在遭受伙伴們嘲笑的心情我也能感同深受敦姻。是不是覺(jué)得社會(huì)不公瘾境？是不是覺(jué)得世態(tài)炎涼？＂他點(diǎn)頭贊同镰惦。
我繼續(xù)共情：＂雖然人的出身不能選擇迷守，但是可以改變⊥耄或許目前你家的條件讓你在同學(xué)面前抬不起頭兑凿，但是你可以通過(guò)自己的努力去改變。天將降大任與斯人也茵瘾，必先苦其心志礼华，勞其筋骨。你也就當(dāng)這些是對(duì)你自己的考驗(yàn)吧拗秘！你體會(huì)了旁人未嘗體會(huì)過(guò)得冷圣絮，以后更能明白生活帶給你的暖〉裰迹”
他的頭更低了扮匠，再然后我聽(tīng)到了水滴滴在地板上的聲音，是的凡涩，那水滴就是他的眼淚棒搜。到了這個(gè)地步，我也不想再前功盡棄活箕，對(duì)我們的談話做了一個(gè)總結(jié)：“其實(shí)我不在乎你給我們找了多少麻煩力麸，我也不在乎你考試給我打了多少分。我是真的心疼你育韩，為你之前或以后所受的一切克蚂。我只希望你能好好的活下去，活出一個(gè)好的樣子來(lái)座慰，才不枉費(fèi)你比別人多遭受的困難與挫折〈浼穑”
我終于聽(tīng)到了他抽泣的聲音版仔。
治標(biāo)先得治本，解鈴還須系鈴人误墓。我當(dāng)然也去見(jiàn)了他的爸媽蛮粮。
好在他們很快明白了自己的問(wèn)題所在，并在日后的親子關(guān)系中逐漸改善了態(tài)度谜慌。
很快兩年就過(guò)去了然想，兩年里這個(gè)孩子變了很多，沒(méi)有再?gòu)匾共粴w家欣范，也沒(méi)有再公然反抗父母变泄，也如愿考進(jìn)了重點(diǎn)高中令哟。今年偶遇他的媽媽?zhuān)梅浅Ｐ牢康目跉飧嬖V我他的孩子現(xiàn)在是真的懂事了。
他QQ給我留言妨蛹，大意是：“以為人間是殘酷冰冷的屏富，我的談話讓他知道了原來(lái)也有人能與他感同身受，同樣他也試著站在自己父母的角度去理解自己的父母蛙卤，才明白父母面對(duì)家庭狀況時(shí)的無(wú)助狠半，他只得比別人更努力才能給父母帶來(lái)一線曙光。努力拼搏才是自己唯一正確的選擇颤难∩衲辏”
我班上也曾有一個(gè)患有社會(huì)適應(yīng)性障礙的孩子，新學(xué)期開(kāi)始行嗤，一進(jìn)課堂就肚痛已日，頭暈，嘔吐昂验。家長(zhǎng)一來(lái)她便好了捂敌，一走又是如此。一天可以如此循環(huán)好幾次既琴。醫(yī)院體檢上是“無(wú)任何生理性病變”占婉，她的家長(zhǎng)甚至都做好了給她辦退學(xué)的準(zhǔn)備。
跟孩子一聊甫恩，才弄清楚：父母都是公務(wù)員逆济，就一個(gè)孩子，想到小升初后要寄宿磺箕，暑假就開(kāi)始在還面前流露出不舍與擔(dān)心奖慌。給孩子心里留下了對(duì)于離家的深深恐懼。
于是鼓勵(lì)孩子講講她與她爸媽在一起的快樂(lè)松靡，她傾訴多了简僧，情緒也得到了發(fā)泄，逐漸穩(wěn)定雕欺。然后才是告訴她岛马，我也有過(guò)她的經(jīng)歷，我也曾感受過(guò)她此刻的感受屠列。
我們進(jìn)行了好幾次這樣的聊天啦逆。終于一個(gè)星期后，她也能跟其他同學(xué)一樣正常地在學(xué)校進(jìn)行生活與學(xué)習(xí)笛洛。
同樣的方法夏志，我也緩解了一個(gè)焦慮性神經(jīng)癥孩子的焦慮情緒，增強(qiáng)了一個(gè)多動(dòng)癥孩子的自制力......
用心聆聽(tīng)苛让，用情鼓舞沟蔑。多一份耐心湿诊，多一份愛(ài)心，給孩子們帶來(lái)了陽(yáng)光溉贿，我們的生活也會(huì)更燦爛枫吧。
