? ? ? ? 和小朋友一起過馬路，遇到車子讓行，女兒趴在爸爸肩上小聲地說“謝謝師傅”障涯，媽媽內(nèi)心默默點贊。雖沒有刻意教孩子這樣的細節(jié)，但教育這件事情，本來就是身教與言教共同完成的娇豫。當然作為一個有追求爸爸補充道：“下次框杜，你可以給師傅豎個大拇指就好了振劳！”然后小朋友坐在爸爸脖子上點頭豎大拇指。
? ? 因為做正面管教有點兒“走火入魔”的意思，總覺得有些事情很有意思。
第一點：如果是我第一時間和孩子對話，首先會肯定孩子的行為：“寶貝匪凉，媽媽聽到你對師傅說感謝聂受，做得真棒棍鳖！'
1祟辟、肯定好的行為很重要，會激勵孩子下次再繼續(xù)做出正確的行為，并養(yǎng)成習慣畔濒。
反思我們從小的教導毅整，當我們把事情做好的時候，往往被認為是理所當然，而當我們出現(xiàn)不恰當?shù)男袨闀r鳍寂，總是被說是故意而為鞍爱，或者不夠努力笼裳。漸漸地，我們學會了一件事情就是只做我們有把握的事，掩蓋掉那些有可能造成自己失誤犯錯的行為。肯定太少，責罰太多冠桃。
第二點：如果覺得豎大拇指也是一種表示感謝的方式肃弟，也可以這樣說，“媽媽有時候也會給這樣禮讓行人的師傅豎大拇指身坐，因為他們保護了我們的安全巷查。
2、 說出自己的做法或者建議搭幻，同時不要求孩子與我一致贸桶。給孩子自己選擇的空間旗笔。
? 當然，這一條自己很多時候也難以做到叛拷，其實，歸根到底正驻，還是信任太少，總覺得按照自己的想法來做是最好的，從而忽略了孩子本身的需求和傾向焕梅。當上面的案例中贞言，爸爸給出這樣的建議后该窗，我不確定孩子會不會有點兒疑惑级零，我到底是該說還是該做序调。其實只要心存感謝就好边酒，無謂形式引润。
有同事問我凰荚，你說得都對燃观，但是如果每次說話都要這樣深思熟慮，生活豈不是太累了便瑟。
我的回答：是缆毁！如果你覺得這樣的對話更有利于孩子的成長和發(fā)展的話，第一步要做的就是“刻意練習”到涂，當你基本可以脫口而出的時候脊框，你就不會覺得這是“深思熟慮”的結(jié)果颁督，而是你們?nèi)粘υ挼囊徊糠帧Ｂ@樣的方向浇雹，keep practising.
