帶班錦囊
身為教師楼咳，我們時常要與弱勢孩子打交道熄捍，幾乎每天要面對犯錯誤的孩子。對待他們母怜，我們往往是批評余耽。每一個孩子從心底里都有做一個好孩子的愿望。屢屢的批評苹熏，容易使孩子產(chǎn)生逆反的心理碟贾。蘇霍姆林斯基說:“孩子心靈中有一個最隱蔽的角落-這就是人的自尊心，這個角落里的組織是嬌嫩的轨域，微妙的袱耽，脆弱而又敏感的，很容易受到損傷干发，更容易變得粗糙起來朱巨。”批評使得犯錯誤孩子的自尊心連連受挫枉长，而迫使他“破罐子破摔”冀续。
蘇霍姆林斯基說:“有時寬容引起的道德震動，比處罰更強烈必峰『樘疲”適度的贊美宛如黑夜的一盞明燈，溫暖了孩子的心靈自点，點燃了他向善的正氣桐罕，鼓舞了犯錯者改正錯誤的信心和決心，有了明燈桂敛，前進的道路不再黑暗和崎嶇功炮。
贊美的方式有很多:
(1)發(fā)動他的好朋友悄悄給他送上贊美信或贊美卡，上面寫滿對他贊美的語言术唬。
(2)利用班會課薪伏、晨會等時間，讓全班同學(xué)為他開展一個贊美儀式粗仓，讓全班同學(xué)一起來找他的優(yōu)點嫁怀。
(3)老師在孩子的課本扉頁上寫上欣賞鼓勵的話語。
帶班錦囊
“射人先射馬借浊，擒賊先擒王塘淑。”一個問題班級蚂斤，問題層出不窮存捺，班主任切不可眉毛胡子一把抓，而要通過觀察明確班級中存在的最嚴重的問題，確認哪一位才是對班級“殺傷力”最強的問題孩子捌治。
(1)先擒“王”岗钩，要與這“王”拉近心靈距離。
(2)在孩子生日時肖油，送一本書兼吓、送一首詩作為禮物等。
(3)與“王”的家長真誠相待森枪，以鼓勵為主视搏，再指出孩子的問題，家校共同攜手疲恢。
但有些“王”凶朗，傲才無禮，根本不把老師放在眼中显拳。當孩子故意刁難你的時候棚愤，也是最考驗?zāi)愕臅r候。班主任要善于用幽默的方式杂数，化解班級問題宛畦。修煉一顆寬容接納的心，方能真正俘獲孩子揍移。
帶班錦囊
班主任平時會教導(dǎo)孩子次和，要尊重老師，而在課堂上看課外書那伐，這是不尊重老師的表現(xiàn)踏施。若有孩子還是被精彩的課外書吸引，捧起了書在課堂上津津有味地閱讀罕邀，怎么辦?
(1)順手牽羊畅形，順著孩子喜歡看課外書的思路，大力挖掘孩子看課外書的積極因素诉探，如開設(shè)“癡愛語文龍虎榜”日熬，讓孩子們推薦榜首。
(2)課余談心肾胯，獎勵一本有意義的書竖席。在一種非常輕松愉快的氛圍中，通過“冷幽默”的方式敬肚，對在課堂上看課外書的孩子進行一番隱性的批評毕荐。
孩子心中自有一桿秤，孰是孰非艳馒，心里很清楚憎亚。面對這樣的“幽默”，孩子的內(nèi)心充盈感動、愧疚虽填，自然錯誤也不會再犯。
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每每看到這一案例曹动，我不由得為自己捏了一把冷汗斋日，為自己一開始的不理智、不溫情汗顏墓陈。做到老師在與不在一個樣恶守，其實是帶班的最高境界。只有我們的孩子學(xué)會了自我管理后贡必，自我教育方能實現(xiàn)兔港。這對于五六十個人的大班來講，真的是難上加難仔拟。智慧應(yīng)對衫樊，應(yīng)該是班主任帶班的主旋律。
(1)自我批評利花。從自我入手科侈，檢討自己。我讓孩子給我寫信提意見炒事，并把這一次活動命名為感恩教育臀栈。出其不意，在孩子們面前適當裝弱挠乳，進行自我檢討权薯，自我批評，可震撼孩子們的心靈睡扬。
(2)約法三章盟蚣，簽訂安靜合同，有獎有懲威蕉。當老師不在刁俭，孩子們安靜時，可通過獎勵少做家庭作業(yè)等方法韧涨，來提高學(xué)生的自我教育能力牍戚。
教育，最忌率性地大發(fā)脾氣虑粥，既傷身傷心如孝，又于事無補。
? 感：
? ? 太多時候娩贷，我會因為孩子上課看課外書而大動肝火第晰，不理解，不寬容，不會溫和地去解決茁瘦。今日看到許老師的辦法品抽，真的是讓我汗顏！沖動是魔鬼甜熔！方法太極端圆恤，易增加彼此的怨懟！真真是極不好的腔稀！不利于師生關(guān)系的和諧盆昙！更不利于學(xué)生身心的發(fā)展和成長！
