? ? 鑰匙
? ? ? ? 早上7點(diǎn)20打卡進(jìn)校園腮郊，走到班級門口，付雅萱已經(jīng)來了筹燕。我拿出鑰匙開門轧飞，發(fā)現(xiàn)教室前門鎖換了。我僅有的一把前門的鑰匙撒踪，打不開門过咬。我把包放在班級門口，到學(xué)校門口向王校長反映制妄。之前班級門打不開掸绞，從王校長出拿了后門鑰匙開了門。我說:“王校長耕捞，一5班教室前門鎖換了衔掸，之前的鑰匙打不開門，能從您這拿一下后門的的鑰匙嗎俺抽？”“我沒有敞映！”王校長說×赘“那我們班級門怎么辦呢驱显？孩子們走廊等著呢！”“你找王老師要吧瞳抓！”王校長說埃疫。
? ? ? ? 我只好打電話給校務(wù)處的王老師，王老師他那沒有孩哑，讓我找王校長要栓霜。我又去找王校長，又被“踢”給王老師横蜒。我再次打電話王老師胳蛮，王老師讓我去門衛(wèi)處找找销凑。
? ? ? ? 門衛(wèi)師傅（抱歉，我不知道這位師傅貴姓）拿出一大盒鑰匙仅炊，和我一起去開教室的門斗幼。當(dāng)然，打不開抚垄！門衛(wèi)師傅的個頭很高蜕窿，將教室高高的窗戶推開。我準(zhǔn)備去辦公室搬椅子爬上窗戶呆馁，跳進(jìn)去桐经，從里面開門。門衛(wèi)師傅人很好浙滤，說:“我去搬梯子阴挣，我爬進(jìn)去幫你開門吧！”我感動的快哭啦纺腊！
? ? ? ? 師傅搬梯子時畔咧，我讓孩子站在走廊上，排一下隊揖膜，過一會開門不要擠誓沸。
? ? ? ? 門，終于開啦次氨！
? ? ? ? 安排孩子們讀書，我在講臺上整理孫逸歌摘投、陸姝諶煮寡、童博文、尹語晗的禁止燃放煙花爆竹的手抄報犀呼。孩子們畫得很好幸撕，可惜沒來得及拍下來。王老師來了外臂，我說:“王老師坐儿，門開了，門衛(wèi)師傅爬進(jìn)來開的宋光∶部螅”王老師說:“我看見了∽锛眩”我說:“教室門鎖換了逛漫，沒有給我鑰匙，門開不了赘艳，為了開門酌毡，來回跑克握，這是公事吧？是不是還得‘求爹爹拜奶奶’凹咸ぁ菩暗？”越說我越覺得委屈，哭了旭蠕。孩子們看見了說停团，“何老師哭了，何老師哭了……”
? ? ? ? 王老師特地跑了兩趟下梢，送來班級的后門鑰匙和前門新鑰匙客蹋，感謝！
? ? ? ? 六節(jié)語文課
? ? ? ? 從本周到期末考試前孽江，語文數(shù)學(xué)老師包班上課讶坯。今天上午三節(jié)語文課，下午三節(jié)語文課岗屏，孩子們和我一樣疲勞辆琅。上午兩節(jié)課，進(jìn)行第八單元測驗这刷。
? ? ? ? 安琪的試卷有很多空白婉烟，其實，安琪都會暇屋，但是似袁，她跟不上班級一般的讀題速度。利用課間咐刨，把安琪喊到身邊昙衅，一題一題地讀題，安琪寫得很工整定鸟，都是正確的而涉。
? ? ? ? 安琪讓我感受到耐心等待的驚喜。慢下來联予，好好守護(hù)孩子們啼县。
? ? ? ? 第三節(jié)課，孩子們寫《語文能力培養(yǎng)與測試》沸久，我批改測試卷季眷。
? ? ? ? 下午第一節(jié)講解試卷，第二節(jié)卷胯、第三節(jié)講解《語文能力培養(yǎng)與測試》瘟裸。
寫評語
? ? ? ? 下班后，在辦公室寫孩子們的評語诵竭。寫得很慢话告，想要用點(diǎn)心兼搏，寫得有點(diǎn)溫度。天黑回家沙郭，把沒寫完的《素質(zhì)報告冊》用塑料袋裝好佛呻，帶回家寫。
