? ? ? ? 斷斷續(xù)續(xù)花了三個禮拜 才讀完古典老師的《躍遷》，直接刷新了三觀皆愉，尤其是對個人成長的觀點。古典老師在書的最后也指出艇抠，很多個人成長類書籍都強調(diào)了靠個人努力就能成功幕庐，卻忽略了人際關(guān)系、社會網(wǎng)絡(luò)等一些大環(huán)境家淤，并不能讓想要實現(xiàn)自我成長的人正確客觀地認識成長异剥。
? ? ? 躍遷分為認知躍遷、能力躍遷和能級躍遷絮重。那么冤寿，如何實現(xiàn)個人躍遷呢？古典老師給出了答案绿鸣。
? ? ? ? 001 只做頭部疚沐。所有的躍遷都有類似的模式：受到激發(fā)的突變，沒有中間狀態(tài)潮模。頭部效應(yīng)告訴我們亮蛔，站位比努力更重要，我們要學(xué)會利用規(guī)律和趨勢來放大個人努力擎厢。通過冪律分布來發(fā)現(xiàn)世界的杠桿點究流。將專注修煉成自己的護城河，少即是多动遭。
? ? ? 002 聯(lián)機大腦芬探。通過外包自己大腦的一部分和自下而上構(gòu)建自己的知識體系，聚焦最重要的能力厘惦，事半功倍偷仿，實現(xiàn)躍遷。大腦不該用來記憶宵蕉，而是用來觀察酝静、思考、創(chuàng)造和影響他人羡玛。
? ? ? ? 003 終生提問别智。先找到目標(biāo)，調(diào)整好資源稼稿，帶著問題進入薄榛。就這三步讳窟，讓你跑贏90%的人。學(xué)習(xí)和思考都是反人性的事敞恋，如果知識不能被用來解決問題丽啡，那就不值得學(xué)習(xí)。我們需要的硬猫，就是解決問題的能力碌上。終身提問比終身學(xué)習(xí)更有價值！
? ? ? ? 004 理解系統(tǒng)浦徊。人生就是一次次的破局馏予，不斷升級自己的認知系統(tǒng)，看出回路和層級盔性，看透事物的本質(zhì)霞丧。看世界要開放而專注冕香，看自己要遲鈍而有趣蛹尝，看人際要簡單善良可激怒，理解極致的善良和聰明的關(guān)系悉尾。新手看樹木突那，高手看樹林。
? ? ? 努力躍遷构眯，終身修煉愕难，永遠在路上！
