寫在前面：以下只是我的個(gè)人觀點(diǎn)，突然想到背蟆，希望對(duì)大家有點(diǎn)幫助鉴分。我不是大家，不同之處带膀，勿見怪志珍。
我喜歡樸素的語(yǔ)言，那種感覺就像是兩個(gè)人面對(duì)面地交談垛叨，一個(gè)娓娓道來(lái)伦糯，一個(gè)洗耳恭聽。
假如用心，把寫東西當(dāng)做說(shuō)話敛纲，那么寫出的東西自然是有邏輯喂击，有真情的。
? 有時(shí)候覺得紙質(zhì)的書是電子永遠(yuǎn)不可比擬的淤翔，看著那些印刷出來(lái)的鉛字翰绊，一行一行，讀著是種享受旁壮。電子雖然方便监嗜，但它總是浮躁著我的心，可能是其它軟件的誘惑寡具，另一方面也是自己定力的原因秤茅。
假如讀書也要很大定力的話，那豈不是在苦身修行童叠？那這就把讀書的樂(lè)趣大打折扣了框喳。
? 讀書，我更認(rèn)為是出于喜歡厦坛。假若要為了修行而去翻書五垮，看到不懂的，不通的文章卻強(qiáng)行讀下去杜秸，那對(duì)于讀書而言放仗，這有什么趣味了呢？可能是世界觀不同撬碟，我傾向于積極行樂(lè)诞挨，做自己喜歡的事，所以有時(shí)候不贊同去讀不喜歡的書呢蛤。
? 我當(dāng)然不是在鼓吹逃課惶傻，上課看課外書了。這性質(zhì)是不一樣的其障。讀書是種自由银室，是一種享受，一種權(quán)利励翼，而上學(xué)是每個(gè)學(xué)生的責(zé)任蜈敢。記得我高中讀過(guò)的政治書上就有過(guò)一句話，在行使權(quán)力的同時(shí)也要承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任汽抚。大概是這個(gè)意思吧抓狭。
? 寫作也是一樣。
其實(shí)造烁，我們還不能稱它為寫作辐宾，只能說(shuō)是寫點(diǎn)東西狱从。在這就不扯開去談了膨蛮。以上是從“洗耳恭聽”來(lái)說(shuō)的叠纹，這寫東西就要從“娓娓道來(lái)”講了。
我喜歡汪曾祺的的寫作風(fēng)格敞葛，他的斷句誉察，就像一串串葡萄，有大有小惹谐，都別在一條枝上持偏。其次，他的語(yǔ)言簡(jiǎn)約明了氨肌，精準(zhǔn)到位鸿秆，看他的文章就像聽一個(gè)白發(fā)老人在淡淡講述故事，很溫和怎囚。
大多作家的也是這個(gè)“娓娓道來(lái)”的理卿叽。娓娓，它彰顯出作者的行文布局恳守，讓整篇文章讀下來(lái)雖然不是行云流水考婴，至少也不突兀。有些人讀完了催烘，會(huì)說(shuō)結(jié)構(gòu)安排怎么怎么沥阱，而有些人會(huì)說(shuō)，主人公怎么怎么伊群。前者就是行文布局的問(wèn)題了考杉，這好比一個(gè)說(shuō)話，既然說(shuō)話都結(jié)結(jié)巴巴舰始，顧頭失尾崇棠，那寫東西也會(huì)讓人詬病。而后者蔽午，就是關(guān)于內(nèi)容了易茬。這行文就又跟建屋子有點(diǎn)相似了。把結(jié)構(gòu)及老，把地基打好了才能請(qǐng)人進(jìn)屋喝茶抽莱，品味文章精華。
道來(lái)骄恶，這是因人而異食铐，不同的人有不同的文化底蘊(yùn)，他們?cè)趺凑f(shuō)話僧鲁，說(shuō)的話都是有著一套語(yǔ)言系統(tǒng)虐呻。
這語(yǔ)言系統(tǒng)象泵，隨著生活潛移默化，與生活相互交融斟叼，相互作用偶惠。我看過(guò)張嘉佳的作品，很喜歡那種調(diào)侃似的語(yǔ)言對(duì)話朗涩，簡(jiǎn)單卻又不失文雅的敘述方式忽孽，更喜歡那個(gè)痞痞的文藝氣息。其實(shí)谢床，我們不要覺得它很受歡迎就去模仿兄一，我推薦寫出自己的風(fēng)格，雖然沒有風(fēng)格识腿，但也要做自己出革。
只要語(yǔ)言精準(zhǔn)，不管你是“他媽的”“賊厲害”地說(shuō)出來(lái)渡讼，還是“如今已亭亭蓋已”地寫骂束，文章自然會(huì)真情流露，打動(dòng)讀者硝全。畢竟栖雾，條條大路通羅馬。
把語(yǔ)言比作河流的話伟众，那情感就是海洋析藕，最后每條河流都會(huì)匯入海洋，所以凳厢，道來(lái)的“道”不是最重要的账胧，重要的是“來(lái)”。
