? ? ? 班里面有一個(gè)程度不好的學(xué)生议蟆，拼音大多讀不出來(lái)，作業(yè)也教不上來(lái)萎战，我總是很苦惱咐容，對(duì)這樣的學(xué)生該采取怎樣的方法。
? ? ? 直到一次寫(xiě)作文蚂维，讓我對(duì)她有了新的認(rèn)識(shí)戳粒。由于三年級(jí)第一次寫(xiě)作文，大多同學(xué)小錯(cuò)誤很多虫啥，比如：題目沒(méi)寫(xiě)蔚约，每段話空兩格，沒(méi)有分段涂籽，但這位同學(xué)這些錯(cuò)誤一個(gè)也沒(méi)有苹祟，她其實(shí)不會(huì)寫(xiě)作文，每次寫(xiě)作文评雌，我都讓她摘抄苔咪，所以可見(jiàn)，她的觀察力很強(qiáng)柳骄，也是一個(gè)細(xì)心的孩子。我就在課堂上對(duì)她強(qiáng)烈表?yè)P(yáng)箕般。
? ? ? 隨后的課堂上耐薯，她開(kāi)始舉手回答問(wèn)題，以前不認(rèn)識(shí)拼音丝里，現(xiàn)在也能讀出來(lái)幾個(gè)曲初，對(duì)于她這樣的進(jìn)步，我發(fā)現(xiàn)杯聚，任何學(xué)生的潛力都是無(wú)限的臼婆，老師要善于發(fā)現(xiàn)，并鼓勵(lì)他們勇敢往前走幌绍。
