閱讀提示：“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯署恍，也是人類精神的食量”今天讓我們跟隨先哲的腳步剑令，去看看他向我們介紹了關(guān)于讀書(shū)的什么內(nèi)容呢？一起走進(jìn)新課《談讀書(shū)》
一发框、利用網(wǎng)絡(luò)或參考書(shū)了解有關(guān)培根的文學(xué)常識(shí)泣懊。
二伸辟、 字詞積累
狡黠：
詰難：
吹毛求疵：
味同嚼蠟：
尋章摘句：
三、讀課文馍刮，邊度邊思考信夫，作者向我們介紹了關(guān)于讀書(shū)的哪些內(nèi)容？
四卡啰、梳理文章的論證思路
五静稻、 本文運(yùn)用哪些論證方法，作用又是什么匈辱？
示例：蓋天生才干猶如自然花草振湾，讀書(shū)，然后知如何修剪移接梅誓。
批注：運(yùn)用比喻論證的論證方法恰梢，將天生才干比作自然花草佛南，生動(dòng)形象的論證了讀書(shū)對(duì)于人的天賦的形成的作用這一論點(diǎn)梗掰，通俗易懂，便于接受嗅回。
找找其他運(yùn)用論證方法（對(duì)比論證及穗，舉例論證，比喻論證）的地方绵载，并進(jìn)行批注埂陆。
六、小結(jié)
“生于憂患娃豹，死于安樂(lè)”焚虱，在處處充滿挑戰(zhàn)的社會(huì)中，唯有讓自己多讀書(shū)懂版、讀好書(shū)鹃栽，讓自己遨游于書(shū)的海洋中，這樣方能充實(shí)自我躯畴，才能在時(shí)代競(jìng)爭(zhēng)的大潮中民鼓，掛云帆薇芝，濟(jì)滄海。
七丰嘉、作業(yè)
1夯到、收集有關(guān)讀書(shū)的名句。
2饮亏、完成體驗(yàn)型學(xué)案相關(guān)練習(xí)耍贾。
