第三部分（第十九章至第二十七章）：學會生活

讓你的孩子在花香鳥語的環(huán)境中败潦，在藝術靈感的啟迪下，快樂地度過青澀的歲月准脂。請讀《點亮心燈》第十九章劫扒。

十九.接受美的熏陶 激發(fā)創(chuàng)造思維

提示：

創(chuàng)造性思維，不是教出來的狸膏，而是由日常生活中對美的感受和審視中孕育出來的沟饥。

一切發(fā)明創(chuàng)造，都源于對常識的“違背”和同眾人意見的相左湾戳。

在遵紀守法的前提下贤旷，應當允許孩子胡思亂想，胡說八道砾脑，胡作非為幼驶。

小孩子最具創(chuàng)造性思維。但隨著年齡的增長韧衣，父母的管教盅藻、老師的限制和社會的約束，活躍的思維往往被服從和模仿所代替畅铭。

有人預測：“二十一世紀是社會信息化氏淑、藝術化雙重并進的時代∷敦”新時代呼喚人的情感精靈的全面復活假残，人的原本力量的復歸，它所烘托出的將是一幅從物質世界到心靈宇宙炉擅，都更加朝氣蓬勃和富有個性色彩的新畫面守问，它將給人們帶來無限美好的激動與神往匀归。智慧的科學，人性的完善耗帕，創(chuàng)造潛能的激發(fā)穆端，人與自然的和諧共處，無不滲透著情感藝術的蜜汁仿便。盡管社會中還會有各種不同觀念的碰撞体啰，各種利益的糾葛，但社會主流將顯現(xiàn)出無限的生機和藝術化的情調(diào)嗽仪。社會的每個角落都充滿創(chuàng)造激情的鮮活之美荒勇。這是人類全面發(fā)展的重要導向，這也是素質教育成果的最主要體現(xiàn)闻坚。

兩千年前沽翔，孔子就開始實施“六藝教育”，六藝者“禮窿凤、樂仅偎、射、御雳殊、書橘沥、數(shù)”也，是培養(yǎng)士大夫的必修課夯秃。爾后又演變?yōu)椤扒僮亍⑵濉滞荨嫛苯樘眨瑸樾悴潘乃嚒Ｊ兰o意大利的文藝復興色建，把藝術提到了空前的高度斤蔓。愛因斯坦坦言，是音樂和直覺給了他想象力與創(chuàng)造的欲望和感悟镀岛。他說：“如果沒有音樂弦牡，也就沒有相對論∑颍”

從生理機制上講驾锰，美育使人腦兩半球得到平衡協(xié)調(diào)的發(fā)展，實現(xiàn)左走越、右腦各自的抽象思維和形象思維的不同功能的有機結合和相互補償椭豫，從而充分地發(fā)揮大腦的潛能。

從心理學機制上講，審美具有自由直觀的因素赏酥，有助于創(chuàng)造心理的形成喳整，對感情形式的把握和領悟，可啟迪形象思維能力裸扶。美育作為感情教育框都，能夠牽動受教育者的理智感（懷疑感、自信感呵晨、驚異感）魏保，可能觸發(fā)創(chuàng)造的靈感，把握創(chuàng)造契機摸屠。德國天文學家開普勒說谓罗，他是受到家鄉(xiāng)和諧曲的啟示，才提出了“行星運行軌道公式”季二。

美育還可以促使人的身心健康檩咱，審美帶來的愉悅使心情舒暢，肌肉放松胯舷，心率舒緩刻蚯，體能協(xié)調(diào)，消除各種有害健康的干擾需纳，促 進有益于生物芦倒、化學物質的分泌艺挪，從而增強體質不翩、體能，提高健康水平麻裳。馬克思說過：“一種美好的心情比十副良藥更能解除生理上的疲勞和痛楚口蝠。”

盧國俠說津坑，其實對美育的作用妙蔗，我過去的認識是比較膚淺的。以為學點音樂疆瑰、繪畫之類的東西眉反，可以使孩子多才多藝，生動活潑穆役，興趣廣泛寸五。并沒有意識到：當孩子憑借著形象思維對美進行感受時，所受到的教育和啟迪是在不知不覺中進行的耿币。美育對孩子正確的人生觀的形成梳杏，知識的深層次感受，身體各個部件的潤滑所起的作用，是其他教育方式無法取代的十性。

為了強化對嚴婧美育方面的訓練叛溢，盧國俠采取的形式主要有：

一、激發(fā)美的情趣

盧國俠酷愛藝術品劲适，收藏了一些名書名畫楷掉，布置房子時俯树，都要選一些書畫掛在房間蕾哟，讓孩子在無意間接受美的熏陶。家里有一臺錄音機沪斟，閑暇時支示，放一些她們喜歡的歌曲刊橘，使歌曲伴隨著女兒成長。嚴婧有幸住在藝術師范學校颂鸿，在這里耳濡目染促绵，使她對藝術的興趣越來越濃。上中學時嘴纺，爸爸從學校圖書館败晴，給她借了許多國內(nèi)外名畫家的書畫集，讓她隨時翻看栽渴。媽媽還給她買了一個質量比較好的隨身聽尖坤，她讀書時、寫作業(yè)時闲擦、思考問題時常常帶著隨身聽慢味，邊聽邊學。一次偶然的機會墅冷，媽媽在一份資料上看到保加利亞心理學家洛加諾夫纯路，通過實驗得出結論：在高度緊張的腦力勞動之余，用優(yōu)美的音樂加以調(diào)節(jié)寞忿，人的記憶力是通常的2.17～2.5 倍驰唬。媽媽告訴了女兒后，女兒更加堅定了用音樂調(diào)節(jié)大腦的做法腔彰。她說叫编，帶著耳機學習，當思想進入知識領域時霹抛，什么都聽不到了搓逾。當碰到難題，一味地苦思冥想上炎，還容易鉆牛角恃逻，這時如果停止思考雏搂，聽一聽音樂，突然就來了靈感寇损，一個新的思路產(chǎn)生了凸郑，難題也就迎刃而解了。在一篇日記中她寫道：

音樂能沁人心脾矛市，陶冶情操芙沥，一首好的歌曲就像一股清泉在心中蕩漾，它那流動的音符浊吏，對人有著無窮的吸引力和感染力而昨。每每彈奏鋼琴時，五線譜上的小蝌蚪在琴弦上變成了一串串跳動的音符找田，仿佛一個個優(yōu)美的舞姿歌憨，讓人心曠神怡。音樂和繪畫作為人類文化的一部分墩衙，它的美不分國界务嫡、不分階級，是各民族的通用語言漆改。它可以凈化靈魂心铃，消除誤會，傳播友誼挫剑，增加情感……

二去扣、拓展美的疆域

歌德說：“美不是缺少，而是缺少發(fā)現(xiàn)樊破∮淅猓”它無處不有處處有，它隱藏在一切事物中捶码。藍天羽氮、白云或链、明月惫恼、繁星、花草澳盐、樹木祈纯，飛禽走獸、江河的浪花叼耙、大海的波濤腕窥、湖泊的寧靜，無不呈現(xiàn)出美的情調(diào)：詩歌的韻律美筛婉，散文的意境美簇爆，格言的含蓄美癞松，哲學的簡約美，建筑的造型美入蛆，廣告的寓意美响蓉，服裝的合體美，汽車的流線美哨毁，人的外表美和心靈美……只要睜開雙眼去觀察枫甲，只要敞開心靈去感悟，這個世界的一切無不包含著美麗的成分扼褪。

盧國俠讓孩子從小就學會發(fā)現(xiàn)美想幻、體會美。一個漂亮的布娃娃话浇，一個精美的文具盒脏毯，夏天的一絲涼風，秋天的一片紅葉……都會讓嚴婧驚慕不已幔崖。

嚴婧曾經(jīng)在日記中寫道：

當我沉浸在優(yōu)美的歌聲里抄沮，當我徜徉在充滿韻味的畫卷中，當我陶醉在震撼人心的詩篇中岖瑰，我常常有一種只可意會叛买、不可言傳，美妙無比的感覺蹋订。我會將一切煩惱拋在九霄云外率挣，我會覺得四周的空氣更新鮮，眼前的人們更溫柔露戒，所有的事情更順心椒功。一切都變得如此和諧，如此的甜蜜智什，似乎覺得面對這個世界自己應有一種偉大的使命……

三动漾、升華美的靈性

大文豪蘇東坡對小妹說：“今天我特別高興，我和禪師一起談經(jīng)論佛荠锭。我問禪師旱眯，你看我像什么?禪師說，我看你像一尊佛证九。禪師問我删豺，你看我像什么?我說，我看你像一堆牛屎愧怜。禪師說呀页，是這樣嗎?我說，是呀拥坛∨畹”蘇小妹說：“哥哥你輸了尘分。禪師心中有佛，看你似佛丸氛；你心中有牛屎音诫，看禪師像牛屎⊙┪唬”蘇東坡聽后大驚失色突然醒悟竭钝，不停地說：“唉，是我輸了雹洗，是我輸了香罐。”

這個故事說明：美具有情感和理智相融的特點时肿，通過情感的作用庇茫，達到對事物真諦的領悟，這就是我們常說的心靈美螃成。

人是感情的動物旦签，人只要用自己的全部感情擁抱整個世界，用自己的全部情感體會宇宙間的一切事物寸宏，這樣才能獲得意蘊深刻宁炫、宏偉廣闊、真實豐富的生命體驗氮凝。

媽媽告訴嚴婧羔巢，要學會在全面觀察事物時側重發(fā)現(xiàn)美好的一面，讓真罩阵、善竿秆、美守候著我們心靈中最重要的那塊陣地。在懂得了這一些后稿壁，嚴婧說幽钢，她小時候捉一只美麗的蝴蝶或摘一片美麗的樹葉夾在書中，隨時翻出來欣賞欣賞傅是。這是一種低層次的審美匪燕，是對生命的褻瀆與殘忍。讓那些有生命的東西自然而然地走完他們生命的全部歷程落午，才是對美的深層次的理解谎懦，才是對生命的尊重肚豺，才是人性的升華和超越溃斋。

四、啟迪對美的創(chuàng)造

最美好的事業(yè)吸申，就是對宇宙內(nèi)在規(guī)律的探知與發(fā)現(xiàn)梗劫，這也是科學家夢寐以求的崇高理想享甸。盧國俠說，我就是通過提高女兒的審美情趣梳侨，啟迪她對美的創(chuàng)造蛉威。

1973 年莫斯科大學教授柯米洛夫斯基，在長達 60 年腦細胞本質研究后走哺，公布出最后結果蚯嫌，人們一萬億腦細胞當中的每一個腦細胞，所產(chǎn)生的連接數(shù)為：1 后面加 28 個零丙躏！那么人的全部腦細胞排列組合的總數(shù)择示，其長度為 1 后面加上 1050 萬公里長的零！然而遺憾的是晒旅，人的腦細胞只使用了 10%左右栅盲，尚有 90%的腦細胞處于“失業(yè)狀態(tài)”。因此大腦的開發(fā)利用有著無限廣闊的前景废恋。

人類從19 世紀60 年代開始就認識到大腦可分為左右兩個半球谈秫。進入 20 世紀后，對兩半球的功能和作用鱼鼓，認識得越來越清楚拟烫。左半球主要有言語的、分析的迄本、邏輯的构灸、數(shù)學的、理性的岸梨，負責抽象思維功能喜颁；右半球具有非言語的、綜合的曹阔、直接的半开、音樂的、色彩的赃份，負責幾何圖形識別以及想象等形象思維的功能寂拆。前者是串行的、繼時的信息處理和收斂性的因果式思考方式抓韩；后者是并行的纠永、空間的信息處理，是發(fā)散性的谒拴、非因果式的思考方式尝江。

近年來，日本學者將左腦稱為“自身腦”英上，認為它不斷地儲存著出生以后獲得的信息炭序。信息的多少啤覆，與人的壽命長短和健康狀況有著密切的關系，它是人們經(jīng)驗和知識的記憶寶庫惭聂。右腦則稱為“祖先腦”窗声，它儲存著人類從祖先繼承下來的全部信息。因此辜纲，許多超常規(guī)的思維都可以用這一觀點來解釋笨觅。右腦儲存著從古到今人類 500 萬年遺傳因子的全部信息。

有人說耕腾，愛因斯坦這樣的科學家一定是左腦特別發(fā)達屋摇，而事實并非如此。愛因斯坦把他的很多有意義的科學洞察力幽邓，歸功于他的想象炮温、游戲。有一年夏天牵舵，他在一個山頂上做白日夢柒啤，想象自己騎著光束到達宇宙遙遠的極端。發(fā)現(xiàn)自己“很不合邏輯地”回到太陽表面的時候畸颅，他意識到：宇宙真的就是彎曲的担巩，而且 認為，“合乎邏輯”的訓練是不完全的没炒，他圍繞這個新圖景寫下的數(shù)字涛癌、方式和詞匯，就成了“相對論”送火。

人們常常引用愛迪生的一句話：“所謂天才拳话，是百分之一的靈感再加上百分之九十九的努力≈治”但這句話并非愛迪生的本意弃衍，他后來又說過這樣的話：“如果擁有了百分之一的靈感，可以引發(fā)更高級的智慧坚俗，經(jīng)過努力就能夠結出碩果镜盯。如果沒有靈感，再怎么努力也是白搭猖败。發(fā)明創(chuàng)造的根本速缆，即百分之一的靈感，才是最最重要的恩闻，但大家好像一點兒也不明白艺糜。”（摘自《科學與生活》一書）

遺憾的是，我們現(xiàn)在家庭教育總的趨勢是：孩子不懂事倦踢，必須按照懂事的大人的思路和要求塑造孩子送滞。把充滿靈性侠草、喜歡“胡思亂想”“胡作非為”的孩子引向聽話辱挥，要他們按大人的想法、做法去行事边涕。學校更是紀律森嚴晤碘，把好動的孩子變成呆滯，把好說的孩子變成寡言功蜓，把喜歡幻想的孩子變得現(xiàn)實园爷，把孩子的思維限制在服從和模仿的框架內(nèi)，把他們的創(chuàng)造性扼殺在搖籃里式撼，成為一切聽家長的童社，一切聽老師的乖孩子。

媽媽不愿意看到嚴婧成為一個目光呆滯著隆、老實聽話的乖孩子扰楼，希望女兒永遠擁有一顆不安分守己的心，展開想象的翅膀美浦，在浩 瀚無垠的宇宙中自由自在地翱翔弦赖。

時代在發(fā)展，社會在進步浦辨，21 世紀人類進入了創(chuàng)新時代蹬竖。在科技迅猛發(fā)展的今天，在瞬息萬變的數(shù)字化流酬、網(wǎng)絡化時代币厕，沒有創(chuàng)新意識，沒有創(chuàng)新能力芽腾，不僅意味著裹足不前劈榨，而且意味著落后和愚蠢，更不要說晦嵌，在激烈的競爭中搶占先機了同辣。

創(chuàng)新時代呼喚創(chuàng)新人才，創(chuàng)新人才必須具備創(chuàng)新思維惭载。

家庭教育是培養(yǎng)創(chuàng)新人才最理想的場所旱函。它不同于學校，它面對的是一個特殊的個體描滔，它可以根據(jù)孩子特殊的個性因材施教棒妨，可以最大限度地滿足孩子的好奇心。盧國俠比較充分地利用了家教這塊陣地，重視了孩子對美的感悟券腔，重視了對她創(chuàng)新思維的保護伏穆，對她創(chuàng)新行為的鼓勵，收到了意想不到的效果纷纫。

小時候枕扫，從華陰老家回來后，嚴婧畫了一幅蠟筆畫辱魁，一棵大樹結著許多玉米棒子烟瞧，爺爺望著玉米樹笑著。

媽媽問她：“怎么讓玉米棒結在樹上了染簇〔蔚危”? ? ??

“回老家看到爺爺奶奶每年都要種玉米，澆水施肥很麻煩锻弓，也很辛苦砾赔。我想將來能研究出一種玉米樹，只種一次青灼，到時候上樹摘玉米棒就行了暴心。這就能讓爺爺奶奶多休息休息【壑粒”

媽媽說：“那好呀酷勺，你長大就發(fā)明玉米樹，媽媽等著吃你從玉米樹上摘下來的玉米棒哩扳躬〈嗨撸”

嚴婧上初二時，盧國俠家來了幾位親戚贷币，大人說話間說到“苦口良藥利于病击胜，逆耳忠言利于行”這一古訓。

“這句話要改一下役纹∨妓ぃ”嚴婧打斷了大人的談話。

大家愕然促脉，這句話沒有錯呀辰斋！

她笑了笑說：“應改成‘順口良藥利于病，妙語忠言有益行’瘸味」蹋”接著說，“為了改這句話不知損壞了我多少腦細胞旁仿。為什么非得吃苦藥藕夫，苦巴巴的，叫人怎么好咽下去。你看看現(xiàn)在的藥都是糖衣片毅贮，既順口又治病办悟，誰不歡迎呢?下聯(lián)問題更大，害人不淺滩褥，不知多少忠貞志士上當受騙病蛉，有的甚至被砍了腦袋。喜歡聽順耳的話是人的天性铸题。就說毛澤東夠偉大的了吧铡恕，你看他在重慶談判時琢感，那偉人的氣度：哲人的睿智丢间，詩人的瀟灑，藝術家的幽默驹针，超過了好萊塢的電影明星烘挫，讓各界人士佩服的五體投地。彭德懷為打江山出生入死柬甥，立下了汗馬功勞饮六，在廬山會議上，說了幾句逆耳忠言苛蒲，傷了他老人家的顏面卤橄，他把彭德懷打倒了。幾千年被中國人傳為佳話的唐太宗李世民臂外，可算得上一位明君了窟扑，她把魏征的《十思疏》作為座右銘，顯示其政治家的雅量漏健，可是他還是愛聽順耳的話嚎货。一天李世民下朝回到后宮，對文德皇后說蔫浆，我遲早要殺這個鄉(xiāng)下佬殖属。文德皇后大驚，你要殺誰呀?李世民說：魏征這老家伙瓦盛，當著眾臣的面洗显，一而再、再而三地反對我的意見原环，我實在無法忍受了挠唆。文德皇后回到寢室，穿上禮服扮念，來給皇帝行大禮损搬，太宗問皇后，為何行如此大禮?皇后說，我為普天下能有你這么一位英明的君主而慶幸呀巧勤！太宗問嵌灰，此話怎講?皇后說，魏征敢直言不諱颅悉，那是皇上您有容人之量沽瞭。如果皇上聽不進反面意見，魏征縱有十個腦袋也不夠用剩瓶。唐太宗聞此言番然醒悟驹溃。由此看來，還是文德皇后聰明延曙，她就是用了妙語忠言豌鹤，說服了皇帝≈Φ蓿”她接著說布疙，“春秋戰(zhàn)國時期有一個國王，右眼瞎愿卸、左腿跛灵临。他請了一位畫師給他畫像，這位畫師真實地畫出了他的瞎眼和跛腿趴荸，他認為把他丑化了儒溉，當即將畫師殺了；第二位畫師怎敢再如實表現(xiàn)发钝，就將國王畫的兩眼炯炯有神顿涣，兩腿修長，一副威武高大的形象笼平，國王一看勃然大怒园骆，說畫師在嘲諷他，又給殺了寓调；第三位畫師锌唾，畫了一位右眼緊閉，左腿下跪的一個跪射的英姿勃發(fā)的動作夺英，國王非常高興當即重賞晌涕。”

這是王伯贈給嚴婧的 一句話痛悯，鼓勵她突破世俗余黎，勇于創(chuàng)新。

她一連幾個故事载萌，聽得親戚們目瞪口呆惧财，他們說這孩子看的書多巡扇，又有獨到的見解，將來一定有出息垮衷。

一次嚴婧同她王伯閑談厅翔，她王伯說，英國前首相丘吉爾曾經(jīng)說過：“英國所需要的并不是聰明和才智搀突，而是在困難時能夠堅持下去的勇氣刀闷。”

嚴婧說：“這話不對勁仰迁，應改成‘英國不僅需要聰明和才智甸昏，更需要在困難時能夠堅持下去的勇氣减江≡诖蹋’這兩個方面都很重要垢袱，不要為了強調(diào)一個方面而否定了另一個方面辆脸。”

不管她改的對不對园匹，但媽媽為女兒不盲從任何人扎唾，不為權威所懾服的膽略興奮不已。后來她王伯為了鼓勵她的創(chuàng)造精神澄步，給她寫了一幅“勿隨流俗轉，敢為天下先”的書法條幅和泌，勉勵她不斷地創(chuàng)新村缸。

創(chuàng)新思維可以給孩子的生命注入新的活力，讓她在體驗創(chuàng)新勞動所帶來的樂趣時武氓，獲得心靈上的滿足和精神上的充盈梯皿，進而獲得新的創(chuàng)造的自信。

附：嚴婧隨筆一篇

未被污染的靈魂

很怪很怪的感覺县恕，一覺醒來后东羹，我睜開雙眼，屋子里一切都如龐然大物忠烛，我自己卻輕飄飄的属提。我下意識地看了看自己，荒謬得如天方夜譚美尸。我怎會成為《變型記》中的主角冤议。一個身高 1.6米、體重 50 公斤的我师坎，怎么變成了比甲蟲還小——人們用肉眼也難以看得見的細菌恕酸。我不可想象，媽媽知道后那驚訝的神情胯陋。 “人在自然蕊温，身不由己袱箱。”一陣強風义矛，推搡著我飄出窗外犯眠，隨著風兒周游一番世界。

旅途漫長而勞累症革，風無所顧忌地搡戳著我筐咧，滿以為可以飽覽美景的我，被漫天的黃沙驚呆了噪矛，這世界上還有一方靜土嗎?人們的靈魂似乎都被“金錢”陶醉了量蕊，唯利是圖是他們干事的宗旨。人們一方面在推動著社會的繁榮艇挨，另一方面又在無情地破壞著自己賴以生存的環(huán)境残炮。空氣的污染缩滨、物種的滅絕势就、過度的競爭、無情的搏斗脉漏，正在吞噬著人們的良知……

我急切地想找一塊安全地苞冯，奮力將自己向下拖拽，一陣漫無邊際的打轉后侧巨，我終于落在了一堆面粉里舅锄，被送進了面包店。一場生與死的搏殺之后司忱，被火烤得發(fā)了焦的我皇忿，藏在面包中茍且偷生。不一會兒坦仍，一個滿臉稚氣的小男孩成了我的擁有者鳍烁，又是一種很痛很痛的感覺，那個小男孩狼吞虎咽地侵犯著我的“堡壘”繁扎。他的牙縫里塞滿了面包金色外衣的碎塊幔荒，嘴角邊沾著無數(shù)散發(fā)出濃郁香氣的面包屑。我很可笑地隨著食物進入了他的消化系統(tǒng)锻离，謹慎地沾在他的胃黏膜上铺峭，我隱約地感到這才是我真正的歸宿。

夜幕降臨汽纠，窗外電閃雷鳴風雨交加卫键，雨點噼噼啪啪地打在我的窗戶上，這是黎明前最黑暗時刻的暴風雨虱朵。經(jīng)歷了長途顛簸的我莉炉，在一片溫暖的包圍中進入了甜美的夢鄉(xiāng)钓账。

第二天，風和日麗絮宁，我隨著主人蹦蹦跳跳地來到海邊玩耍梆暮，昨夜的暴風雨似乎給這座海濱城市帶來了不少災難。在沙灘上绍昂，到處可見被海浪拋上岸的死魚啦粹、死蝦和貝殼之類的東西。在那一個個淺水洼里有許多小魚活蹦亂跳窘游，有的人撿起它們玩弄著唠椭，直到她們被弄死，我的內(nèi)心產(chǎn)生了對小魚的憐憫和對人類的憎恨忍饰。我本想幫助它們一把贪嫂，但有心無力，我只是一個微不足道的細菌艾蓝。

我的小主人對這一現(xiàn)象也頗感興趣力崇，他駐足觀賞了一會，突然間赢织，像是想起了什么亮靴，彎下腰撿起水洼里的一條魚。我的心揪住了敌厘，他要干什么台猴，莫非要扼殺那小小的生命嗎?但接著，他用力將小魚扔到了大海中去俱两，海水濺起了一朵小小的浪花，魚兒歡天喜地地蹦出了水面曹步，像是給我的小主人道謝宪彩，隨后又一頭扎進了大海，自由自在地向遠處游去讲婚。我的小主人不斷地重復著這一動作尿孔，與《精衛(wèi)填海》一樣筹麸，似乎要把所有淺洼里的小魚一一扔回大海活合。

一個中年男人走過來，看了一會小男孩的作為物赶，笑咪咪地問： “海灘這么大白指，小魚無數(shù)，你救得過來嗎?”

“能酵紫，一定能告嘲〈砦”我的小主人頭也不抬地回答。?

“有誰在乎你的作為呢?”

“這一條魚在乎橄唬「郴溃”我的小主人一邊回答一邊不停地撿起一條條小魚說：“這一條在乎，這一條在乎仰楚，還有……”中年男人驚愕了隆判，小男孩的回答令他驚異，他搖了搖頭僧界，走了蜜氨。

夕陽中，小男孩仍在不停地將一條條擱淺的小魚扔進大海捎泻，瘦弱的身影不知疲倦地重復著這一動作……

我奮力地游動飒炎，向主人的心臟靠近，我看到一顆紅撲撲的心臟笆豁，有節(jié)奏地跳動著……猛然間我想起了《小騎士》郎汪，小騎士為了維護一個小男孩心靈的純潔，與邪惡之蛇在宮殿里殊死地搏斗闯狱，終于擊敗了邪惡煞赢，捍衛(wèi)了正義。我一個小小的細菌哄孤，能成為小騎士嗎?“人之初照筑，性本善，”小男孩長大后靈魂還會依舊嗎?我不知道瘦陈，但愿如此凝危。

中國當代著名花鳥畫家江文湛的四條屏。一直懸掛在家中晨逝，讓嚴婧從小感受美的氛圍蛾默，接受美的熏陶，增進美的情趣捉貌，提升美的品味支鸡。