現(xiàn)在的教育體系催生了多少琴童若贮，相信有不少父母都在憧憬著孩子能至少習(xí)得一門樂器省有，方能在幼升小或者中招考試中填彩。
但也有很多人疑惑谴麦，孩子什么時(shí)候開始學(xué)樂器比較好蠢沿？不懂樂理是不是就教不了孩子？是不是送到專業(yè)音樂培訓(xùn)班才萬事大吉匾效？
包括我也有這些困惑舷蟀，甚至在去年參加了一個(gè)線上的尤克里里培訓(xùn)課，抱著至少可以學(xué)習(xí)一些樂理知識的僥幸心理面哼，堅(jiān)持了兩個(gè)月終于順利畢業(yè)野宜。當(dāng)然是慘不忍睹的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，不懂樂理魔策，不會音樂匈子，唱歌永遠(yuǎn)五音不全不在調(diào)上，完全沒有興趣闯袒，單靠著一絲信念勉強(qiáng)完成作業(yè)虎敦，更別提課后練習(xí)。至今我家的尤克里里還在哪里睡覺政敢！
今天看到唐書會《父母是孩子最好的音樂老師》其徙，抱著試一試心態(tài)聽了后，發(fā)現(xiàn)原來音樂啟蒙并不難喷户。
音樂不只是會唱歌唾那，會彈琴，會表演樂器摩骨。最好的音樂就在生活中通贞，就在我們身邊！
本書的作者是鄭又慧女士恼五，她不僅是臺灣兒童音樂教育家昌罩，從幼兒園教到大學(xué)的實(shí)戰(zhàn)專家，還是具有國際視野的音樂家灾馒，是美國奧爾夫音樂協(xié)會的會員茎用；同時(shí)還是兩個(gè)女兒的媽媽，有著成功的育兒理念睬罗，也更容易貼合我們做父母的心愿轨功。
有些父母會擔(dān)心我不懂樂理怎么教孩子？扔給老師就萬事大吉了容达。
鄭又惠女士說：“你不用是數(shù)學(xué)家也能教會孩子數(shù)學(xué)古涧，所以，你不用是音樂家也能教好孩子音樂“
有些父母會疑惑我的孩子有沒有天賦花盐，適不適合學(xué)音樂羡滑？
現(xiàn)在的胎教，音樂熏陶很流行算芯，基本上大部分孩子都有音樂細(xì)胞柒昏。只要我們的家庭有音樂養(yǎng)分給孩子喂養(yǎng)，相信孩子都有音樂天賦熙揍。
天才朗朗據(jù)說爸爸還在媽媽懷孕時(shí)候职祷，就排隊(duì)去搶占空軍大院的音樂樓，只為了給朗朗提供音樂環(huán)境届囚。直到朗朗搬出空軍大院有梆，才知道原來還有不聽音樂的家庭∫庀担可見音樂環(huán)境的重要性淳梦。
如何提供合適的家庭環(huán)境給孩子提供音樂的養(yǎng)分呢？
首先媽媽的歌聲是天然的營養(yǎng)劑昔字，不需要你會唱歌懂樂理爆袍，哼唱的小調(diào)都是孩子的音樂養(yǎng)分。即使媽媽發(fā)怵哼唱作郭，比如我基本都不在孩子面前哼唱陨囊，可以讀詩，念詩夹攒，最好有韻律的詩歌蜘醋，唐詩三字經(jīng)等等都是音樂熏陶。
其次最好家里充滿音樂咏尝，可以把音樂作為背景音樂循環(huán)播放压语，但是不要太大聲啸罢，以不影響孩子為前提。
再者胎食，選擇的音響不要太劣質(zhì)扰才。
再者，最好選擇古典音樂厕怜，因?yàn)榱餍幸魳凡缓眠x擇衩匣，早期時(shí)候不要選擇情緒起伏大的音樂，例如命運(yùn)交響樂粥航±拍螅可以選擇莫扎特，巴赫音樂递雀。
可以選擇單一樂器的音樂柄延，以及各國的民族音樂。
最后缀程，可以播放各國的童謠拦焚，中國戲劇，We see等等杠输。
如何購買樂器呢赎败？
音樂無處不在，不需要購買昂貴的樂器就可以蠢甲。我家必備的聽覺神器-牛聽聽簡直就是我家功臣僵刮，從瑤瑤一歲多開始熏陶三字經(jīng)到英語童謠，再到英語動畫片鹦牛，到古典音樂搞糕。因?yàn)樗灾频难章肪€，不需要我手動播放曼追，每周定制熏陶歌曲以及路線就萬事大吉窍仰。
可以在家和孩子播放童謠或者古典音樂的背景音樂，自制樂器礼殊，敲打盆驹吮，擊掌，沙錘晶伦，不同瓶子裝不同東西的打擊樂等等都是生活中的音樂碟狞。
等到孩子興趣濃厚，合適的年齡再考慮買樂器婚陪。
什么時(shí)候開始學(xué)樂器呢族沃？
鄭又惠老師也不建議孩子太早學(xué)樂器。因?yàn)樘鐚W(xué)樂器，孩子視覺發(fā)育不到位脆淹，沒法看懂五線譜常空，小手肌肉還沒發(fā)育完全，對規(guī)則認(rèn)知也沒到位盖溺，會讓孩子失去興趣漓糙。
而且不是學(xué)樂器培養(yǎng)耐心，而是有耐心的孩子才能學(xué)好樂器咐柜。很多西方國家都是小學(xué)才開始學(xué)樂器兼蜈。
音樂熏陶越早越好攘残，但是樂器不宜過早拙友。
那么孩子成長中，我們?nèi)绾伟缪葑约旱纳矸菽兀?/b>
天才的路不好走歼郭！一不小心就會適得其反遗契，就如同天才朗朗被多少人羨慕，但在一次訪談中病曾，他也不喜歡自己成才之路牍蜂。而且和朗朗同時(shí)期的另一位天才，每次都是屈居第二位的孩子泰涂，最后出國進(jìn)修鲫竞，竟然落得遣送回家，在家鄉(xiāng)由于盜竊罪鋃鐺入獄逼蒙。被媽媽悔恨”如果可以重選从绘，一定不逼迫孩子學(xué)樂器”
我們生養(yǎng)了孩子，是孩子的監(jiān)護(hù)者是牢，但我們沒有權(quán)利逼迫孩子走我們期望的路僵井。
我們可以作孩子的顧問，陪伴孩子成長驳棱，鼓勵(lì)孩子批什，了解孩子，觀察孩子社搅。在孩子學(xué)習(xí)樂器音樂驻债，可以進(jìn)去體會，幫助孩子攻克難點(diǎn)形葬；在孩子需要時(shí)候却汉，適時(shí)扶一把。
