? ? 假期已進(jìn)入第五天撩轰，閱讀進(jìn)行到第102頁，給自己規(guī)定每天20頁昧廷，晚上把孩子哄睡就進(jìn)入閱讀時間堪嫂，因?yàn)橥砩习察o的環(huán)境更適合閱讀和思考，昨晚讀著讀著不知道啥時候睡著了木柬，沒完成任務(wù)皆串，早上6：30一睜眼就繼續(xù)補(bǔ)上。
? ? 第一天讀到第二頁時就被其中的兩個字吸引了眼球眉枕，那就是：幸福隧出，蘇霍姆林斯基說教學(xué)大綱、教科書規(guī)定了給予學(xué)生的各種知識钧栖，但是沒有規(guī)定給予學(xué)生最重要的一樣?xùn)|西体捏，這就是——幸福，讓每一個從他手里培養(yǎng)出來的人都能幸福地度過自己的一生梗摇。這不正是目前新教育：讓師生過一種幸福完整的教育生活的體現(xiàn)嗎拓哟？我們教師的幸福感不應(yīng)該僅僅單從教學(xué)中獲得，不僅僅從學(xué)生考了100分中獲得伶授，要在每一個人的身上發(fā)現(xiàn)他那獨(dú)一無二的創(chuàng)造性勞動的源泉断序，幫助每一個人打開眼界看到自己，使他看見糜烹、理解和感受到自己身上的人類自豪感的火花违诗，從而成為一個精神上堅(jiān)強(qiáng)的人，成為維護(hù)自己尊嚴(yán)的不可戰(zhàn)勝的戰(zhàn)士……人的充分的表現(xiàn)疮蹦，這既是社會的幸福诸迟，也是個人的幸福。
? ? ? 李鎮(zhèn)西老師會不定時請學(xué)生吃火鍋，學(xué)生生日會送上生日禮物阵苇，學(xué)生生病會組織學(xué)生去慰問壁公，讓學(xué)生感受集體的溫暖，他是學(xué)生的老師更是朋友绅项，才會讓學(xué)生們一直敬重他紊册，一直忘不了他，此刻老師是幸福的快耿，學(xué)生更是幸福的囊陡，特別是看到他對后進(jìn)生萬同的轉(zhuǎn)化過程，后進(jìn)生的教育是長期的掀亥，又是反復(fù)的撞反，如果沒有足夠的愛心和耐心，之前做的所有努力都會因?yàn)橐淮畏磸?fù)而前功盡棄搪花，但李老師沒有放棄這個特殊的孩子遏片，一次又一次的給學(xué)生機(jī)會，一次又一次的反思以便找到最好的對策鳍侣，類似的事件書中列舉的太多太多丁稀，讀著讀著你會感受到自己平時的教學(xué)和管理有許多的不足，需要學(xué)習(xí)的地方太多太多……
? ? ? 閱讀吧倚聚，過個不一樣的假期吧线衫，充實(shí)自己，改變自己惑折，展現(xiàn)更完美的自己授账！加油！
