秩序敏感期是兒童敏感期之一屎开，所謂秩序感就是使兒童能認(rèn)識(shí)到每樣物品在環(huán)境中所處的位置谦屑，并能記住每件東西應(yīng)放在哪里吧慢。這意味著涛漂，一個(gè)人能夠適應(yīng)自己的環(huán)境，并能夠在所有的細(xì)節(jié)方面支配它检诗。因此匈仗，秩序會(huì)產(chǎn)生一種舒適與安全感，會(huì)讓我們產(chǎn)生一種自然的快樂逢慌。舉例來說：當(dāng)你到一個(gè)朋友家做客的時(shí)候悠轩，打開門的瞬間如果朋友家到處都是亂糟糟的，毫無秩序感攻泼，你的心情必然是有些煩躁的火架。而相反當(dāng)你打開門的瞬間朋友家到處都整潔有序鉴象、擺放明確。你自然而然就會(huì)心情舒暢距潘，愿意到這位朋友家做客炼列。從成人到朋友家做客看到的不同環(huán)境，由此產(chǎn)生的不同心情音比，就能夠看出秩序無論是對(duì)兒童還是成人來說俭尖，都是非常重要的，會(huì)關(guān)聯(lián)到情緒洞翩、心境稽犁、愉悅感等。秩序敏感期的重要性對(duì)環(huán)境中秩序的需求是大自然賦予兒童的本能骚亿。兒童對(duì)秩序的敏感已亥，其實(shí)在他出生后的第一年就會(huì)出現(xiàn)，甚至是出生后的頭幾個(gè)月就會(huì)出現(xiàn)来屠，并一直持續(xù)到4歲左右虑椎。
在蒙臺(tái)梭利博士《童年的秘密》一書中講過一個(gè)關(guān)于“墻壁”的故事：一個(gè)五個(gè)月大的嬰兒家里雖然有美麗的花園，但平時(shí)保姆會(huì)把嬰兒放置在一個(gè)石墻的位置照顧俱笛，每當(dāng)嬰兒看到石墻時(shí)捆姜，情緒就會(huì)變得穩(wěn)定這會(huì)給嬰兒帶來持久的快樂。還有一個(gè)關(guān)于“衣服”的事情：母親抱著一歲多的孩子游玩迎膜，當(dāng)母親因?yàn)閯诶蹮崃说臅r(shí)候泥技，脫掉了自己的外套，這時(shí)孩子開始哭泣磕仅，旁人進(jìn)行交替安撫珊豹，但是孩子變得更加不安，媽媽很絕望因?yàn)闊o論在生理上還是心理上她都很累榕订，這時(shí)店茶，媽媽接受老師的建議，將脫掉的外套重新穿上劫恒，孩子就立刻安靜了下來贩幻，之后他們愉快地完成了這次游玩。這兩個(gè)例子告訴我們兼贸，兒童在很小的時(shí)候甚至剛出生就強(qiáng)烈地表現(xiàn)出對(duì)秩序的本能認(rèn)知和需求段直，并且用自己的情緒來表達(dá)這一感覺吃溅。由此可見對(duì)秩序的敏感性是與生俱來就有的溶诞。
蒙臺(tái)梭利博士說過，“秩序感建立良好的人能夠支配自己環(huán)境里的所有細(xì)節(jié)”决侈。此外螺垢，秩序感也對(duì)道德的發(fā)展有奠基作用喧务。例如，孩子從小生活的環(huán)境就告訴他要遵守交通規(guī)則枉圃，“紅燈停功茴、綠燈行、黃燈亮了等一等”孽亲，這個(gè)交通規(guī)則在他的潛意識(shí)里逐步形成了最初的私人邏輯坎穿，因而根深蒂固，并最終內(nèi)化成了一種內(nèi)在的秩序感返劲。那么當(dāng)他成年后開車時(shí)玲昧，就一定不會(huì)違反交通規(guī)則。
反之篮绿，若他從小沒有形成這種規(guī)則意識(shí)孵延，那么成年后就有可能出現(xiàn)違反交通規(guī)則的事件。早期教育是父母給孩子最好的人生禮物亲配！
