花了整整一個星期的時間谭胚，終于把這本書讀完徐块，在密密麻麻地做了20多頁的閱讀筆記后，才坐在電腦前戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地寫一些關(guān)于這本書的話灾而。
一氣讀完胡控，我和該書的譯者郝明義一樣，產(chǎn)生了類似的兩種感覺绰疤。
先是羞恥铜犬。一直自認(rèn)為是個愛好讀書的人，到自己三十五歲這一年才讀到這本書轻庆，幾乎可說無地自容癣猾。同時，也未免懊惱：如果我能更早些讀到有關(guān)如何讀書的書余爆，那我會少走多少閱讀的冤枉路纷宇？
但，另一個感觸則是：何其有幸蛾方，我竟然讀到了這本偉大的書像捶！我相信這本書將深遠(yuǎn)影響我的未來上陕。
這本書就是《如何閱讀一本書》！一本指導(dǎo)我們?nèi)绾伍喿x的偉大的書Ｍ卮骸释簿！
這是一本讓我不敢輕易評論的書，因?yàn)槲矣X得還沒完全讀懂它硼莽。
書的層次遠(yuǎn)超過我庶溶，令我目前無法達(dá)到與作者相當(dāng)?shù)某潭龋枰医窈蠖啻沃貜?fù)閱讀才有可能真正讀懂懂鸵。
作者說偏螺，主動閱讀就是一種學(xué)習(xí)，是跟一位缺席的老師學(xué)習(xí)匆光。因此套像，我們每一次的主動閱讀，我們都應(yīng)該帶著四個基本問題去讀一本書终息。
（1）整體來說夺巩，這本書到底在談些什么？
（2）作者細(xì)部說了什么采幌？怎么說的劲够？
（3）這本書說的有道理嗎？是全部有道理還是部分有道理休傍？
（4）這本書跟你有什么關(guān)系征绎？
我嘗試按照作者的建議，對這本書進(jìn)行了一次主動閱讀磨取，現(xiàn)在人柿，請讓我斗膽按照我對這本書所理解的程度，來回答這四個問題忙厌。
第一個問題的答案是：整體來說凫岖，這本書是教我們?nèi)绾稳ラ喿x一本書，尤其是如何分析閱讀論說性的書逢净。
第二個問題：細(xì)部說了什么哥放？怎么說的？這個問題的答案略微長點(diǎn)爹土。
分析閱讀分三個階段甥雕。
第一階段是結(jié)構(gòu)閱讀（包括將書分類、找主題胀茵、列大綱社露、找意圖等四個規(guī)則）
第二階段是詮釋閱讀（包括達(dá)共識、找主旨琼娘、找論說峭弟、找答案等四個規(guī)則）
第三階段批評閱讀（三個評論的禮節(jié)規(guī)則及四個批評觀點(diǎn)的特別標(biāo)準(zhǔn)）附鸽。
那如何判斷一本書是否具備分析閱讀的必要，則需要采用檢視閱讀的辦法瞒瘸，通過快速的略讀和通讀（翻譯為粗淺的閱讀坷备，個人理解為通讀），其中挨务，如何做好略讀击你，作者又給出了六條建議。
上述是分析閱讀一本書（尤其是論說性的書）的方法谎柄，如果進(jìn)行主題閱讀（圍繞一個主題，閱讀一本以上的書）惯雳，則又給出我們五個步驟朝巫。
當(dāng)然，這本書還講了如何閱讀其他種類的書的方法石景，比如虛構(gòu)文學(xué)劈猿、故事、戲劇潮孽、詩揪荣、歷史、科學(xué)往史、數(shù)學(xué)仗颈、哲學(xué)等。
從檢視閱讀到分析閱讀椎例，再到主題閱讀挨决，層次逐級提高，而這三種閱讀订歪，都是建立在你必須具備基礎(chǔ)閱讀的能力脖祈，而這種能力，其實(shí)是小學(xué)畢業(yè)時就具備了的能力刷晋，而我們大多數(shù)的人盖高，終其一生，都停留在基礎(chǔ)閱讀的水平上眼虱。
第三個問題喻奥，實(shí)在很難回答，以為當(dāng)前的水平蒙幻，我無法不同意作者的理論或者說觀點(diǎn)映凳。
第四個問題，這本書和我有什么關(guān)系邮破？
它讓我明白诈豌，我以前的閱讀很多是錯誤的姿勢仆救，這是多么痛的領(lǐng)悟！之前的我矫渔，一直秉承好讀書不求甚解彤蔽，始終是處于檢視閱讀層次的被動閱讀者，從未進(jìn)行過主動的分析閱讀庙洼。
對于這樣一個讀的廣泛顿痪，卻讀不精的人，按作者的說法油够，與其值得贊美蚁袭，不如值得同情。
這就是我對《如何閱讀一本書》一些粗淺的解讀石咬，再說一次揩悄，這是本偉大的書，這本書需要你自己去讀鬼悠，而不能僅聽我的解讀删性，我實(shí)不敢擔(dān)此大任。
哦焕窝，還沒說作者是誰蹬挺。讀完書后的好幾天，我經(jīng)常在想一個問題它掂，這是需要閱讀多少書巴帮！需要多么的博學(xué)多才！才敢寫群发、才能寫出這么一本偉大的教我們?nèi)绾伍喿x的書晰韵。全世界或許也只有莫提默?J.艾德勒和查爾斯?范多倫能做到了。原來熟妓，他們還是《大英百科全書》的編輯雪猪，難怪有如此之博學(xué)。
僅以此文起愈，推薦此書只恨，愿每一個希望通過閱讀學(xué)習(xí)知識（不是消遣的資訊）的人盡早讀到此書。
