領導力培訓課程，轉(zhuǎn)身是關(guān)鍵。
領導力對于管理者的轉(zhuǎn)身來講鲸匿，有兩個非常重要的轉(zhuǎn)身階段恩掷，其中一個階段是從職能領導揖盘，向總經(jīng)理去轉(zhuǎn)換。他在上面沒有人能夠幫他決策，他就是那個天了，這個時候他要承攬所有的責任檬嘀，這個是其中一個轉(zhuǎn)型的難點。而另一個轉(zhuǎn)型的難點责嚷，就在于由獨立貢獻者向一線經(jīng)理的轉(zhuǎn)換鸳兽，就是他第一次擔任管理者。如果他第一次擔任管理者再层，沒有很順利贸铜，或者產(chǎn)生了陰影的話，很有可能對未來的領導力之路聂受，產(chǎn)生影響，至少是會影響他們領導力提升的腳步烤镐。
轉(zhuǎn)身就像我們在賽車道上的彎道技術(shù)蛋济，或者彎道超車一樣。作為我們的獨立貢獻者炮叶，向一線經(jīng)理人轉(zhuǎn)型的時候碗旅，如果還沿著直道去奔跑的話，那他就會沖出賽道镜悉，這時候他必須要進行轉(zhuǎn)身的動作祟辟。如果轉(zhuǎn)身不利，那么有可能過去的成功就成為未來失敗的隱患侣肄，也就是成功成為失敗之母旧困。可見稼锅，領導力的轉(zhuǎn)型是格外重要的吼具。
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領導力培訓課程矩距，剖析領導力培訓面臨的障礙：
1拗盒、領導層對發(fā)展戰(zhàn)略和價值觀方向不清，導致自相矛盾的優(yōu)先任務項;
2锥债、領導層沒有把足夠的時間花在人才問題上;
3陡蝇、最高領導層缺乏團隊合作精神;
4痊臭、組織架構(gòu)設計低效，各部門登夫、區(qū)域和職能之前缺乏合作和溝通;
5趣兄、組織內(nèi)部缺乏鼓勵坦誠對話的機制;
6、員工不敢把組織內(nèi)部存在的問題向上級領導反映悼嫉。
領導力培訓課程指出培養(yǎng)領導力的好方法：
1艇潭、高層首先清晰定義價值觀和戰(zhàn)略發(fā)展方向;
2、組織內(nèi)部從下至上戏蔑，通過調(diào)研蹋凝、訪談等形式，診斷出影響戰(zhàn)略實施和組織效能的障礙总棵。然后以此來重新定義組織中的各個角色鳍寂、職責和關(guān)系;
3、對各級領導者進行輔導和咨詢情龄，幫助他們適應新的組織設計;
4迄汛、HR為各級領導者提供必要的培訓;
5、對組織和個人新的的績效結(jié)果進行評估骤视，重點考察個人行為的改變;
6鞍爱、對組織有關(guān)人員甄選、評估专酗、發(fā)展和晉升的系統(tǒng)和流程進行調(diào)整睹逃，以實現(xiàn)個人行為變化的長久持續(xù)。
領導力培訓并不是一個單純的培訓問題祷肯，而是需要放到一個更大的環(huán)境下綜合考量沉填。對HR而言，首先要具備宏觀的視角佑笋，善于從整個組織的層面來分析企業(yè)的領導力培訓需求翼闹。其次，除了培訓蒋纬，HR還需要具備組織診斷猎荠、組織設計和流程咨詢的技能，這樣才能有效地為業(yè)務客戶提供滿足實戰(zhàn)需要的一攬子組織解決方案颠锉。
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