Hello大家好我是王秀玲介粘，今天我只講我和我孩子學(xué)英語(yǔ)的故事殖氏。從中你就知道為什么我要帶領(lǐng)閱讀學(xué)英語(yǔ)？以及你的孩子為什么英語(yǔ)學(xué)不好姻采。
我親口問過高三的英語(yǔ)老師雅采，去年我們壽光的高中，高考英語(yǔ)平均是70來分慨亲，滿分是150的70分相當(dāng)于100分的50分婚瓜，所以如果你想要自己的孩子脫離這個(gè)70分左右，讓英語(yǔ)變得簡(jiǎn)單好學(xué)刑棵，你就要提升你對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的認(rèn)知概念巴刻，從而帶領(lǐng)孩子走向一條更新的英語(yǔ)學(xué)習(xí)之路。
先放一下我孩子現(xiàn)在的英語(yǔ)閱讀視頻蛉签，他現(xiàn)在是二年級(jí)胡陪。
大班之前茂附，他還是0基礎(chǔ)，到現(xiàn)在是兩年半的時(shí)間督弓，他就能讀到高中水平。所以我敢說：三年讓孩子英語(yǔ)達(dá)到高中水平乒验，直接沒問題愚隧！
我們是大班出的國(guó)，出國(guó)之前锻全，我沒和他讀過幾本英語(yǔ)書狂塘。我買來成套的《牛津樹》英語(yǔ)繪本，我本來想我先跟著老師學(xué)鳄厌，這些簡(jiǎn)單的句子荞胡，我學(xué)會(huì)了再帶著他讀，結(jié)果我自己學(xué)的就很困難了嚎，新的單詞學(xué)過就忘泪漂，而且時(shí)間也少，根本沒法帶孩子讀英語(yǔ)書歪泳，到現(xiàn)在書還是嶄新的萝勤，都浪費(fèi)了。
那出國(guó)前我倆都是0基礎(chǔ)呐伞，兩年半的時(shí)間敌卓，他的閱讀水平是怎么提高到現(xiàn)在這個(gè)水平的呢？我只初中學(xué)過英語(yǔ)伶氢，和大家一樣趟径，基本上都忘了，只記得How are you癣防？I'm fine 蜗巧，Thank you！
出國(guó)后：我在加拿大的英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)校學(xué)習(xí)了一年半劣砍。一周五天惧蛹，一天三個(gè)小時(shí)。這個(gè)量比VIPkid一周三節(jié)刑枝，一節(jié)25分鐘可要多多了香嗓。一年半下來，我口語(yǔ)還是為0装畅，只能嘣單詞靠娱，只有聽力好了很多。所以如果你家孩子 在用VIPkid掠兄，我特別能理解孩子學(xué)一年半是什么水平像云。剛開始我也為能不出家門锌雀，就能在網(wǎng)上跟外教一對(duì)一學(xué)英語(yǔ)很興奮，在2016.8月迅诬，我給孩子買了一年的VIPkid腋逆，看孩子上課時(shí)，像個(gè)小木頭似的杵在那里侈贷，我特別著急惩歉，我就想，如果事先先把這個(gè)單元的單詞學(xué)會(huì)俏蛮，老師再講課撑蚌，不就聽明白了嗎？而且看著學(xué)的都很簡(jiǎn)單搏屑，于是我跟班主任要來這個(gè)單元涉及的單詞表争涌，老師發(fā)過來我一看就傻眼了，有6辣恋、7張A4紙亮垫，滿滿的都是單詞，這直接不是短時(shí)間能補(bǔ)上的耙值场包警！于是我就給孩停了課，一直到現(xiàn)在我們還有57節(jié)課底靠。
在加拿大的語(yǔ)言班害晦，四五個(gè)月后，我的聽力就打開了暑中，聽力好也僅限于能聽懂我會(huì)的單詞壹瘟。聽力好是什么感覺呢？外國(guó)人說話不再聽著是一團(tuán)一團(tuán)的鳄逾，會(huì)的單詞一下就能抓出來聽明白稻轨，不會(huì)的單詞即使我能把它重復(fù)出來，也不知道是啥意思雕凹。一直到回國(guó)時(shí)殴俱，我的口語(yǔ)水平還是0，只是聽力好了許多枚抵，單詞呢是把以前學(xué)過的都記起來了线欲。
但是我的孩子就不一樣了。出國(guó)前他上中班汽摹，this李丰、that這些單詞他都不會(huì)，他只有半年的看英文動(dòng)畫的經(jīng)歷逼泣，當(dāng)時(shí)在看英文動(dòng)畫三四個(gè)月后趴泌，他就能成段背誦動(dòng)畫里的片段舟舒，當(dāng)時(shí)我還是一臉懵，啥也聽不懂嗜憔。
在加拿大我上英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)校秃励，他去當(dāng)?shù)赜變簣@。一開始我們倆都聽不懂英語(yǔ)吉捶。但是很快一兩周后他就能跟老師簡(jiǎn)單交流莺治。我一年半也沒學(xué)會(huì)他三個(gè)月的口語(yǔ)。他除了上幼兒園帚稠，我給他找了一個(gè)外教和他一起讀繪本，因?yàn)楹⒆涌谡Z(yǔ)不行床佳，就只有讀書滋早，外教讀他聽。半年后砌们，他的英語(yǔ)閱讀水平就是班里幾個(gè)最好的之一杆麸。有一天回來，他跟我說老師派他去一年級(jí)閱讀浪感，一年級(jí)閱讀不好的孩子去他們班里閱讀昔头。這時(shí)更堅(jiān)定我讓他閱讀學(xué)英語(yǔ)的信心。
在加拿大影兽，我們倆同樣都在學(xué)校學(xué)英語(yǔ)揭斧，他學(xué)的就特別快，很快就能與小朋友簡(jiǎn)單對(duì)話峻堰，有時(shí)房東找我有事讹开，就讓他給我當(dāng)翻譯，每次房東都說孩子的英語(yǔ)：very good捐名，而我旦万，每次房東和我說話，我只能嘣單詞和打手勢(shì)比劃镶蹋，經(jīng)常答非所問成艘。所以我最怕遇到房東，因?yàn)閯e人遇到我不找我說話贺归，遇到房東淆两，就趕緊跑。
下面我給大家看張照片牧氮，這是我們?cè)谟⒄Z(yǔ)學(xué)校的黑板琼腔，左上角是我們每天一上課的固定口語(yǔ)交流，老師問其中一個(gè)同學(xué)踱葛，How is the weather? 天氣怎么樣丹莲？然后那個(gè)同學(xué)就回答：It is sunny, It is cloudy光坝。這個(gè)同學(xué)回答完再問下一個(gè)同學(xué)，就這樣轉(zhuǎn)著問和回答甥材。
還有就是天天重復(fù)的每個(gè)人早餐吃了什么盯另。來進(jìn)行口語(yǔ)交流。比如說I have milk and an apple for breakfast .老師就提醒我們 如果已經(jīng)吃過飯洲赵，應(yīng)該說 I had milk and an apple,因?yàn)橐呀?jīng)吃過飯嗎鸳惯，要用過去式 Had，不能說I have叠萍，看著我們語(yǔ)法這么弱芝发，老師會(huì)為我們?cè)诤诎迳狭谐觯篒 have....., We have....,He/She/It? has.....,還有 I am.....,you are....., He/she/ it.....is 等等,第三人稱單數(shù)形式時(shí)用is、用has,我們明白這些道理很快苛谷，但真正說起話來就要靠潛意識(shí)辅鲸，不能去組織語(yǔ)言。
但是你看我孩子學(xué)英語(yǔ)腹殿，就不管語(yǔ)法這套東西独悴，直接脫口而出，I am....,you are.....,他從來沒見同學(xué)說過I are,you am锣尉，所以他同學(xué)怎么說他就怎么說刻炒，讀書時(shí)書上怎么說他就怎么說。從來不去考慮語(yǔ)法自沧。還有What’s this? 剛開始孩子根本不知道what’s 是what is 的縮寫坟奥，所以他聽到別人這么說，他就這么說拇厢。為什么是what's筏勒，他不知道。而我們學(xué)了what’s 是what is的縮寫旺嬉，但卻不能像孩子一樣隨口就說管行。為什么？因?yàn)楹⒆訉W(xué)的時(shí)候是整句學(xué)邪媳，整句用捐顷。我們?cè)趯W(xué)校里學(xué)的中式英語(yǔ)是拆分著學(xué)，組裝著用雨效。說話的時(shí)候要注意語(yǔ)法啊迅涮、時(shí)態(tài)啊徽龟！所以我們不能脫口而出叮姑，我們得想一想，組織一下這就話用英語(yǔ)該怎么說。
通過我和我孩子學(xué)英語(yǔ)的例子传透，我就覺得國(guó)內(nèi)的孩子學(xué)英語(yǔ)耘沼，一定要在三年級(jí)之前，小學(xué)之前朱盐，在老師還沒開始和你細(xì)細(xì)拆分語(yǔ)法和時(shí)態(tài)時(shí)群嗤，就要大量的閱讀學(xué)英語(yǔ)，因?yàn)殚喿x是最簡(jiǎn)單的學(xué)英語(yǔ)的方式兵琳，我們身邊沒有語(yǔ)言環(huán)境狂秘，除了英文動(dòng)畫就是讀書了，有聲書更是好的很躯肌，可以一邊聽者春、一邊有圖片情景對(duì)應(yīng)、一邊讀還能練口語(yǔ)清女。
你見過我們的孩子小時(shí)學(xué)說話碧查，教過他語(yǔ)法和時(shí)態(tài)嗎？很多人說沒有語(yǔ)言環(huán)境校仑。不對(duì)，那是以前传惠，現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)這么發(fā)達(dá)迄沫，英文動(dòng)畫、英文有聲書就是語(yǔ)言環(huán)境卦方，因?yàn)槔锩娴脑挾际桥c情景對(duì)應(yīng)的羊瘩。
那幾歲開始學(xué)英語(yǔ)最好呢？我的經(jīng)驗(yàn)是大班前盼砍，不識(shí)字前尘吗，大量、長(zhǎng)期看動(dòng)畫再輔助閱讀浇坐；孩子識(shí)字后就大量睬捶、長(zhǎng)期閱讀輔助看英文動(dòng)畫，是最好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方式近刘。
來看下面這張圖片擒贸，是習(xí)得新語(yǔ)言能力的年齡曲線。
7歲之前是語(yǔ)言敏感期觉渴，7歲之后直線下降介劫。難道7歲之后就沒有方法學(xué)好外語(yǔ)了嗎？不是的案淋！時(shí)代在發(fā)展座韵，現(xiàn)在的英文動(dòng)畫和有聲、可理解性的讀書都是一個(gè)好的語(yǔ)言環(huán)境踢京。你想我們的孩子出生后誉碴，聽了我們兩年的我們?cè)谡f：“喝奶宦棺、喝奶”一天說多少次，一年說多少遍翔烁，孩子在兩歲左右才能自己說：“喝奶”渺氧。聽了兩年才開始慢慢的說簡(jiǎn)單的短語(yǔ)，所以會(huì)說之前一定要有大量的聽蹬屹。有聲書就是一邊聽一邊讀侣背，不光練聽力，讀還認(rèn)單詞慨默。
剛出生的孩子是世界公民贩耐，你把他放在哪個(gè)國(guó)家，他就會(huì)那國(guó)的語(yǔ)言厦取，不用刻意教他潮太。所以孩子越小學(xué)語(yǔ)言越好！
再來說一下虾攻，我最近和小學(xué)生打交到的故事铡买，孩子的媽媽和我說，我們?nèi)谱钣⒄Z(yǔ)好了霎箍，英語(yǔ)考的最高99分奇钞，語(yǔ)文和數(shù)學(xué)都是95，孩子的英語(yǔ)挺好的漂坏，真的是這樣嗎景埃？我說你把電話給孩子，我問問他英語(yǔ)怎么樣顶别，然后我就問：“做閱讀理解時(shí)谷徙，有不認(rèn)識(shí)的單詞嗎？”這個(gè)六年級(jí)孩子說：“有很多驯绎⊥昊郏”我問：“那你整篇短文能讀明白嗎？”孩說：“讀不大明白剩失∑妫”我問：“那你怎么做閱讀理解啊赴叹？”孩子說：“我蒙滴昂枞尽！”我說：“那你還剛厲害乞巧，蒙能考到99分涨椒。”他媽聽了也是很蒙，本以為英語(yǔ)不用擔(dān)心蚕冬，幸虧我們這么一交流免猾，媽媽才了解真相。
一般我們家長(zhǎng)都用成績(jī)來衡量孩子的學(xué)課水平囤热，英語(yǔ)考的最高猎提，肯定是英語(yǔ)最好啊旁蔼！完全不用擔(dān)心锨苏，這時(shí)你知道嗎？只要沒讀英語(yǔ)課外書棺聊，英文單詞沒有擴(kuò)展出去伞租，小學(xué)的英語(yǔ)成績(jī)好不是真的英語(yǔ)好。
因?yàn)樾W(xué)的英語(yǔ)閱讀理解很簡(jiǎn)單限佩，都是從原文中摘出一句話葵诈，讓孩子判斷對(duì)錯(cuò)，聰明的孩子看著這句話里的單詞沒在短文中出現(xiàn)過祟同，肯定打錯(cuò)號(hào)作喘。比如說一家人出去旅游，乘坐的飛機(jī)晕城，下面的閱讀理解就問：“一家人出去旅游泞坦，乘坐火車」愠剑”即使孩子不認(rèn)識(shí)火車這個(gè)單詞，就到原文去找一樣的句型主之，找到一樣的巨型再核對(duì)單詞择吊，如果單詞一樣就打?qū)μ?hào)，不一樣就打錯(cuò)號(hào)槽奕。
所以几睛，即使閱讀理解里有很多不會(huì)的單詞，孩子一樣可以蒙對(duì)粤攒，你說這時(shí)的英語(yǔ)100分能代表孩子英語(yǔ)真的好嗎所森？如果真的好，為什么走到高中平均分變成70來分夯接，很多同學(xué)都是在小學(xué)時(shí)考100的呀焕济！
從四年級(jí)開始，閱讀理解就有超越課本的單詞盔几，你說英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)應(yīng)該從什么時(shí)候開始晴弃？初中九門功課，很多孩子還住校，這時(shí)孩子的英語(yǔ)已經(jīng)拉下太多了上鞠。家長(zhǎng)們一般在小學(xué)际邻，看到孩子英語(yǔ)考的好就不擔(dān)心了，是一個(gè)大坑芍阎。我建議大家聽完課世曾，都問問孩子英語(yǔ)的閱讀理解，有多少不認(rèn)識(shí)的谴咸、超越課本的單詞轮听，你就好好想想了。
老師知道這個(gè)問題嗎寿冕？老師肯定知道蕊程，但是老師沒法解決這個(gè)問題。學(xué)校的課程一節(jié)接著一節(jié)驼唱，英語(yǔ)一周就幾節(jié)課藻茂，要學(xué)很多，有的同學(xué)課本還學(xué)不會(huì)玫恳，老師也沒法和同學(xué)們擴(kuò)展英語(yǔ)閱讀氨娲汀！孩子回家京办，沒一個(gè)人說英語(yǔ)掀序、用英語(yǔ)，家長(zhǎng)沒和孩子讀過一本英語(yǔ)書惭婿，你要讓孩子認(rèn)識(shí)的單詞量超越課本很難安还А！所以财饥，初中生他們的英語(yǔ)水平不好换吧，真的不怪孩子！
在孩子小時(shí)钥星，家長(zhǎng)一般覺得學(xué)英語(yǔ)還早沾瓦，小學(xué)時(shí)覺得成績(jī)不錯(cuò)不用擔(dān)心，到初中時(shí)谦炒，英語(yǔ)從第一次考試120贯莺、110、100宁改、90缕探，逐漸下降，等八九年級(jí)看著孩英語(yǔ)不行再補(bǔ)習(xí)時(shí)还蹲，很多孩子還都住校撕蔼，就這么家長(zhǎng)眼睜睜得看著孩子英語(yǔ)不好豁鲤，而有心無(wú)力！
來看一張我孩子一直閱讀學(xué)英語(yǔ)的詞匯量數(shù)據(jù)鲸沮。二年級(jí)的孩子琳骡，詞匯量已經(jīng)超過4000，高中畢業(yè)課本的單詞量是3500.我的孩子可以讼溺，你的孩子也可以楣号，因?yàn)楝F(xiàn)在是智能時(shí)代。
在孩子認(rèn)字后怒坯，就進(jìn)入文字敏感期炫狱，大量的閱讀，通過有聲書的大量閱讀剔猿，不只練習(xí)聽力视译，還認(rèn)識(shí)詞匯。
只讀我們學(xué)校的課本归敬，量太少酷含，詞匯量太少，語(yǔ)言是文字的千萬(wàn)種組合汪茧，只讀很少量的文字椅亚，得不出語(yǔ)法的規(guī)律，沒辦法舱污，老師只能總結(jié)規(guī)律呀舔、詳細(xì)分解。一開始沒大量閱讀的孩子扩灯，接受的詳細(xì)分解越多媚赖，就只能組裝著來用。組裝也是會(huì)簡(jiǎn)單的幾種方式組裝珠插。所以惧磺，讓我們的孩子再去寫英語(yǔ)作文，太難了丧失，他腦袋能隨心所欲的想也不能隨心所欲的寫豺妓，語(yǔ)法不會(huì)啊惜互。下次我就分享怎么學(xué)語(yǔ)法布讹，今天的分享到此結(jié)束，謝謝大家训堆！
今天我講的中心語(yǔ)句是：學(xué)校學(xué)英語(yǔ)是：拆分著學(xué)描验、組裝著用；越小學(xué)英語(yǔ)是整句學(xué)坑鱼、整句用膘流。
