? ? 孩子的培養(yǎng)過程中频蛔，我觀察灵迫，大多數(shù)家長，為此最努力的一件事就是先弄一套學(xué)區(qū)房晦溪，然后便覺得完成了一大半的教育責(zé)任瀑粥，大多數(shù)學(xué)區(qū)房內(nèi)所謂的“名校”三圆，確實(shí)對(duì)孩子的教育狞换，抓得比一般學(xué)校更緊避咆。因此孩子的學(xué)習(xí)成績單比一般學(xué)校也更好，他們與此同時(shí)哀澈，大多數(shù)還學(xué)了很多才藝牌借。人的時(shí)間都是有限的，小小的年紀(jì)要學(xué)那么多割按，常常是穿梭在各大輔導(dǎo)班膨报，才藝班間的途中。家長們把他們?cè)诔刹诺牡缆飞鲜嗜伲焖俚耐扑汀?/p>
相比較现柠，農(nóng)村的孩子，這樣的資源要少一點(diǎn)弛矛，但農(nóng)村的孩子家長也越來越朝這個(gè)方向努力了够吩，畢竟還有個(gè)追趕過程。
前兩天和一位安師大美術(shù)老師在聊天丈氓，她在蕪湖各大名校以及農(nóng)村學(xué)校都教過孩子畫畫周循，她能明顯感覺到，很多名校的孩子万俗，比農(nóng)村的孩子更缺乏一些想象力湾笛，活潑性以及提問題的能力，農(nóng)村的孩子相對(duì)看上去更純闰歪，更靈嚎研，當(dāng)然也更土些。
城市的孩子在激烈的家長培養(yǎng)和關(guān)系相處競爭氛圍下库倘，孩子們也養(yǎng)成了比較競爭的性格和一些勢利的思維临扮。我說的都是大多數(shù)，不是絕對(duì)教翩。
由此讓我感覺孩子的成人教育和成才教育杆勇，是相同的教育嗎？對(duì)小學(xué)這些最基本的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行如此反復(fù)的大量操作訓(xùn)練饱亿，真的有利于培養(yǎng)孩子在未來面向社會(huì)時(shí)的一些特質(zhì)嗎靶橱？
讓孩子走進(jìn)名校，有好成績是我們希望他們未來能更好的面向社會(huì)路捧，但在因和果的推進(jìn)中，我們常常把可能的一些因當(dāng)成了絕對(duì)果传黄，在不斷的在追逐著杰扫，甚至已經(jīng)停止思考我們的追逐方向，真的是在向果的方向前進(jìn)嗎膘掰？
有些事情章姓，大概只有經(jīng)過幾十年的驗(yàn)證佳遣，才能知道吧。但我能明顯感覺到凡伊，現(xiàn)在的一些因不構(gòu)成對(duì)果的絕對(duì)推導(dǎo)作用零渐，而現(xiàn)代社會(huì)的絕大多數(shù)人在重重壓力下，己沒有時(shí)間系忙，也沒有心情诵盼，更不敢去想這樣的問題了。
