? ? ? 萬(wàn)物經(jīng)雨水的洗禮，立即膨脹了內(nèi)心胆数，向上不斷生長(zhǎng)的野心又一次萌生肌蜻。涼涼的雨后的校園，郁郁蔥蔥的必尼，滿是清亮的綠蒋搜，躁動(dòng)的心不安地狂歡著篡撵，今天，似乎有了不同往日的美麗豆挽。
? ? ? 我按捺住內(nèi)心的激動(dòng)育谬，故作鎮(zhèn)定來(lái)到座位，看一個(gè)個(gè)熟悉的身影在禮堂穿梭帮哈，暑假兩個(gè)月的不見(jiàn)膛檀，時(shí)間和空間的延長(zhǎng)，似乎讓大家更親近了娘侍，聊不完的話題咖刃，談笑風(fēng)生。
? ? ? ? 終于靜了下來(lái)憾筏，報(bào)告開(kāi)始了僵缺，從不放松對(duì)自己要求的老師，立即進(jìn)入了學(xué)習(xí)狀態(tài)踩叭，只有教授熱情解析的聲音在禮堂回蕩。
? ? ? 后門(mén)突然被輕輕推開(kāi)了翠胰，一個(gè)人影悄然入室容贝。我無(wú)意識(shí)地向左扭頭，她落座在我這一排的左端之景，只看到了她的側(cè)身斤富，齊耳短發(fā)，和一身的優(yōu)雅锻狗。校長(zhǎng)示意她到前排就座满力，只見(jiàn)她微微欠身，輕輕擺手轻纪，等她坐下油额，韓校長(zhǎng)便只身去了前排。她坐在我們劉主任旁邊刻帚，和我們一起聽(tīng)起了報(bào)告潦嘶。她一定就是下午要和我們做專業(yè)成長(zhǎng)方向?qū)ｎ}報(bào)告的李寶虹老師！同一排位置崇众，她在左端掂僵，我在右端，語(yǔ)文和寫(xiě)作讓我對(duì)她充滿敬意與慕羨顷歌！我不住地扭頭張望锰蓬，主任專注的在拍尹教授報(bào)告內(nèi)容，竟絲毫沒(méi)有覺(jué)察到身邊語(yǔ)文大師這個(gè)特殊同桌的蒞臨眯漩。
? ? ? 課間休息芹扭，我忍不住抬頭張望，卻已不見(jiàn)偶像身影，我失落的隨同事到操場(chǎng)站一站冯勉，伸伸腿澈蚌，直直腰。只見(jiàn)劉暉老師熟悉的身影出現(xiàn)在禮堂外的燈光球場(chǎng)旁灼狰，我迎上前去宛瞄，主動(dòng)示意問(wèn)好，劉老師夸我本人比照片上年輕漂亮交胚，直率幽默有趣的風(fēng)格份汗，比微信中的劉老師更有魅力！我們一邊和劉老師合影宣暄蝴簇，一邊在捕捉李寶虹老師優(yōu)雅的身影杯活，她站在籃球架下，正忙著打電話熬词。骨子里的卑微怯懦旁钧，使我心不在焉的站在原地，聽(tīng)劉老師和學(xué)校幾位中教參作者聊寫(xiě)作互拾，聊教學(xué)歪今，我聽(tīng)不進(jìn)去紙言片語(yǔ)，可始終也沒(méi)有打破自己構(gòu)建的牢固的壁壘颜矿，沒(méi)有邁出走向李老師的那艱難的一步寄猩，只是偷偷地打量著她，想象著她……
“光陰足以漫漶和風(fēng)化塵世之中的愛(ài)恨情仇骑疆，凡人故事田篇；年歲能夠湮沒(méi)和消磨人心深處的純真與追求，活力與激情箍铭，惟有文字能夠長(zhǎng)久泊柬，能夠讓我們?cè)谒呐惆橹拢谌f(wàn)丈紅塵中行走著诈火，微笑著彬呻，走得天高海闊，笑得優(yōu)雅從容柄瑰，使這或平淡或崢嶸的歲月闸氮，氨氳出些許的浪漫氣息……”那是我第一次在《師意盎然》序中讀到的她的文字，我想像勾畫(huà)像指揮家一樣詩(shī)意選擇組合排列文字的李老師的形象教沾，想像她豐富的人生經(jīng)歷蒲跨，想像她錘煉語(yǔ)言的幸福……
? ? ? 從此授翻，便深深愛(ài)上了她或悲，愛(ài)上了她的文章孙咪，她的文字，她的教學(xué)智慧巡语，她的仁愛(ài)之心……
? ? ? 未曾謀面翎蹈，卻像認(rèn)識(shí)已久，我緊隨中教參平臺(tái)追尋她的身影男公，閱讀她的文章試圖讀懂她本人荤堪，我知道了她是51中語(yǔ)文老師，國(guó)培教育專家枢赔，全國(guó)各地到處講座澄阳，頭頂各種光環(huán)，甚至還在這位從未謀面的大師的感召下踏拜，動(dòng)手著文碎赢，匯集整理自己的文集，模仿李老師的語(yǔ)言風(fēng)格給自己文集寫(xiě)序速梗，是李老師讓我深深愛(ài)上了這片神奇的叢林肮塞，我有了自己的一片圣地，心靈的棲息所姻锁，卻遺憾與李老師緣慳一面枕赵。
朋友圈中一張微信圖片出現(xiàn)了偶象蹤跡，沒(méi)想到她會(huì)離我這么近屋摔，新華路組織的假期培訓(xùn)，她來(lái)了替梨，還有許多仰慕者盛裝親臨會(huì)場(chǎng)钓试，看著老師們親切的笑容，滿是慕羨副瀑！
機(jī)會(huì)終于來(lái)了弓熏，去學(xué)校上交資料的偶然，在辦公室桌子上發(fā)現(xiàn)了開(kāi)學(xué)培訓(xùn)安排上糠睡，赫然打印著李寶虹老師的名字挽鞠，和她的報(bào)告題目《敬業(yè)就是敬自己》。
我激動(dòng)地等待著狈孔，反倒不覺(jué)得假期尾巴的匆匆信认，倒覺(jué)得一切慢了下來(lái)。
開(kāi)學(xué)啦均抽！下午是李老師的報(bào)告嫁赏，我早早來(lái)到學(xué)校，在主干道上心不在焉的徘徊油挥，禮堂里還沒(méi)有李老師熟悉的身影潦蝇，我不斷回頭款熬，終于大門(mén)口走來(lái)了劉老師和李老師，我故作和同事聊天狀攘乒，只見(jiàn)她提著較大的挎包贤牛，邊走邊翻找著什么東西，我厚著臉皮则酝，鼓起勇氣殉簸，不合時(shí)宜地大聲說(shuō)：“李老師，我?guī)湍闾嶂傻炭 蔽野底院拮约河薇俊?/p>
李老師迅速抬起頭喂链，“噯！不用了妥泉！謝謝椭微！”甜美的笑容，齊耳短發(fā)盲链，依舊是知性蝇率，優(yōu)雅。劉老師趕緊忙著向李老師介紹我這不顯眼的所謂的中教參專欄作者刽沾，“我先去試試課件本慕！”時(shí)間到了，要開(kāi)講了侧漓，李老師還是滿臉的笑意锅尘，我沒(méi)經(jīng)李老師同意，拿過(guò)她手中的U盤(pán)布蔗，“我去給你試課件吧藤违！”跑向了禮堂，我氣喘吁吁地讓辦公室負(fù)責(zé)的張老師幫李寶虹老師把課件復(fù)制到電腦上纵揍，緊跟著顿乒，李老師走到了身旁，笑容可掬泽谨，她讓張老師打開(kāi)鏈接試試璧榄，張老師熱情細(xì)心讓李老師瀏覽課件，可我還是啰嗦多余地交待張老師吧雹，“一定要把李老師的課件試好骨杂！”現(xiàn)在想想，我當(dāng)時(shí)說(shuō)話實(shí)在迂腐雄卷，真是蠢笨到了極點(diǎn)腊脱！
在大家質(zhì)疑和艷羨目光下，我自豪地回到位置龙亲，做好了聽(tīng)講座的準(zhǔn)備陕凹，心里其實(shí)還在為幫李老師拿了U盤(pán)而激動(dòng)不已悍抑。
我知道李老師獲得的各種榮譽(yù)稱號(hào)，卻沒(méi)想到她還有這樣不同常人的經(jīng)歷杜耙，受排擠的普通老師搜骡，代課老師，五一獎(jiǎng)?wù)芦@得者佑女，最具成長(zhǎng)力的教師记靡，國(guó)培專家。我盯著李老師看她笑談自己吹過(guò)的風(fēng)团驱，聽(tīng)過(guò)的雨摸吠，邁過(guò)的路，沒(méi)有辛酸與淚水嚎花，只有幸福與感激寸痢。幫老教師打印試卷，表面傻傻的行為紊选，實(shí)則把握考試方向啼止，洞析教學(xué)風(fēng)向。主動(dòng)上優(yōu)質(zhì)課兵罢，身心折磨献烦，卻收獲教育生命的豐盈，使自己走向了更大的舞臺(tái)卖词，從而接觸更多的大師巩那！所有的磨難經(jīng)歷都成了李老師巨大財(cái)富，她把每一次歷練此蜈，挑戰(zhàn)都當(dāng)成了磨刀石即横，成功的墊腳石！李老師本人就是一門(mén)優(yōu)秀的教師專業(yè)成長(zhǎng)的課程舶替！
生活不會(huì)一帆風(fēng)順令境，坎坷磨難不可避免杠园，做為弱者經(jīng)常會(huì)抱怨命運(yùn)不公顾瞪，懷才不遇，在春花秋月中慨嘆抛蚁，悲觀厭世地冷看花開(kāi)花落陈醒。真正的強(qiáng)者，卻能銜著那根橄欖枝瞧甩，把每一次磨難當(dāng)做基點(diǎn)钉跷，暫時(shí)的棲息地，焠練著強(qiáng)大的心靈肚逸，舔舐那血淋淋的傷口爷辙，貼緊地面逆風(fēng)飛行彬坏！
沒(méi)遇到她，我以為我心已死膝晾！失去了鮮衣怒馬栓始，仗劍天涯的激情與勇氣！遇到她血当，心底的不滿幻赚，不平，不屈臊旭，不甘落恼，一下子噴涌而出。我驚異离熏，我竟然青春已逝佳谦，芳華不在之時(shí)，內(nèi)心還有如此強(qiáng)烈的沖動(dòng)，偉大的夢(mèng)想哑子，我竟然也是一個(gè)有野心的狂妄之徒英上！
是她的出現(xiàn)，如彩虹般美麗的劃過(guò)天空矢棚！使我心底洶涌澎湃著莫名的洪流！
雨后的天空府喳，因彩虹而美麗蒲肋！我也會(huì)因彩虹的出現(xiàn)，鼓起勇氣钝满，重拾武器兜粘，向著夢(mèng)想再出發(fā)！
