今天我想談談小哲建车。他讓我感到有些時刻很美好。
小哲不是我班的學生椒惨，我只是偶爾去他們上課缤至。小哲很高，很胖康谆，坐在教室最后排领斥，他在我們年級很出名，因為它有種種劣跡沃暗。
他極不講衛(wèi)生月洛。經(jīng)常見到他桌子底下，座位四周一團團廢紙孽锥。地面上嚼黔、桌面上也被他染得五顏六色，書包經(jīng)常被他在腳底下踩來踩去忱叭。
他上課不能專心聽講隔崎。喝水、說話韵丑、折紙爵卒、畫畫，各種擺弄撵彻，偶爾還會趁老師不注意走出教室逛逛钓株。
他喜歡拿別人的東西。如果哪位同學的東西不見了陌僵，大家總是最先想到是不是他偷拿了轴合。很多時候也確實從他的書包里翻出了同學們的東西。批評他時碗短，他低著頭受葛，紅著臉，但過后見到自己喜歡的東西，仍然會據(jù)為己有总滩。
他的書寫很亂纲堵，給他看作業(yè)的時候要努力辨識他到底寫的是什么。
他不太守紀律闰渔，課間說臟話席函、打鬧、各種調(diào)皮冈涧，經(jīng)常惹事茂附，班主任為他操碎了心。
但是這幾天我對他有了改觀督弓。
前天营曼，我去小哲班講《登鸛雀樓》。課堂上咽筋，為了引導學生讀出詩的韻味和節(jié)奏溶推，我用心地范讀給同學們聽，沒想到我范讀完后奸攻，教室里響起了啪啪的鼓掌聲，只有一個學生在鼓掌虱痕。我循聲望去——是小哲睹耐，他有些激動地看著我使勁地、忘我的給我鼓掌部翘。那一刻硝训，我特別的感動，他是我在這個課堂上唯一的知音新思，我說：“謝謝你窖梁，小哲〖星簦”給他上課纵刘，我才感到他是有理解力的，他的情感是可以和我共鳴的荸哟。接下來我一直鼓勵他假哎，讀古詩的時候他也讀得有些味道了。
昨天下午我對小哲肅然起敬鞍历。
按上級要求我們組織學生和家長在醫(yī)院接種新冠疫苗舵抹。當家長和孩子們一起來到接種點時秩序不是很好。劉校長順口表揚小哲站姿標準劣砍，守紀律惧蛹，沒想到在整個接種疫苗期間他都保持著挺拔的站姿，真如同解放軍一樣。
那個下午從等候區(qū)到接種室到留觀區(qū)香嗓，他都很安靜爵政，挺拔的站在隊伍前面，每個老師和醫(yī)護人員都對他贊嘆不已陶缺，它是標準的好學生凹匦！
此刻饱岸，那些壞習氣似乎都不在了掺出。我在想：回到課堂上，他會是什么樣呢苫费？我們對他的鼓勵和欣賞能堅持多久呢汤锨？當他的壞習氣又來了的時候，我們可以做些什么呢百框？
周一見到他闲礼，我想告訴他：“周五打疫苗時，你是全年級表現(xiàn)最好的孩子铐维，真為你驕傲柬泽！”（844字）
