金字塔原理是一種規(guī)則丽啡，規(guī)則是一種智慧技能，或認(rèn)知技能灶泵，心智技能育八。也可以說(shuō)，金字塔原理是對(duì)大腦思維基本規(guī)律的反映赦邻。
學(xué)會(huì)并掌握一個(gè)規(guī)則髓棋，也就是學(xué)會(huì)按照規(guī)則內(nèi)容做出合理行為的過(guò)程。
規(guī)則是辦事的法則或原則惶洲。規(guī)則能使個(gè)人具有一類動(dòng)作對(duì)一類刺激情境作出反應(yīng)的推斷能力按声。規(guī)則的掌握不僅意味著對(duì)規(guī)則作出言語(yǔ)陳述，而且還要能調(diào)節(jié)合理的行為湃鹊，形成一種按規(guī)則行事的能力儒喊。
應(yīng)用規(guī)則的過(guò)程可以進(jìn)一步加深個(gè)體對(duì)規(guī)則潛在意義的理解，使頭腦中的規(guī)則更加穩(wěn)定和清晰币呵，對(duì)規(guī)則的掌握和使用更加牢固和熟練怀愧。
《金字塔原理》這本書(shū)是對(duì)大腦基本思維規(guī)律的反映侨颈，即將內(nèi)隱性的思維規(guī)律用言語(yǔ)表述出來(lái)，變得更加直觀芯义、顯現(xiàn)哈垢，易于更方便的理解。而學(xué)習(xí)金字塔原理這一規(guī)則有利于在其他的學(xué)習(xí)中更快扛拨、更好地吸收新知識(shí)耘分，提升大腦的理解、記憶绑警、分析等各方面方面的能力求泰。因?yàn)椋磺械膶W(xué)習(xí)都是建立在大腦這種基本規(guī)律之上的计盒。
換言之渴频，學(xué)習(xí)并掌握金字塔原理就是學(xué)會(huì)了合理利用思維的規(guī)律，從而提升思維的效率北启，品質(zhì)卜朗，節(jié)約大腦思維的時(shí)間、精力咕村、過(guò)程场钉，增進(jìn)大腦的理解，記憶懈涛，分析與調(diào)控等逛万。（整體看，這是簡(jiǎn)化大腦思維程序的過(guò)程肩钠，使大腦的運(yùn)行更加高效泣港，穩(wěn)固。）
從行為上分析价匠，一切底層的邏輯都是“刺激—反應(yīng)”———規(guī)律的本質(zhì)就是“刺激—反應(yīng)”。大腦的認(rèn)識(shí)活動(dòng)遵循著“刺激—反應(yīng)”呛每，而規(guī)律是從這一過(guò)程中發(fā)展而來(lái)踩窖。
比方說(shuō)，接收信息或輸入信息晨横，這屬于“刺激”洋腮，而大腦的理解與記憶就相當(dāng)于“反應(yīng)”。理解與記憶又遵循大腦自身的規(guī)律手形，這一規(guī)律就是金字塔原理啥供。
換言之，大腦理解與記憶的過(guò)程就是按照金字塔原理這一規(guī)律來(lái)整理信息（信息加工五個(gè)步驟：輸入—編碼—加工—譯碼—提瓤饪贰）伙狐。
一般理解與記憶都是自動(dòng)發(fā)生的涮毫，這是因?yàn)榇竽X會(huì)在后臺(tái)自發(fā)地按照金字塔原理這一思維規(guī)律整理信息——可以說(shuō)是一個(gè)無(wú)意識(shí)的行為，但是當(dāng)接收的信息量過(guò)大時(shí)贷屎，大腦的CPU運(yùn)行不足罢防，于是部分的信息暫未來(lái)的及按照思維的規(guī)律（即金字塔原理）進(jìn)行整理——通常表現(xiàn)為思維的混亂無(wú)邏輯。
可大腦不會(huì)停止工作唉侄，當(dāng)CPU有閑置的時(shí)候咒吐，大腦就會(huì)繼續(xù)按照思維的規(guī)律（即金字塔原理）整理之前暫未處理完的信息。
比如說(shuō)属划，在晚上睡覺(jué)時(shí)恬叹，在娛樂(lè)放松時(shí)，在開(kāi)車時(shí)同眯，在吃飯時(shí)………只不過(guò)它依然是一個(gè)無(wú)意識(shí)的過(guò)程绽昼。
你是否有過(guò)這樣的經(jīng)歷，大腦中突然閃現(xiàn)某個(gè)靈感嗽测，以前不能理解的事情绪励，突然之間理解了，以前想不明白的事情唠粥，突然莫名其妙的想明白了疏魏，明明正做著某件事情，頭腦中卻出現(xiàn)關(guān)于另一件事情的想法……
回到主題晤愧，我們學(xué)習(xí)金字塔原理大莫，就是把大腦中內(nèi)隱性的運(yùn)行規(guī)律給顯性化，拿到了明面上官份，將大腦無(wú)意識(shí)的運(yùn)行過(guò)程給意識(shí)化只厘，直接統(tǒng)一化運(yùn)行。
或者說(shuō)舅巷，將無(wú)意識(shí)的行為變成有意識(shí)行為羔味，直接提前運(yùn)行規(guī)律，即按照金字塔原理整理信息钠右，將有意識(shí)和無(wú)意識(shí)給統(tǒng)一化赋元，減少之間的無(wú)用功——即臃腫的思維程序，從而提高了大腦的工作效率飒房。
如此一來(lái)搁凸，統(tǒng)一了意識(shí)的行為，直接按照規(guī)律行事狠毯，大腦相當(dāng)于提前按照金字塔原理這一規(guī)律整理信息护糖，避免了很多無(wú)用功，大大優(yōu)化了思維的程序嚼松，省去了大腦加工的很多麻煩嫡良。
（從整體上來(lái)锰扶，先處理難事，后處理簡(jiǎn)單的事情皆刺，能最大化的提升工作效率少辣。
如果先從簡(jiǎn)單事情開(kāi)始，后處理難事羡蛾，那么效率會(huì)逐漸降低漓帅，很可能一天原可完成的工作，結(jié)果不得不拖到第二天痴怨、第三天……重要的事情忙干，或困難的事情會(huì)助長(zhǎng)人的懶惰和拖延的行為，這在無(wú)形中培養(yǎng)了思想及行為上的懶惰浪藻、拖延的習(xí)慣捐迫。
本質(zhì)上，大腦的天性就是趨易避難爱葵，趨樂(lè)避苦施戴。對(duì)于困難、復(fù)雜萌丈、抽象赞哗、混亂的事情會(huì)產(chǎn)生痛苦感、焦慮感辆雾、緊張感肪笋，為了解決痛苦感、焦慮感度迂，大腦首先會(huì)選擇回避藤乙、遠(yuǎn)離；如果無(wú)法回避惭墓、遠(yuǎn)離坛梁，才會(huì)選擇去解決。
從另一方面看腊凶，在最開(kāi)始時(shí)罚勾，大腦的資源是滿，隨著時(shí)間推移吭狡，大腦的資源會(huì)隨著任務(wù)的增加，一點(diǎn)點(diǎn)被分散出去丈莺。
如果先處理簡(jiǎn)單的任務(wù)划煮，這些簡(jiǎn)單的任務(wù)就會(huì)占用大量資源。而當(dāng)處理復(fù)雜缔俄、困難的任務(wù)時(shí)弛秋，很可能大腦的資源已經(jīng)不夠用了器躏，于是只有調(diào)用其他任務(wù)的資源，或者等待大腦資源的恢復(fù)……如此蟹略，效率就會(huì)大大降低登失，可能一天可完成的工作不得不拖延至下一天）
從“刺激——反應(yīng)”理解思維規(guī)律，“信息——理解與記憶”
比方說(shuō)挖炬，一組信息：葡萄揽浙、牛奶、土豆意敛、雞蛋馅巷、胡蘿卜、橘子草姻、咸鴨蛋钓猬、蘋果、酸奶撩独〕ú埽———這是“刺激”。
“反應(yīng)”是需要你記住综膀，而大腦的運(yùn)行機(jī)制就是遵循思維規(guī)律（金字塔原理）來(lái)幫助你理解與記憶澳迫。
當(dāng)然，大腦運(yùn)用規(guī)律這一過(guò)程一般都是在無(wú)意識(shí)的情況下發(fā)生僧须，你很少能察覺(jué)到纲刀。比方說(shuō)，在睡覺(jué)時(shí)担平，散步時(shí)或者吃飯時(shí)……
但無(wú)論如何示绊，你都會(huì)記住這些信息，而大腦會(huì)將這些信息按照金字塔原理來(lái)進(jìn)行整理——你意識(shí)不到暂论，這是一個(gè)無(wú)意識(shí)行為面褐。
可當(dāng)你要提取信息時(shí)，雖是從這種金字塔結(jié)構(gòu)中提取取胎，但你并不會(huì)按照金字塔原理進(jìn)行表述展哭。因?yàn)檫@是你有意識(shí)的行為。
還有一種情況闻蛀，你的記憶并不牢固匪傍，金字塔并不穩(wěn)固，所以提取信息并不迅速觉痛。于是役衡，你的表述可能斷斷續(xù)續(xù)，說(shuō)了上一個(gè)忘了下一個(gè)薪棒，或者剛說(shuō)完就不記得了手蝎。
大腦會(huì)按照以下規(guī)則整理信息：
蛋奶制品：1.牛奶 2.雞蛋 3.咸鴨蛋 4.酸奶
水果：1.葡萄 2.橘子 3.蘋果
蔬菜：1.胡蘿卜 2.土豆
如果我們根據(jù)規(guī)律整理信息榕莺，其實(shí)就是把無(wú)意識(shí)行為變成有意識(shí)，省去意識(shí)加工過(guò)程中多余的程序與步驟棵介，從而大大提升了大腦思維的效率钉鸯。
對(duì)讀者而言，第一便于理解與記憶（讀者總是先看到文章的邏輯邮辽，然后才能理解內(nèi)容）唠雕；第二加深及穩(wěn)固理解與記憶。
對(duì)作者而言逆巍，加深及鞏固了自己所表達(dá)思想的理解（幫助作者發(fā)現(xiàn)自己的真實(shí)思想）及塘，同時(shí)也加深了對(duì)規(guī)律潛在意義的理解，同時(shí)使得頭腦中的規(guī)則更加穩(wěn)定和清晰———掌握及運(yùn)用規(guī)律也更熟練锐极，牢固笙僚。
（以上只是從原理，規(guī)律層面分析學(xué)習(xí)金字塔原理的意義灵再，但并未從書(shū)本的內(nèi)容肋层，知識(shí)、概念翎迁、規(guī)則層面栋猖，以及關(guān)于”金字塔原理的知識(shí)與思維規(guī)律之間的關(guān)系”分析學(xué)習(xí)金字塔原理。
這一點(diǎn)來(lái)看汪榔，宏觀上的理解并不能作為細(xì)節(jié)上的理解蒲拉，只能起到幫助進(jìn)一步的細(xì)節(jié)、概念痴腌，知識(shí)點(diǎn)的理解與學(xué)習(xí)）
