? ? ? ? 有人說(shuō)教師是天底下最光輝的職業(yè)犬耻，有人說(shuō)教師是春蠶，是蠟燭执泰，我更覺(jué)得我們和農(nóng)民一樣枕磁，農(nóng)民播種種子，我們播種希望术吝，農(nóng)民一分耕耘一份收獲计济，其實(shí)教師亦如此。我們和農(nóng)民一樣用愛(ài)心守護(hù)班級(jí)里一顆顆幼小的種子排苍，這些種子沦寂，是許多家庭的希望和未來(lái)。
? ? ? ? 暑假聽了興成長(zhǎng)計(jì)劃心理健康方面的課程纪岁，幾位老師的課使我深受啟發(fā)凑队，老師們提到留守兒童相關(guān)問(wèn)題，更是使我感同身受幔翰，作為一名農(nóng)村教師漩氨，我對(duì)留守兒童再熟悉不過(guò)。因?yàn)槲业陌嗉?jí)有超過(guò)百分之八十的留守兒童遗增。
? ? ? ? 小胖一年級(jí)的時(shí)候行為怪異叫惊，會(huì)在班級(jí)椅子上拉屎，會(huì)在女同學(xué)面前脫褲子做修。小胖很聰明霍狰，數(shù)學(xué)成績(jī)很好抡草，讓人覺(jué)得這應(yīng)該是個(gè)正常的孩子。通過(guò)與家長(zhǎng)溝通蔗坯，發(fā)現(xiàn)小胖的家庭十分復(fù)雜康震，母親患有精神分裂，生活不能自理宾濒，父親常年在外打工腿短，年邁的奶奶領(lǐng)著低保照顧母親和腿腳不方便的爺爺，鄰居孩子經(jīng)常嘲笑小胖绘梦，說(shuō)小胖跟他媽媽一樣是個(gè)瘋子橘忱。通過(guò)分析覺(jué)得小胖情感的缺失是造成小胖怪異行為的很大原因。他渴望被關(guān)心卸奉，被愛(ài)被關(guān)注钝诚。這是一個(gè)可以引到“正途”的孩子，聯(lián)系班干部及科任教師經(jīng)常和小胖聊天榄棵，肯定小胖優(yōu)秀的數(shù)學(xué)成績(jī)凝颇，同時(shí)開展班會(huì)進(jìn)行生命關(guān)懷和生命尊重方面的教育，使小胖感受到了關(guān)懷和被愛(ài)秉继，慢慢小胖的怪異行為越來(lái)越少直到消失不見祈噪，現(xiàn)在他已經(jīng)馬上開學(xué)五年級(jí)了，成為了一個(gè)“正常孩子”尚辑。我驚嘆教師心理疏導(dǎo)和生命關(guān)懷的重要性辑鲤。
? ? ? ? 留守兒童現(xiàn)在占據(jù)了農(nóng)村班級(jí)的半壁江山，他們的身體和心理健康問(wèn)題不容忽視杠茬。關(guān)心關(guān)心留守兒童就是關(guān)心祖國(guó)的未來(lái)月褥。作為一名老師同時(shí)也是一名母親，在教育孩子和學(xué)生中瓢喉，要根據(jù)不同孩子性格情感給予不同的關(guān)注宁赤，時(shí)刻換位思考，選擇適合的方式方法栓票。同時(shí)作為一名教育工作者决左，我們自己也要不斷提高，擁有健康的心理走贪。我們是一面鏡子佛猛，也是一個(gè)影子。
? ? ? ? 我會(huì)以平常心看待自己的工作坠狡，不要給自己多的枷鎖继找。從實(shí)際出發(fā)解決問(wèn)題，找到孩子內(nèi)心的需要逃沿，找對(duì)方法婴渡，滿足孩子的需要幻锁。有理想，有期待边臼，更要有行動(dòng)哄尔，使自己有健康的心態(tài)，才能感染身邊的人硼瓣，才能做好工作究飞。要認(rèn)識(shí)自己，肯定自我價(jià)值堂鲤。
