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書友你好见秤，歡迎來到非凡精讀館！我是李小萌真椿，今天要為大家解讀這樣一本書鹃答，叫作《讓天賦自由》。

記得還是女兒上幼兒園大班的時候突硝，有一天她回來跟我說：“媽媽测摔，我是音樂智能和身體運動智能，我們班的小紅是語言智能解恰，小剛是數(shù)學邏輯智能蒋搜√闹冢”

我問她：“這什么意思啊？”她說：“老師讓我們每個人去想我們自己更擅長哪方面咖刃、更喜歡哪方面『诵校”

我當時就蠻感慨的伺糠，我覺得我活了幾十年，都沒有那么清晰地去分析過自己哪些方面有天賦胸竞、做什么事情最有熱情欺嗤。可你看現(xiàn)在的孩子卫枝，因為教育的進步煎饼，從五六歲就開始有機會去客觀地分析、識別和感受自己了校赤，這可以說是教育非常大的進步吆玖，也是對孩子成長、學業(yè)痒谴、事業(yè)至關(guān)重要的因素衰伯。了解了自己的擅長和愛好，才能有那份自主性积蔚、那份堅持意鲸，甚至是活下去的勇氣。

拿我自己來說吧，我做了二十多年的主持人怎顾、電視記者读慎，現(xiàn)在轉(zhuǎn)型到了親子教育領(lǐng)域，出書槐雾、做短視頻夭委、做課程，全身充滿了力量募强，好像有使不完的勁株灸。

我就在想，這是為什么呢擎值？我分析我自己慌烧，我覺得首先是愿望、熱情所在鸠儿，我希望能和更多的父母一起輕松養(yǎng)育屹蚊，一起善待我們的孩子，一起成長进每。

其次汹粤，我分析了我的能力，我有十年的養(yǎng)育女兒的實踐田晚、大量的閱讀嘱兼、個人的思考，還有過去二十多年電視節(jié)目主持人的這種表達和呈現(xiàn)能力肉瓦，以及這些年積累下來的書寫能力遭京。所以現(xiàn)在，我來跟大家講這件事的時候泞莉，我心里是蠻篤定的哪雕，我覺得我找到了我的天賦所在。

而我前面說的這些自我剖析鲫趁，其實也和我今天要講的這本書是密切相關(guān)的斯嚎。我第一次接觸這本書，那已經(jīng)是三年前了挨厚，它的出版方邀請我錄制這本書的電子書堡僻，就是逐字逐句地這樣去把書錄下來。在這個過程中疫剃，它讓我有機會打開了一扇門钉疫，重新來看待教育、看待自己巢价、理解孩子牲阁，甚至包括管理自己的企業(yè)固阁。

因此我就強烈地推薦你看這本書，這本書將會幫你換一個角度去審視自己城菊，使你更了解自己的天賦和愛好备燃。閱讀這本書，你可以在作者的引領(lǐng)下凌唬，去探索自己的天賦并齐，實現(xiàn)更高的人生目標和價值，當然更重要的是理解自己的孩子客税。

2020年8月21日况褪，肯·羅賓遜爵士，也就是這本書的作者霎挟，因為癌癥去世窝剖，享年七十歲。實話說酥夭，我很少會為一個未曾謀面的作者的離世而痛心難過，但是肯·羅賓遜是其中一個脊奋。因為他真的曾經(jīng)用自己的教育創(chuàng)新理念熬北，震撼了無數(shù)的人，影響了全球無數(shù)關(guān)心與支持教育的人诚隙，警醒了我去看待自己讶隐，也去看待教育。

肯·羅賓遜在四歲的時候久又，患上了小兒麻痹癥巫延，從小經(jīng)歷了重重的困難，但是肯·羅賓遜仍然憑借自己的聰明勤奮地消，獲得了博士學位炉峰。他先進的教育理念、思想的精華濃縮在了五本書里脉执，就包括了今天要講的《讓天賦自由》疼阔，另外還有《發(fā)現(xiàn)你的天賦》《讓學校重生》《讓思維自由》《什么是最好的教育》，這些書后來都成為了廣受教育界人士喜愛的暢銷書半夷。

同時婆廊，肯·羅賓遜極具演講才華，他曾經(jīng)參加過三次技術(shù)巫橄、娛樂淘邻、設(shè)計演講，其中“學校扼殺創(chuàng)造力”的演講產(chǎn)生的影響最大湘换，到目前為止宾舅，這場演講的視頻已經(jīng)被播放了六千多萬次敬尺，震撼了全球無數(shù)的老師、家長贴浙、學生砂吞，沒有人能比。

一崎溃、吉莉安的故事

那為什么說天賦自由啟迪了我的心靈呢蜻直？在系統(tǒng)地介紹理念之前，我迫不及待地要先給你講一個書里的故事袁串，這個故事我可以說是無數(shù)次地在各種場合提起概而，具有很深的教育意義，還有閃光的人文關(guān)懷囱修，我們就來說說書中是怎么講的赎瑰。

吉莉安才8歲，但她的未來已經(jīng)出現(xiàn)了危機破镰，她的學習成績一塌糊涂餐曼，至少老師們是這么認為的。她上課遲到鲜漩，書寫糟糕源譬，成績差，不僅如此孕似，她還是課堂的破壞者踩娘，上一分鐘還在吵吵嚷嚷，下一分鐘又望向了窗外喉祭，逼著老師不得不停下教學养渴，去把她的注意力拉回來，可緊接著她又開始騷擾同桌泛烙。

吉莉安對這些問題并不是很在意理卑，她已經(jīng)習慣了被老師糾正，也不真的認為自己是個問題小孩胶惰∩倒ぃ可是學校不這么想，校方很煩惱孵滞。當學校寫信給她的父母的時候中捆，事情就被激化了。學校認為坊饶，吉莉安存在某種學習障礙泄伪，應(yīng)該去那些專門為此設(shè)置的特殊學校。如果放在現(xiàn)在匿级，學畜危肯定會說染厅，她有注意力缺陷多動障礙，然后會給她服用一些藥物津函。但吉莉安小時候肖粮，是二十世紀三十年代，科技還不成熟尔苦，多動癥這種病涩馆，還不像現(xiàn)在這樣被大家都知道。

那吉莉安的父母收到學校的來信之后允坚，非常震驚魂那，立即采取了措施，媽媽怎么做呢稠项？媽媽把吉莉安精心打扮了一番涯雅，穿著最精美的衣服、鞋子展运，扎著漂亮的馬尾辮活逆，然后懷著忐忑不安的心情，去見了一位心理醫(yī)生乐疆，她希望能夠給孩子做一個準確的診斷划乖。

這位心理醫(yī)生向吉莉安的媽媽詢問吉莉安在學校的情況，很仔細地觀察她的舉動挤土，后來吉莉安的媽媽和心理醫(yī)生終于停止了談話。那么這位醫(yī)生從椅子上站起來误算，走向了沙發(fā)仰美，坐在了這個小女孩身邊，跟吉莉安說：“非常感謝你儿礼，你很有耐心咖杂。”醫(yī)生說：“但是恐怕你還需要再等一會兒蚊夫，我要跟你媽媽單獨談一談诉字，我們就出去幾分鐘，你不用擔心知纷，我們不會走遠的壤圃。”吉莉安有些惶恐地點了點頭琅轧。然后兩個大人讓她一個人坐在那兒伍绳，就出門了。

但是當心理醫(yī)生離開的時候乍桂，這個醫(yī)生伸手把辦公桌邊的一個收音機給打開了冲杀，房間外的走廊上有一扇窗戶效床，是可以看見屋內(nèi)情形的。醫(yī)生和媽媽就站在窗子的一邊权谁，吉莉安是看不見他們的剩檀。

吉莉安這時候突然站了起來，伴隨著收音機里的音樂旺芽，在房間里走來走去沪猴，兩個大人站在外面，靜靜地看了幾分鐘甥绿。他們被這個女孩表現(xiàn)出的魅力給驚呆了字币，任何人都可以注意到，在吉莉安的動作當中共缕，有一些天生的甚至是本能的東西洗出，正是這些東西，讓這個女孩臉上露出了純真的笑容图谷。最終翩活，心理醫(yī)生轉(zhuǎn)向吉莉安的媽媽，說：“您也看到了便贵，林恩夫人菠镇，吉莉安沒有病，她是一個舞蹈家承璃，送她去舞蹈學校吧利耍。”

后來盔粹，吉莉安的媽媽真的把她送去了舞蹈學校隘梨。吉莉安說：“我都不知道該怎么描述了，那真的太棒了舷嗡！我一走進教室轴猎，那里全是跟我一樣的人，我們不需要靜坐在那里进萄，而是邊動邊思考捻脖。”

后來你猜怎么樣中鼠？吉莉安加入了皇家芭蕾舞團可婶，成了一名獨舞表演家，并且在全世界巡演兜蠕。當芭蕾舞演員的生涯結(jié)束之后扰肌，吉莉安成立了自己的音樂劇團，并且在倫敦和紐約推出了一系列非常成功的劇目熊杨，最終曙旭，她與人合作創(chuàng)造了一些音樂劇史上成功的作品盗舰，像你都知道的《貓》《歌劇魅影》等等。當初那個年幼而不知道未來在何處的吉莉安桂躏，后來變成了世界聞名的吉莉安·琳恩——最有才華的舞蹈創(chuàng)作家之一钻趋，給無數(shù)人帶去快樂，也有著數(shù)百萬美元的收入剂习。

你看蛮位，這一切的發(fā)生，都依賴于那個心理醫(yī)生發(fā)現(xiàn)了吉莉安真正的愛好鳞绕。這個人之前也見過類似的小孩失仁，他懂得如何發(fā)現(xiàn)這些孩子的天賦。但想想也很危險们何，如果吉莉安遇到的是其他人萄焦，他們對此不了解，那么就很可能給她吃一些藥冤竹，讓她安靜下來拂封。但事實證明了，吉莉安不是有問題的小孩鹦蠕，她不需要去上任何特殊學校冒签，她需要的，只是成為她真正的自己钟病。

吉莉安的故事講完了萧恕，我講的這個故事，一定會給父母們帶來很大的震撼肠阱。一個無法符合學校標準廊鸥，差點被當作精神障礙患者、孤獨一生的女孩辖所，只是因為被個性化地正確對待了，就實現(xiàn)了自己的人生價值磨德，給世界貢獻了優(yōu)秀的藝術(shù)作品缘回。再看看我們身邊，各方面都不低于平均水平的孩子典挑，他們有沒有機會被正確地酥宴、個性化地對待呢？

在當今的社會您觉，我見過太多的父母拙寡，為孩子的前途煩惱，試圖去幫助自己的孩子琳水。但是因為父母為孩子設(shè)想的肆糕，往往是傳統(tǒng)的老一輩適用的成功路線般堆，結(jié)果不僅沒有讓孩子獲得進步，反而讓孩子偏離了自己真正的天賦诚啃。所以今天我特別想借這本書淮摔，跟你聊一聊，怎么幫助孩子發(fā)現(xiàn)自己的天賦始赎，并且引導(dǎo)孩子把天賦發(fā)展成自己的事業(yè)和橙。

說到這兒，因為《讓天賦自由》這本書里面造垛，作者自己的交友圈非常廣泛魔招，他講了大量的成功人士的故事。所以我需要跟大家解釋五辽，讓天賦自由不等于說一定讓我們的孩子成為一個多么出色办斑、多么成功的人，就算是普通人奔脐，我們也要幫他們俄周，讓他們的天賦自由。

我舉個例子髓迎，有一個男孩在學校峦朗，就是一個成績門門都很差的孩子，但他爸爸發(fā)現(xiàn)排龄，這孩子跑步真的特別快波势，而且愛跑步，就索性下定決心讓孩子上了體校橄维，后來他成為了跑步運動隊非常有成績的運動員尺铣。有一個孩子，因為父母做飯很難吃争舞，自己總愛給自己做飯吃凛忿，后來他就成了一個非常優(yōu)秀的廚師。

這些人其實都還是普通的故事竞川，但是就像那句話說的店溢，“世界上沒有垃圾，只有放錯地方的資源”委乌，每一個人只要能夠找到自己身上的閃光點床牧，只要我們父母相信，每個孩子一定有他的所長遭贸，讓他不斷地去嘗試戈咳，鼓勵他找到屬于他自己的領(lǐng)域、屬于他自己的人生，成為真正的自己著蛙，那就叫作讓天賦自由了删铃。

二、五個步驟册踩，讓天賦自由

書中給了我們很多的要素和大量成功案例泳姐，我把它提煉為發(fā)現(xiàn)天賦、熱愛天賦暂吉、找到領(lǐng)路人胖秒、融入圈子、持久地堅持這五個步驟慕的。

第一步：發(fā)現(xiàn)天賦

發(fā)現(xiàn)天賦阎肝，就是盡可能地讓孩子多體驗、多接觸肮街，找到自己擅長的事风题。

我們先來說說，如何幫孩子發(fā)現(xiàn)自己的天賦呢嫉父？書里邊用了大量的例子來說明沛硅，其中一個例子是這樣的：

有一位小學老師，正在給一班六歲的孩子們上美術(shù)課绕辖。教室的后面靜靜坐著一個小女孩摇肌，在課堂上她通常都是心不在焉的，但是今天仪际，她完全沉浸在自己的世界里面围小，忙著在紙上涂畫著什么。

老師非常詫異她的變化树碱，就問她說：“你畫什么呢肯适？”小孩頭都不抬地說：“我在畫上帝〕砂瘢”老師很疑惑框舔，問她說：“沒有人知道上帝長什么樣，你怎么畫赎婚？”小女孩說：“過一會兒你們就知道了雨饺。”

從這個故事里惑淳，你可以發(fā)現(xiàn)，小孩對自己的想象力是非常自信的饺窿，但是隨著孩子們的成長歧焦，絕大多數(shù)人就喪失了這種自信。比如說一年級的小朋友，敢于畫出藍色的太陽绢馍、方形的輪子向瓷，但是你問高年級的小朋友，他們往往不再能說出這些奇思妙想舰涌，也不再認為自己擁有想象力了猖任。

這似乎說明，人類天生就具有超強的潛能瓷耙，但是慢慢地朱躺，我們就會喪失很多潛能。在這個喪失的過程當中搁痛，許多人可能永遠都不會知道自己的天賦在哪里长搀，或者這種天賦能讓你成為多么優(yōu)秀的人。這就好像南極不可能有牛仔鸡典，撒哈拉不可能有潛水員一樣源请，如果沒有機會去感受自己，也就談不上抓住機會彻况。所以我想說谁尸，在孩子還不能夠主動向外探索的時候，父母要肩負起幫助孩子發(fā)現(xiàn)天賦的責任纽甘，盡可能地讓孩子多體驗良蛮、多接觸不同的事物，探索更寬廣的世界贷腕。

其實我很高興看到背镇，現(xiàn)在不少年輕的父母，對于孩子報興趣班這件事泽裳，有著全新的理解了瞒斩。就是讓孩子都試一試，都體驗一下涮总，也不求他學得怎么樣胸囱，或者要走職業(yè)化的道路，覺得孩子只要體驗就好瀑梗，開心就好烹笔。要是剛好能夠打開一扇窗戶，那就是額外的驚喜抛丽。

相反谤职，如果抱著報名就要學出名堂的心態(tài)，要是孩子不想學了家長就備受打擊亿鲜，或者因為心疼錢允蜈，逼著孩子堅持，或者以后就不再給孩子報任何的班了，這樣做反而是阻斷了孩子發(fā)現(xiàn)天賦的道路饶套。

當然漩蟆，興趣班不是唯一的，任何的外出活動都可能讓孩子打開自己的觸角妓蛮，感受自己究竟喜歡什么怠李、適合什么，找到自己天賦所在蛤克。

拿我們家來說捺癞，在我女兒很小的時候，我記得有一次咖耘，我要出席一個重要的會翘簇，要去講我的節(jié)目的想法，去報方案儿倒。我就跟我女兒說：“這個工作對媽媽特別重要版保，我希望能夠把這個方案報下來，你可不可以幫我一個忙夫否？就是跟我去開會的時候彻犁，安安靜靜坐在那兒，不要來找媽媽凰慈，不要說話汞幢。”那時候她還挺小的微谓，她真的就安安靜靜坐在第二排森篷，拿畫筆畫畫或者用耳機聽故事，一點沒有打擾我開會豺型。雖然她其實并沒有真的做什么針對性的動作仲智，但我覺得這依舊是她打開觸角的一個機會。你相信我姻氨，真的很難猜到钓辆，什么樣的機緣巧合之下，孩子就會發(fā)現(xiàn)自己的天賦肴焊。

在書里面還有一個例子前联，與著名的經(jīng)濟學家保羅·薩繆爾森有關(guān)。他是麻省理工學院的一個教授娶眷，還曾經(jīng)擔任國際經(jīng)濟學會的主席似嗤，還出版了暢銷的經(jīng)濟學教材《經(jīng)濟學》，還是美國首位諾貝爾經(jīng)濟學獎的得主届宠。

就是這樣一個成功的人双谆，他開始涉獵經(jīng)濟學的契機壳咕，是高中參與的一個講座。在那個講座當中顽馋，他發(fā)現(xiàn)，講的內(nèi)容是如此淺顯易懂幌羞，讓他不禁懷疑寸谜，自己是不是漏掉了一些復(fù)雜的部分。在那場講座之后属桦，他抱著純粹是因為好玩的心態(tài)熊痴，就開始去接觸學習經(jīng)濟學，然后就獲得了我前面說的這么多的成就聂宾。他成名之后說過這樣一句話：“兒時在玩樂當中如果有所發(fā)現(xiàn)果善，絕對不要低估它的重要性，因為這極有可能將平庸者變?yōu)檎嬲挠率肯敌场巾陕！?br>

還有就像最開頭那個故事，如果吉莉安沒有遇到那位很棒的心理醫(yī)生纪他，或者她媽媽沒有抱著試試的心態(tài)鄙煤，帶她去舞蹈學院，那她的天賦真的就會被埋沒一生茶袒，也不可能實現(xiàn)今天的成就梯刚。

第二步：熱愛天賦

不過光是發(fā)現(xiàn)天賦還不夠，就像作者說的薪寓，天賦是天資和熱情的完美結(jié)合亡资，發(fā)現(xiàn)孩子所擅長的，其實更準確地說向叉，是發(fā)現(xiàn)孩子的天資锥腻，發(fā)現(xiàn)孩子擅長做的事≈部担可是光擅長旷太，還沒有辦法讓他真的發(fā)光發(fā)熱，還需要孩子不斷地長時間地去投入销睁，對這件事情迸發(fā)出持之以恒的熱情供璧，那么這件事才算是真正的天賦。

那你會問了冻记，怎么知道孩子是真正地熱愛呢睡毒？我認為如果這件事，能讓孩子產(chǎn)生心流的感覺冗栗，那就算是了演顾。

心流是心理學上的一個術(shù)語供搀，就是說當人們專注進行某件事情的時候，不愿意被打擾钠至，所有精力投入其中葛虐，并且獲得高度興奮和自我實現(xiàn)感的心理狀態(tài)，會忘記時間的流逝棉钧。通俗來說屿脐，可以理解為一個人全神貫注地做事情時忘我的狀態(tài)。

那在書里面作者就舉了非常多的名人案例宪卿，來論證這一點的诵。

比如說美國著名動畫《辛普森一家》的作者，他在學生時期佑钾，從小就會在課堂上畫畫西疤，甚至不低頭看著都能畫得很好。在高中的美術(shù)課上休溶，他可以一節(jié)課畫三十多幅畫代赁，直到把顏料用完了，老師不讓他繼續(xù)畫了才停下來邮偎。

像國際賽車手喬臣·林特第晰，被問到賽車時的感受時络它，他說：“你忽略了一切事情冷尉，只是集中精力殿怜，你忘記了其余的世界，自己成為賽車的一部分泻云。這是一種很奇特的感覺艇拍，你會完全脫離這個世界，全身心地進入賽車當中宠纯，沒有其他事情能像這樣卸夕。”

還有像桌球女王艾娃·勞倫斯第一次走進桌球室的時候婆瓜，立馬就被桌球給迷住了快集，在她的眼里，世界只剩下那張球桌廉白，和球咔咔碰撞的聲音个初，周圍的一切都消失了。從頓悟的那一刻開始猴蹂，艾娃就知道院溺，自己想獻身于桌球運動。幸運的是磅轻，她的父母也支持她珍逸，允許她每天花六到十個小時去練習逐虚。當她被問到：“你今天訓練多久了？”她回答說：“二十分鐘谆膳“劝”實際上，她都練了九小時了漱病。因為在打桌球的時候涤伐，她只看見自己正在做的事情，時間快速地流逝缨称。

這些故事，給我們做父母的什么樣的啟示呢祝迂？很簡單睦尽，如果孩子找到自己擅長的事，并且孜孜不倦地去研究它型雳、熱愛它当凡，符合我們上面說的心流狀態(tài)的話，那么我們做父母的纠俭，就一定要給孩子時間和空間沿量，給他支持和肯定，有時候我們甚至需要去沖破一些固有的觀念冤荆。

比如書里提到著名的搖滾樂手米克·弗里特伍德朴则，他的同名樂隊曾經(jīng)賣出了過億的唱片。但是钓简，他從小就是有學習障礙的孩子乌妒，所有的學業(yè)成績一塌糊涂，這也讓他充滿了挫敗感外邓，唯一的優(yōu)點就是在音樂上表現(xiàn)得不錯撤蚊。但他的人生在樹立了一定要成為一名鼓手這個目標之后，就發(fā)生了改變损话。他的父母意識到侦啸，學校并不適合米克這樣的孩子，于是他的父母沒有堅持他一定要讀到畢業(yè)丧枪，而是尊重他離開學校的意愿光涂，送他上了前往倫敦的火車，讓他學習打鼓豪诲，去追求自己的夢想顶捷，后來就是他走向成功的故事了。

當然在大部分的時候屎篱，這個突破并不像上面那些故事那樣服赎，那么有沖擊力葵蒂，需要支持孩子放棄學業(yè)，大部分時候重虑，孩子只是需要你的允許和支持践付。

就比如博物君張辰亮，大家可能都知道缺厉，他從小就喜歡蟲子永高，他的爸爸媽媽也特別支持他，而不是說“玩蟲子有什么好玩的提针，不務(wù)正業(yè)命爬，多臟”。而今天他也因為科普昆蟲的知識辐脖，找到了自己的事業(yè)饲宛，成為了千萬粉絲大博主。

再比如我之前央視的同事王凱嗜价，現(xiàn)在他還有一個在爸爸媽媽和孩子們當中更知名的名字艇抠，叫作“凱叔”。沒錯久锥，就是給小朋友講故事的凱叔家淤。小時候的王凱特別喜歡做一件事，就是給小朋友講故事瑟由，幼兒園老師都特別喜歡他絮重，因為每次要午睡的時候，王凱一講故事错妖，小朋友們都安安靜靜聽他講绿鸣。就這么一個簡單的愛好，一直延續(xù)到他長大成人暂氯。

在這個過程當中潮模，他爸爸特別支持他，從不說他不務(wù)正業(yè)痴施，還給他買磁帶擎厢，買故事書，豐富他的故事庫辣吃，并且做王凱最忠實的聽眾或者觀眾动遭。后來，他從央視出來準備自己創(chuàng)業(yè)神得，他就想厘惦，做點什么呢？做自己最擅長的吧哩簿，給小朋友們講故事宵蕉。今天酝静，他的公司已經(jīng)融資了好幾輪，有幾百號的員工了羡玛。我想别智，他今天的成就，一定有他爸爸鼓勵他做自己喜歡做的事的因素稼稿，不干涉他薄榛，不阻止他。

第三步：找到領(lǐng)路人

當孩子找到了自己天資和熱情結(jié)合的天賦時让歼，接下來就需要能遇到一位領(lǐng)路人敞恋，讓孩子能夠發(fā)揮他的天賦，向更縱深的領(lǐng)域去發(fā)展谋右。

其實像這樣的觀念耳舅，很多父母也都有。比如說不少媽媽在孩子小的時候倚评，學鋼琴，學芭蕾舞馏予，都要找最好的老師天梧，巴不得找到國家樂隊首席鋼琴家，來教自己的孩子怎么彈哆唻咪霞丧。這其實也是因為他們想找一個專業(yè)的人呢岗，把孩子引領(lǐng)到一個圈子里去。

不過在書里面蛹尝，這個引路人的角色后豫，要求的倒不一定是專業(yè)，更像是一個有慧眼的伯樂突那，在我的理解當中挫酿，是一個能發(fā)現(xiàn)孩子優(yōu)點，并且向孩子提供機會的人愕难。這個人可以就是我們父母自己早龟，也可以是支持孩子的任何一個人。在這本書里面猫缭，作者也分享了他的引路人葱弟，告訴我們他為什么能從一個在特殊學校接受特殊教育的殘障人士，變成了一個對教育改革充滿熱愛的教育家猜丹。

作者在五歲的時候芝加，患上了脊髓灰質(zhì)炎，根據(jù)當時的要求射窒，他必須到特殊學校去讀書藏杖，那個學校的學生患有各種各樣的殘疾将塑，比如說腦癱、癲癇制市、腦積水等等抬旺。但正是在這所學校里面，作者遇到了他的伯樂祥楣。

這位伯樂开财，是負責這所特殊學校教育質(zhì)量的一個官員——斯特拉福德先生。在簡短的對話當中误褪，他發(fā)現(xiàn)了作者未曾被充分開發(fā)的超凡的能力责鳍，建議學校給作者創(chuàng)造一些挑戰(zhàn)，進入學生年紀稍大一些的班級兽间，并且準備升學考試历葛。所以作者就進入了新的班級，擁有了一位以學習嚴格要求而聞名的班主任嘀略。

在特殊學校里恤溶，任教老師對于學生們未來的人生的成就，大都期待是比較低的帜羊，能生存就不錯了咒程，而且大部分人覺得，特殊教育就是放養(yǎng)讼育。但是在這個班級里面帐姻，事情就變得不一樣了。這位班主任期待他的特殊學生們能達到他的期望奶段，努力學習饥瓷，努力工作，一定要做到最好痹籍。

在新班級的嚴格要求之下呢铆，作者拿到了改變他一生的成績單，他考上了他所在城市最好的學校之一——利物浦大學蹲缠，并且收到了學校的獎學金刺洒。所以作者認為，查爾斯·斯特拉福德吼砂，是他改變?nèi)松囊啡四婧剑撬ㄍ硗庖粋€世界的窗口，讓他的人生迎來了轉(zhuǎn)折點渔肩。

第四步：融入圈子

當孩子找到領(lǐng)路人之后因俐，圈子其實已經(jīng)向他敞開了大門，接下來要做的就是融入圈子。融入圈子并不意味著要跟圈子里的人完全一樣抹剩，而是你進入這個圈子撑帖，了解這個圈子內(nèi)流行的東西，并且發(fā)現(xiàn)自己認同或不認同的聲音澳眷。

融入圈子以后胡嘿，會帶來三種強大的動力：認同感、靈感以及協(xié)同魔力钳踊。因為有人能理解這份天賦帶來的熱情衷敌，能體驗到“酒逢知己千杯少”的那種感覺，就能天馬行空地討論你的想法拓瞪，從而獲得認同和互動缴罗。除此之外，還可以互相提供靈感和激烈的碰撞祭埂，讓你提高自我的成就標準面氓，彼此督促，去探索能夠達到的極限蛆橡。

比如在文藝復(fù)興時期舌界，想要做畫家就要去巴黎，一群畫家聚在一塊兒碰撞出新的想法泰演。比如說禀横，認為最近流行的畫法好，那就借鑒粥血，覺得不好，就要創(chuàng)造出自己的畫法酿箭。

還有像我們都知道的畢加索复亏，在他的一生當中，畫畫的風格是幾經(jīng)變化缭嫡，其實就是因為他在圈子當中碰撞迭代缔御，一次次突破，達到新的高度妇蛀。畢加索在探索他的藍色時期和玫瑰時期的局限性的時候耕突，迷上了巴黎人類學博物館里面收藏的非洲藝術(shù)作品。正是這些非洲藏品评架，給畢加索帶來了無窮的啟發(fā)眷茁，從而也形成了他最知名的立體主義作品。

第五步：持久地堅持

融入圈子以后纵诞，就需要靠孩子持久地堅持了上祈，不過走到這一步的時候，我們做父母的能做的其實很有限。

到此為止登刺，讓天賦自由的五個步驟就算說完了籽腕，不過我們今天的書還沒有講完≈郊螅看過我的書或者聽過我課程的用戶皇耗，大概會知道我是一個關(guān)注養(yǎng)育，但同時也關(guān)注養(yǎng)育孩子的父母的這樣一個人揍很。所以在今天的末尾郎楼，我想跟你說，今天所講的幫助孩子天賦自由的五個步驟女轿，用在幫助我們自己的天賦上箭启，同樣是奏效的。

并不用擔心我們不再年輕蛉迹，覺得我們的天賦早就消失了傅寡，不用再找了，就這樣吧北救。書中提出了這樣一個理論荐操，叫作人生的“第二中年期”，作者就提醒我們珍策，有非常多的證據(jù)表明托启，發(fā)現(xiàn)自身天賦的機會，遠遠比我們以為的要多攘宙，并不用擔心我們已經(jīng)三十屯耸、四十、五十歲了蹭劈，天賦就不再被發(fā)現(xiàn)了疗绣，跟你說，什么時候都不晚铺韧。

比如說暢銷書作家哈麗雅特·杜爾多矮，在工作養(yǎng)家的時候才開始涉足寫作，在65歲的時候回到大學哈打，重新學習學校的寫作課程塔逃，讓她的寫作水平提升到了一個新的高度，最終被選進了斯坦福大學的創(chuàng)業(yè)寫作計劃料仗。最終湾盗，杜爾在她73歲的時候，發(fā)表了她的第一本小說——《伊巴拉的石頭》立轧，并獲得了美國國家圖書獎淹仑。

還有像廚師茱莉亞·查爾德丙挽，之前在公司做的是普通職員，三十多歲的時候喜歡上了法國菜匀借，并且開始接受專業(yè)的培訓颜阐。直到五十歲的時候，她出版了《掌握法國菜的烹飪藝術(shù)》這本書吓肋，并且開啟了她的傳奇生涯凳怨，在美國引發(fā)了一場家庭料理革命，并且開啟了電視烹飪節(jié)目的一個源頭是鬼。

就包括我自己肤舞，我也是44歲重新開始創(chuàng)業(yè)，從此均蜜，我的標簽不再是央視主持人李剖，而是很多不同的標簽，其實我也挺有成就感的囤耳，雖然這個成績并不大篙顺。有人說，50歲是新的30歲充择，70歲是新的40歲德玫，正在創(chuàng)業(yè)道路上奔跑的我，覺得這句話說得太對了椎麦。

好了宰僧，《讓天賦自由》這本書就講到這兒，最后观挎，我們一起來總結(jié)回顧一下琴儿。

第一，讓天賦自由嘁捷，提煉下來造成，可以總結(jié)為這樣五個步驟：發(fā)現(xiàn)天賦，熱愛天賦普气，找到領(lǐng)路人，融入圈子佃延，持久地堅持现诀，

第二，引導(dǎo)孩子找到天賦履肃。人類天生都具有超強的潛能仔沿，但是慢慢地我們會喪失很多潛能。所以在孩子還不能主動向外探索的時候尺棋，父母要肩負起幫助孩子發(fā)現(xiàn)天賦的責任封锉，盡可能地讓孩子多體驗、多接觸不同的事物，探索更寬廣的世界成福，找到自己擅長的事碾局。

第三，支持孩子熱愛天賦奴艾。天賦是天資和熱情的結(jié)合净当，所以找到自己擅長的事，還不算擁有了真正的天賦蕴潦，還需要對它有足夠的熱情像啼。也就是說，做這件事情的時候潭苞，可以感受到心流的狀態(tài)忽冻。那我們父母能幫孩子的，就是多鼓勵此疹、多支持僧诚、不干預(yù)。

第四秀菱，幫孩子找到引路人振诬，可以讓孩子發(fā)揮他的天賦，向更縱深的領(lǐng)域發(fā)展衍菱。不過這位引路人并不一定是專家赶么，而是可以看到孩子天賦，并且向孩子提供機會的人脊串。這樣的人辫呻，會讓孩子的人生走向轉(zhuǎn)折點，發(fā)生巨大的變化琼锋。

第五放闺，鼓勵孩子融入圈子，圈子的作用主要有三：認同感缕坎，靈感怖侦，以及我們所謂的協(xié)同魔力。進入一個圈子谜叹，可以讓孩子不斷地沖擊極限匾寝，走向更遠的未來。

當然荷腊，《讓天賦自由》確實是一本非常啟發(fā)我們思路的書艳悔，不過它有一個小小的問題。是我的感受女仰，就是他舉了大量的例子猜年，都是極其成功的人士抡锈，有經(jīng)濟學家、鋼琴家乔外、藝術(shù)家床三。其實對于我們來講，讓天賦自由袁稽，并不是說一定要讓我們的孩子成為大富翁勿璃、大專家，每一個普通人都應(yīng)該有機會讓自己天賦自由推汽，過一個相對順遂的补疑、不是那么擰巴的人生。

而且很多普通人的生活歹撒，也能讓我們看到莲组，如果我們讓我們的天賦自由了，是怎么樣改變我們的人生的暖夭。就拿現(xiàn)在的短視頻來講锹杈，在一個短視頻平臺上，人們做了個統(tǒng)計迈着，在達人領(lǐng)域當中竭望，前十名的達人，他們的學歷幾乎都是初中裕菠、高中水平咬清。

但你知道前十名的達人意味著什么嗎？就是他們的月收入是非常高的奴潘，可能高到讓你想象不到旧烧，幾十萬、上百萬画髓，可能甚至更多掘剪。那他們?yōu)槭裁茨軌蛟谝粋€新的技術(shù)、一個新的媒體出現(xiàn)的時候奈虾，迅速地占領(lǐng)進去夺谁，獲得自己創(chuàng)造財富甚至是財富自由的機會呢？我覺得至少他有三條天賦沒有被打磨掉：

第一肉微，跟蹤或者發(fā)現(xiàn)接受新生事物匾鸥。

第二，始終有自己的一個興趣領(lǐng)域浪册，比如說有人是做美妝扫腺，有人是做釣魚的漁具岗照，有人是體育專項的村象，他這個興趣始終是有的笆环。

第三，就是堅持厚者，吃苦耐勞躁劣。因為短視頻是需要每天不斷地輸出的，就算做直播帶貨库菲，他也要坐在那兒账忘，十幾個小時地去播出。

所以即便在不同的領(lǐng)域熙宇、不同的人生階段鳖擒，我們只要有一顆心，發(fā)現(xiàn)自己的熱情所在烫止，讓天賦得到釋放蒋荚，我們都有機會成就屬于我們自己的人生。

好了馆蠕，這本書今天就講到這兒期升，我是李小萌，感謝你收聽我的《讓天賦自由》的分享互躬，再見播赁。