300天的挑戰(zhàn)倒脓，詮釋堅(jiān)持的意義

教育行走小塵老師發(fā)起的“一起寫吧”300天寫作打卡挑戰(zhàn)賽，我參加過兩期里伯，都以失敗告終城瞎。前年挑戰(zhàn)失敗，不記得是什么原因俏脊，去年挑戰(zhàn)失敗全谤，依稀記得是因?yàn)閰⒓蛹w備課大賽。當(dāng)時(shí)給自己找了很好的理由爷贫，告訴自己集體備課大賽是當(dāng)下最重要的事情认然，就得全力以赴。現(xiàn)在回想起來漫萄，是自己沒有對事件進(jìn)行分配精力卷员。當(dāng)時(shí)“一起寫吧”被我劃分到不重要不及時(shí)的區(qū)間，所以我被眼前的利益所迷惑腾务，而挑戰(zhàn)失敗毕骡。

“一起寫吧”上次是遇到備課大賽的事件而讓自己停止，那這次又會遇到什么阻礙呢岩瘦？是不是又會挑戰(zhàn)失敗呢未巫？現(xiàn)在小打卡里有近兩百人參與其中，那結(jié)果又是怎樣呢启昧？這是對人性的考驗(yàn)叙凡，我想結(jié)果不會跟前幾期有很大的改變，我是相信二八原則的密末，那我會是那個(gè)二嗎握爷？我想所有參加挑戰(zhàn)的老師，前期都是抱著一定要挑戰(zhàn)成功的信念開始前行的严里。這是一場坐在電腦前的馬拉松新啼，跑完馬拉松和跑出成績的馬拉松又是截然不同的。挑戰(zhàn)成功的四十多位老師中刹碾，有的老師只是堅(jiān)持完成了燥撞，而有的老師確是以此為契機(jī)，得到更大的發(fā)展：發(fā)表文章教硫、出書叨吮、教學(xué)更加出色。

這當(dāng)然就是完成和完美的區(qū)別瞬矩。在8月1日茶鉴，我義無反顧的沖進(jìn)來，我知道我內(nèi)心是懷著滿滿的激情的景用，從8月1日到8月7日涵叮，在外旅游惭蹂，我沒有深層次的去思考該如何去迎接這場挑戰(zhàn)，這七天只是記流水賬般將每日的行程進(jìn)行記錄割粮。這是一種完成盾碗，現(xiàn)在得細(xì)細(xì)思量這次挑戰(zhàn)的戰(zhàn)略方針。于我而言舀瓢，這是一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭廷雅，這場戰(zhàn)斗中的敵人，就是內(nèi)在的那個(gè)懶惰和拖延的我京髓。

做一件事航缀，意識上一定要明確為什么做，做的目的是什么堰怨。那么我為什么要參加“一起寫吧”挑戰(zhàn)300天的寫作呢芥玉？

首先，唯有做备图，才能讓生命綻放灿巧。我看到所有成長起來的一線老師，看到熠熠生輝的老師揽涮，看到生命綻放的老師抠藕，看到得到尊重的老師，他們不是靠投機(jī)取巧蒋困，不是靠逢迎取悅幢痘，只有一條路徑，那就是自己扎實(shí)肯做家破。我作為班主任，語文老師和心理老師购岗。我就做該做的事情汰聋，把關(guān)注力放在教室里，放在學(xué)生身上喊积。這里的做烹困，當(dāng)然自己也要學(xué)會衡量，不要成為別人的工具乾吻，不能別人喊自己做什么就做什么髓梅，能幫就幫，是在不影響自己工作的前提下绎签。只有自己真正地去做枯饿，去寫，才能讓自己的生命綻放诡必，生命只有具有價(jià)值奢方，才會發(fā)光。300天的挑戰(zhàn)就是做的一種方式，我相信蟋字，我只要挑戰(zhàn)成功稿蹲，領(lǐng)到挑戰(zhàn)成功的那張獎(jiǎng)狀，就是給我的生命注入了清泉鹊奖。

其次苛聘，借助平臺，結(jié)伴前行忠聚。我看到有一些公眾號设哗，有的老師無需打卡，照樣能完成日更咒林，并且是高質(zhì)量的文章熬拒，我不知道他們經(jīng)歷了怎樣磨難和煎熬，才能展示出如此優(yōu)秀的一面垫竞∨焖冢回顧我的學(xué)習(xí)生活，我是那種自律性差的人欢瞪。我習(xí)慣學(xué)生生活活烙，在一個(gè)環(huán)境里學(xué)習(xí)生活的那種。記得在中師時(shí)遣鼓，開始學(xué)習(xí)電腦打字啸盏，為了讓自己打字速度快，白天記下字根骑祟，晚上熄燈后回懦，把墻壁當(dāng)作鍵盤，想到什么字就打什么字次企，我的打字速度很快就在同學(xué)們中凸顯出來怯晕。而畢業(yè)后，我如同失去方向風(fēng)箏缸棵，想一出是一出舟茶，始終庸庸碌碌，轉(zhuǎn)眼間堵第，半輩子就過去了吧凉。“一起寫吧”是個(gè)線上平臺踏志，我要拿出不認(rèn)輸?shù)膽B(tài)度來面對挑戰(zhàn)阀捅，參與挑戰(zhàn)的老師們既是我的戰(zhàn)友，又是我競爭對手针余。

前面說到為什么參加挑戰(zhàn)也搓，那如何打好這場戰(zhàn)役呢赏廓？

首先，要明白寫什么傍妒？我能寫的就是接地氣的東西幔摸，就我手寫我心，每天記錄下自己感受深刻的事情颤练。只求完成既忆，這個(gè)階段大概要持續(xù)兩個(gè)月的時(shí)間，養(yǎng)成寫的習(xí)慣嗦玖。不要想著寫出高大上的文章患雇，可以隨時(shí)記錄下一些感受，作為寫作內(nèi)容宇挫。就像魏智淵的“海拔五千里”苛吱、郝曉東的“早安，新網(wǎng)師”器瘪，如果用力翠储、用時(shí)太多，就很難堅(jiān)持橡疼。300天不是一個(gè)簡單的數(shù)字援所，只有簡單的事情才能堅(jiān)持。300天就當(dāng)作是一天的隨筆欣除，讓自己活在覺知中住拭。依靠零碎時(shí)間，用微信隨時(shí)記下思考历帚，然后最多用半個(gè)小時(shí)整理而成滔岳。如果這個(gè)每日打卡花到兩個(gè)小時(shí)，那么就很難堅(jiān)持挽牢。

其次澈蟆，如果每日完成打卡的話，那也只是在公園里散步卓研，寫作肯定上不了臺階《么兀肯定還是要給自己定一些要求奏赘。一定要嘗試去投稿，投稿發(fā)表這是對自己寫作的最好反饋太惠。對于我來說磨淌，寫教育敘事是最好途徑≡湓ǎ《德育報(bào)》梁只、《新班主任》等報(bào)刊雜志都有教育隨筆欄目缚柳，自己多去看別人怎么寫的，多寫多投搪锣，反正又不要錢秋忙。如果能夠發(fā)表成功，這將是對自己價(jià)值的肯定构舟。

最后灰追，心理上，要排除干擾狗超。參加教育行走弹澎，遇見的人就如同在夢幻中一般，在現(xiàn)實(shí)中很難找到同頻共振的人努咐，在一個(gè)大家都不學(xué)習(xí)的環(huán)境中苦蒿，愛學(xué)習(xí)仿佛是異類一般，格格不入渗稍，好像學(xué)習(xí)的人是笨老師佩迟。所以心中要有目標(biāo)，堅(jiān)持對的免胃，蔣銘國老師說音五，他發(fā)的積極向上的內(nèi)容在朋友圈，點(diǎn)贊的大部分是遠(yuǎn)方的朋友羔沙，而同校領(lǐng)導(dǎo)和同事很少點(diǎn)贊躺涝。所以說，優(yōu)秀的人同樣也是孤獨(dú)的扼雏，我也要承受這種孤獨(dú)和別樣的眼光坚嗜。我所處的環(huán)境也差不多，堅(jiān)持對的诗充，不用太在意別人的眼光苍蔬。我多關(guān)注教育行走的老師和公眾號，接收積極的信號蝴蜓，讓自己始終處在積極向上的信號范圍內(nèi)碟绑，要學(xué)會屏蔽一些干擾信號。

現(xiàn)在茎匠，將為什么選擇300天挑戰(zhàn)格仲，以及如何挑戰(zhàn)進(jìn)行了梳理，我相信自己定能成功诵冒。人生就是這樣在一次一次挑戰(zhàn)中成長凯肋，人總是要蹦跶才有生命力。我非常想告別那種碌碌無為的人生汽馋，300天的挑戰(zhàn)雖然沒有官方的榮譽(yù)侮东，但對于生命來說圈盔，就是在詮釋堅(jiān)持的意義。