1.1子曰：“學而時習之萍桌，不亦說乎宵溅？有朋自遠方來，不亦樂乎上炎？人不知而不慍恃逻，不亦君子乎？”
? ? ?下面我們就開始一起來品讀一下《論語》藕施，字面意思我會簡單帶過寇损，主要是跟大家分享我在生活中對這些句子的感悟。我們先來看第一句話裳食，字面意思很簡單矛市，說的是：“學了某一樣東西然后去踐習它，不是一種快樂嗎诲祸？有朋友從遠方來浊吏，不也是一種快樂嗎？別人不了解自己心里沒有怨氣救氯，這不也是君子的行為嗎找田？”這三句話應該說是最多人會背的，初一語文課本就有径密，意思也不難午阵，可是要真能體會到這三句話的韻味，就不是那么容易了享扔。如果真體會到了底桂，那學習就別有一番味道了。
? ? ? 我經(jīng)常通過頂書來訓練孩子的耐心惧眠，把書放在頭頂籽懦，然后繞著桌子走，看能走幾圈書還不掉氛魁，這個事情本身不難暮顺，你可以講出一番的道理如何才能讓書不容易掉下來厅篓，可是這些道理沒啥用，你一走書很可能就會掉下來捶码。只有你去實踐一番羽氮，真把書放在頭頂上好好去走，你才能真正完成任務惫恼。有一次一個一年級的小朋友看我頂?shù)煤茌p松档押，他也要頂，可是一走書就掉祈纯，他性子又急令宿，嘗試了十幾分鐘還是沒法完成我給他設定的5圈的任務，他急得都哭了腕窥，我跟他說你越著急越頂不了粒没，他不信，可是他不放棄簇爆，一直在努力癞松，半個多小時后終于可以走一圈了，這時他更有信心冕碟，我叫他休息下拦惋，他說不用匆浙，繼續(xù)練習安寺，大概又過了半個小時，他終于成功首尼，完成最后一步時挑庶，他激動地跳起來，媽媽說她從未見過他有過這么開心软能。這便是“學而時習之”的樂趣迎捺，這種樂趣是學習最主要的動力來源，可惜很多孩子沒有過這樣的體會查排，所以感受不到學習的樂趣凳枝，很多人學習是為了獲得高分，獲得老師的表揚跋核，同學的羨慕岖瑰，得到別人的肯定，這也是很快樂的一件事砂代，可是這可不是學習直接的快樂蹋订，大家可以回憶看看，你們肯定有過這樣的快樂的刻伊，只是沒有留心去體會露戒，所以孔子用反問的語氣來說椒功。
? ? ?《論語》前面這三句說的是學習所帶來的樂趣，學而時習之智什，這是第一樂动漾，我把它叫作“習得之樂”。學習的第二樂就是“分享之樂”荠锭，這便是“有朋自遠方來”谦炬，朋友為什么要從遠方來找你呢？如果是來討錢的节沦，那可不是一件樂事键思。有一個晚上，十點左右我上完課準備回家了甫贯，因為第二天一大早還有國學課吼鳞，所以我就著急回家，到了半路叫搁，忽然收到一個從云南來的朋友的短信赔桌，她說她路過廈門，剛剛下飛機渴逻，明天的飛機又要走疾党，怕沒時間，所以這么晚還上希望過來找我泡泡茶惨奕。我非常高興珠增，剛才的疲倦一下子就沒了，馬上答應了古胆，返回辦公室燒水渐北，等著她過來。這便是我對“有朋自遠方來卧波，不亦樂乎”的感悟时肿。我們學有所得，別人知道了就會來找我們交流分享港粱，這種快樂其實大家應該也有過螃成，你們學會了某樣東西，是不是非常希望有機會表現(xiàn)查坪，經(jīng)常想要告訴別人寸宏，可是你想要跟別人分享，別人說不定還不樂意呢咪惠，要是有人主動來找你击吱，說要聽你的分享，你是不是會非常開心遥昧？要是沒人知道我們的才華覆醇，不來找我們分享，那是不是就很郁悶永脓，所以孔子緊接著說：“人不知而不慍”，有人說那是遇到別人誤會了不去責怪別人常摧，意思上來說沒錯，可是放在這里就有點怪怪的落午，我的感悟是你學有所得谎懦，但是別人不知道，你并不會因為這樣而郁悶溃斋，這才是君子真正的學習方式。因為學習是為自己而學梗劫，學有所得自然樂在其中，有人分享梳侨，可以更加快樂蛉威，沒人分享，習得之樂也不會因此而丟失走哺。如果沒人來分享就不快樂了蚯嫌，那說明是為別人而學的，這是有問題的齐帚。所以我把第三者“不慍之樂”稱之為“自得其樂”彼哼。有些人才華橫溢湘今，可是沒有機會展露敢朱，往往會覺得懷才不遇摩瞎，有的甚至會郁郁而終，我曾經(jīng)也有這樣的郁悶旗们，可是后來覺得我懂得這些東西是為自己安身立命而學，又不是為了讓別人知道才學上渴，沒什么好郁悶的喜颁，心一下子就寬了曹阔，當時腦子里一下子就冒出這一句“人不知而不慍，不亦君子乎赃份？”
