今天給各位家人分享：埃里克森人生八階段之前五個階段－－－教育心理學(xué)在家庭教育中的應(yīng)用（7）
最近兩天和幾位家長溝通，感覺有必要對家長普及一下孩子每個年齡階段的身心發(fā)展特點(diǎn)和科學(xué)教育之道重抖，因?yàn)楹芏鄦栴}不是家長不去做棒妨，而是根本就不知道踪古。
人生的第一階段 嬰兒期（0—1.5歲）此階段的生理特點(diǎn)是：只能用口、雙眼和觸覺接受外界刺激券腔。心理特點(diǎn)是對父母完全依賴伏穆，恒定的、連續(xù)的纷纫、一致的體驗(yàn)產(chǎn)生自我同一性枕扫。心理沖突是：基本信任和不信任，目標(biāo)是獲得基本信任感涛酗，克服不信任感铡原。基本信任的獲得商叹，需要護(hù)理人以慈愛和慣常的方式滿足孩子的需要燕刻。如果這一階段目標(biāo)完成的好，孩子會產(chǎn)生希望感剖笙，否則會產(chǎn)生恐懼卵洗。
人生的第二階段 兒童期（1.5—3歲）此階段的生理特點(diǎn)是：學(xué)會了爬、走、推过蹂、拉十绑、說話等，能夠控制自己的括約肌酷勺，能夠站立行走本橙，支配自己身體。心理特點(diǎn)是感到有能力脆诉，渴望探索周圍世界甚亭，表現(xiàn)出強(qiáng)烈自主的意愿，有了獨(dú)立自主的要求击胜，凡事想親力親為亏狰。心理沖突是：自主性和羞怯，目標(biāo)是獲得自主感偶摔，避免懷疑與羞恥暇唾。自主感的活動需要父母在態(tài)度方面要掌握分寸，既給予適當(dāng)?shù)淖杂沙秸瑫r也要做某些方面加以有節(jié)制的控制策州，堅定地保證兒童按照社會許可的行為發(fā)展。如果這一階段目標(biāo)完成的好，孩子會形成意志品質(zhì)，解決不好會產(chǎn)生自我懷疑允趟。
人生的第三個階段 學(xué)齡初期（3—6歲）此階段的生理特點(diǎn)是：語言更為精煉贸伐，富于想象，動作更加精細(xì)、靈活，精力旺盛，不知疲倦梭姓，有侵入性和攻擊性。心理特點(diǎn)是對性差別有強(qiáng)烈的好奇心嫩码，自我意識開始發(fā)展誉尖。如果這一階段目標(biāo)完成的好，孩子會有目標(biāo)铸题，完成不好铡恕，孩子會有無價值感。
第四階段 學(xué)齡期（6—12歲）此階段的生理特點(diǎn)是：男女兒童各自據(jù)守自己的疆界丢间，并不斷應(yīng)用自己發(fā)展著的肌肉探熔、知覺和身體技能以及增長的知識，竭盡所能去改善自我烘挫，以求能成功地解決社會所提出的挑戰(zhàn)诀艰。心理特點(diǎn)是：兒童的依賴重心已從家庭轉(zhuǎn)到學(xué)校和少年組織等社會機(jī)構(gòu)，并且意識到進(jìn)入社會后必須在同伴中占有一席之地。這一階段的沖突是勤奮對自卑其垄，目標(biāo)是獲得勤奮感而避免自卑感苛蒲。目標(biāo)的完成需要父母能給孩子的正確行為發(fā)出及時的肯定，父母要能調(diào)整好自己的情緒绿满，和孩子多做一些游戲等臂外，如果目標(biāo)完成的好了會形成能力，如果完成不好會有無能感喇颁。
第五階段? 青春期（12—18歲）此階段的生理特點(diǎn)是：身體快速發(fā)育寄月，生理趨向成熟，行為上逐漸疏遠(yuǎn)父母无牵，與同伴建立親密關(guān)系。心理特點(diǎn)是：對周圍世界有了新的觀察與新的思考方法厂抖，經(jīng)尘セ伲考慮自己到底是怎樣一個人，他們從別人對他的態(tài)度中忱辅，從自己扮演的各種社會角色中七蜘，逐漸認(rèn)清了自己。這一階段的沖突是自我同一性和角色混亂墙懂，目標(biāo)是獲得同一感而克服同一性混亂橡卤。目標(biāo)的完成需要父母幫助孩子明確人生使命和目標(biāo)，并清楚達(dá)成目標(biāo)的方法损搬，需要父母或其他重要他人的真誠賞識和鼓勵碧库，而不是空洞的贊美。如果目標(biāo)完成的好會形成忠誠的品質(zhì)巧勤，完成不好會有不確定感嵌灰。
希望家長結(jié)合孩子的年齡，對照其特點(diǎn)颅悉，選擇正確的教養(yǎng)沽瞭，讓孩子順利完成每一個階段的目標(biāo)，為孩子的人生奠定良好的基礎(chǔ)剩瓶。
