? ? ?“知識(shí)的悲劇”這個(gè)詞是我在精通情緒的課余蒸其,聽(tīng)到美女翻譯K給我說(shuō)的扁耐。記得當(dāng)時(shí)我得知K一直為Tom老師做翻譯自娩,身心靈成長(zhǎng)非常棒番捂,認(rèn)為她在這方面已然是半個(gè)專家个唧,可以自己開(kāi)班替老師開(kāi)課了。她很嚴(yán)肅地告訴我:Tom老師有一個(gè)詞叫“知識(shí)的悲劇”设预,如果沒(méi)學(xué)透學(xué)深的話徙歼,本源的知識(shí)就會(huì)被傳歪。原話忘記了鳖枕,但大意一直記著魄梯。
? ? ? ?今天我深刻感受到“知識(shí)的悲劇”在我身上應(yīng)驗(yàn)了。我把之前寫的《精通情緒》讀書(shū)分享的文章發(fā)到了我們IGO學(xué)員群里宾符,很快K就針對(duì)我在文中分享如何做內(nèi)進(jìn)技術(shù)中的細(xì)節(jié)提出了自己的觀點(diǎn):無(wú)需強(qiáng)調(diào)呼吸酿秸。后又私信我特意解釋了強(qiáng)調(diào)呼吸也是一種高級(jí)的情緒壓抑,并不是自然而然的吸奴,而且老師在上課時(shí)從來(lái)沒(méi)講過(guò)如何要求我們呼吸允扇。細(xì)細(xì)想來(lái)缠局,確實(shí)如此则奥。關(guān)注呼吸是我以往慣常做的,感覺(jué)這樣更能把頭腦的思緒放掉狭园,快速與身體連結(jié)读处、回到當(dāng)下。但這一部分只是我個(gè)人經(jīng)驗(yàn)的部分唱矛,并不是老師引導(dǎo)情緒處理的細(xì)節(jié)之一罚舱。
? ? ? ?在這個(gè)過(guò)程中我感受到了K的專業(yè)性和嚴(yán)謹(jǐn)性,她中立绎谦、平和管闷,不帶任何評(píng)判地給我分享她的觀點(diǎn),以及Tom老師的回饋窃肠。我仔細(xì)回顧了我寫的那篇超長(zhǎng)的文章包个,僅僅在分享我個(gè)人如何直接做內(nèi)進(jìn)技術(shù)的段落里,才在兩處寫到了關(guān)注呼吸冤留、調(diào)整呼吸之類的話碧囊。僅僅這一兩點(diǎn),但K很精準(zhǔn)地看到并指出了纤怒,可見(jiàn)她的細(xì)致糯而、嚴(yán)謹(jǐn)與高度的專注,這讓我心生敬佩泊窘。很感動(dòng)她那么細(xì)心地看到并及時(shí)指出熄驼,讓我反思之前為自己及他人做情緒處理時(shí)所出現(xiàn)的呼吸指導(dǎo)問(wèn)題像寒,從而讓自己更精進(jìn)、更明白專業(yè)瓜贾、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹匾浴?/p>
? ? ? ? 記得之前看到傳遞猜詞的綜藝游戲萝映,一隊(duì)人按順序排成一列,一個(gè)人依據(jù)所給出的主題描述阐虚,剩下的人進(jìn)行猜測(cè)序臂,猜對(duì)詞語(yǔ)較多的組獲勝。這里面有意思的就是經(jīng)常會(huì)看到隨著傳遞慢慢比劃的人會(huì)根據(jù)自己的理解增加或改變前面人比劃的動(dòng)作实束,結(jié)果越傳越歪奥秆,到最后一個(gè)猜出的詞與原題南轅北轍。如何能精確理解前者的意思并能夠精準(zhǔn)無(wú)誤地傳給下一個(gè)人是這個(gè)游戲獲勝的關(guān)鍵咸灿。但往往在開(kāi)始构订,前幾個(gè)人就沒(méi)有很好地把字面意思通過(guò)自己的肢體語(yǔ)言表達(dá)清楚,下一個(gè)人猜測(cè)起來(lái)就會(huì)猜歪避矢,如此以往悼瘾,最后那個(gè)人猜偏的可能性就不言而喻了。
? ? ? ?回想我們所學(xué)習(xí)的很多東西都會(huì)有這種情況审胸,如果傳授的知識(shí)不加以科學(xué)地規(guī)范和制定標(biāo)準(zhǔn)亥宿、要求的話很容易在傳遞時(shí)出現(xiàn)“知識(shí)的悲劇”。就像傳言一樣砂沛,人們?cè)诜窒硖潭蟆鞑r(shí)總喜歡添油加醋加上自己的一些觀點(diǎn),傳著傳著就變了味兒碍庵。為了防止知識(shí)的悲劇映企,我們就需要提高對(duì)此知識(shí)、信息的專業(yè)態(tài)度静浴,認(rèn)真全面地去了解堰氓、探究,不斷反復(fù)驗(yàn)證證實(shí)這一專業(yè)性后才會(huì)懷著敬重苹享、專業(yè)双絮、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度去分享。
? ? ? ?當(dāng)然實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)富稻,對(duì)于我們道聽(tīng)途說(shuō)或者偶爾獲得的認(rèn)知掷邦,最好的方法就是不斷嘗試不斷感受,通過(guò)做去感受這一方法是否適合你椭赋,用一分為二的觀點(diǎn)看待這個(gè)世界抚岗。
? ? ? ?愿你在多樣豐富的信息世界中找獲得最適合你的信息,也愿你在分享時(shí)更加嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真哪怔,避免“知識(shí)的悲劇”宣蔚。