? ? ? ? ?若有人問我弓熏，你工作之余最想做的事情是什么？我會(huì)好不猶豫的回答糠睡，讀書與學(xué)習(xí)挽鞠。在這里，我被大學(xué)的學(xué)風(fēng)所感染狈孔，忙碌的狀態(tài)讓我更想靜下心來去聆聽這一切……
? ? ? ? ? ? ?4月11日上午信认，我們迎來了蘇鴻教授專家的講座有關(guān)《基于兒童繪本的原本課程發(fā)展》。他講到了故事是心靈溝通的橋梁除抛，是意義建構(gòu)的基礎(chǔ)狮杨，在故事中能夠架構(gòu)兒童與課程的橋梁，通過發(fā)展故事的力量引導(dǎo)出不同時(shí)代繪本里的內(nèi)涵到忽，那么怎樣能讓繪本融入到幼兒園的課程呢橄教？要讓幼兒學(xué)會(huì)理解、創(chuàng)編喘漏、發(fā)現(xiàn)和感悟护蝶。蘇鴻教授的講座更是讓我對(duì)繪本有了更新的了解與解讀，不單單只是圖片而已翩迈。
? ? ? ? ? ?下午持灰，鄭向榮教授的講座有關(guān)《幼兒教師有效溝通之道》，她把教師有效的溝通之道分為三大類：
一 認(rèn)識(shí)溝通
二 建立親和力
三教師有效溝通之道
? ? ?這里面說到了同理心负饲，任何事情要多站在對(duì)方的角度和位置堤魁，學(xué)會(huì)理解對(duì)方的內(nèi)心感受及內(nèi)心世界，這更是提升自己與他人交流的一種方式返十，也許發(fā)現(xiàn)別人優(yōu)點(diǎn)比認(rèn)清自己更是一種交流的本能妥泉。
? ? ? ?溝通，是一門藝術(shù)洞坑，更是一門需要永無止境探索的人與人之間交流的一門藝術(shù)盲链。我愿帶著多種角色的 本能去交流每一門學(xué)問。 ? ? ?
? ? ? 學(xué)習(xí)已接近尾聲，回頭觀望刽沾，我們收獲許多本慕，歡笑許多，如果有希望我會(huì)繼續(xù)續(xù)寫這里的美好時(shí)光侧漓。
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