有位朋友，這學(xué)期因工作調(diào)整解藻，做了學(xué)校的教導(dǎo)主任老充。她問我，席老師螟左，如何做一個優(yōu)秀的教導(dǎo)主任蚂维？
說實話，從教快三十年路狮，做學(xué)校的教導(dǎo)主任晉二十年時間虫啥，如何做一個合格的教導(dǎo)主任？這個問題奄妨，我還是有些心得涂籽，雖不敢說自己是優(yōu)秀的教導(dǎo)主任，但自以為還算稱職砸抛。在我的心中评雌，好的教導(dǎo)主任應(yīng)該是這五個角色:
一、要成為教學(xué)方面的“多面手”
教導(dǎo)主任負(fù)責(zé)學(xué)校的教學(xué)工作直焙，要成為教學(xué)方面的專家景东，這樣才能得到老師們的信任。
有扎實的教學(xué)基本功奔誓。教導(dǎo)主任的教學(xué)基本功是學(xué)校的標(biāo)桿斤吐。要求教師如何做好基本功，自己要有底氣厨喂。
有個笑話:一位籃球教練和措，說學(xué)員的投籃姿勢不正確，自己做示范蜕煌，結(jié)果沒有投中籃筐派阱。急中生智說道，你看斜纪，你就是這樣投的贫母。看似很聰明盒刚，學(xué)員內(nèi)心是不服氣的腺劣。
我上師范時，教導(dǎo)主任每月寫的黑板報總讓同學(xué)們驚嘆伪冰。一手漂亮的隸書誓酒，還有應(yīng)景的插圖。
教導(dǎo)主任不僅要練好教學(xué)基本功。還要成為信息技術(shù)方面的行家靠柑。
有教師做公開課寨辩，電子白班突然沒有聲音，視頻成了啞巴歼冰。急得滿頭大汗靡狞，這時候，埋怨教師沒有提前做好預(yù)案有什么用呢隔嫡？教導(dǎo)主任如果精通信息技術(shù)甸怕，能快速解決問題，這才是最好的結(jié)果腮恩。
打造自己的專業(yè)特長梢杭。
一個人的成就，由他的專業(yè)高度決定秸滴。
2013年武契，我的目標(biāo)是成為專業(yè)的歷史老師。因為我以前教過小學(xué)數(shù)學(xué)荡含，語文咒唆，2011年調(diào)入初中，我失去了自己的專業(yè)释液。對于初中學(xué)科又很陌生全释。
怎么辦？必須成為有學(xué)科專長的管理者误债。我把自己重新歸零浸船，從熟悉歷史學(xué)科的課標(biāo)教材開始，到模仿歷史名師課堂教學(xué)的自我修煉找前，再到歷史知識的專業(yè)閱讀糟袁，我花費了五年時間使自己成為歷史副高級教師。
有自己的教學(xué)特色躺盛。
好的管理者，一定是有自己教學(xué)特色的形帮。做事情舉重若輕槽惫，教學(xué)上事半功倍，處理班級問題閑庭信步辩撑。
這樣的教導(dǎo)主任界斜，才是大家學(xué)習(xí)的榜樣。
有多學(xué)科的教學(xué)經(jīng)驗合冀。
教導(dǎo)主任負(fù)責(zé)學(xué)校的排課工作各薇，往往近水樓臺，自己教熟悉的課任教，既省了重新備課的時間峭判，又容易出成績开缎。
從教師的專業(yè)化來講，這種情況固然重要林螃。如果奕删，教導(dǎo)主任能一專多能，一定不一樣疗认。
作為教導(dǎo)主任完残，聽課，參加學(xué)科教研横漏，對不同學(xué)科有任教經(jīng)驗谨设，你會很輕松。不然缎浇，像我一樣铝宵，歷史老師去聽英語課，而且是全英授課华畏，四十分鐘鹏秋，最后只聽懂了一個詞“Hello”，那種感覺用一個詞來形容“如坐針氈”亡笑。你敢點評人家的課嗎侣夷？你又能說些什么？你好意思說仑乌，英語老師的普通話很標(biāo)準(zhǔn)百拓？
如果有機(jī)會，嘗試不同學(xué)科晰甚，特別是任教學(xué)校最差的那個學(xué)科那個年級衙传，只有深入了解，我們才能了解問題癥結(jié)厕九，才能獲得第一手資料蓖捶，接下來為改進(jìn)工作提出一些好的建議。而不是只會“紙上談兵”的馬謖扁远。
二俊鱼、要成為教師成長的“規(guī)劃師”
做新教師的培訓(xùn)師。新教師入職畅买，要建立一個快速培訓(xùn)通道并闲，讓新教師用一到兩個月，快速成長谷羞。這兩個月帝火，是至關(guān)重要的。
誰來培訓(xùn)？培訓(xùn)什么犀填？如何培訓(xùn)蠢壹？
必須形成機(jī)制。
華為公司很厲害宏浩，最重要一條就是新人的培訓(xùn)知残。不管你是什么專業(yè)，用兩個月一定讓你適應(yīng)工作比庄，快速上手求妹。
新教師入職，我會安排中年教師重點幫扶佳窑。誰負(fù)責(zé)教材串講和教學(xué)常規(guī)制恍？誰來講課堂教學(xué)和管理，哪個老師負(fù)責(zé)講學(xué)生管理的技巧神凑？有具體的老師負(fù)責(zé)專項的任務(wù)净神，我要見效果。我通常負(fù)責(zé)新教師職評政策的普及和成長規(guī)劃溉委。
有個學(xué)校鹃唯，有個不成文好傳統(tǒng)。由上學(xué)年的學(xué)科教師負(fù)責(zé)培訓(xùn)新的學(xué)科教師瓣喊。比如坡慌，上一年我任教三年級語文，這學(xué)期三年級語文教師培訓(xùn)就由我來負(fù)責(zé)藻三。這個辦法的確很好洪橘，值得推廣。
成為中老年教師的成長推動者棵帽。任教十五年以上熄求，不論年齡，我們都可以稱她為中年教師逗概。有了一定教學(xué)經(jīng)驗和工作資歷弟晚，很容易工作態(tài)度上懈怠。這部分教師仗谆，應(yīng)該成為學(xué)校青年教師的培訓(xùn)者引領(lǐng)者指巡，擔(dān)任學(xué)科教研組長。同時隶垮，他們也一定是青年教師的學(xué)習(xí)標(biāo)桿。我們要善于發(fā)現(xiàn)他們在師德師風(fēng)秘噪、班級管理狸吞、課堂教學(xué)等方面的好做法和好經(jīng)驗，幫助他們收集整理，形成經(jīng)驗成果蹋偏，在全校進(jìn)行推廣便斥。
三、要成為教研方面的“魔術(shù)師”
成為一條能攪動一池春水的魚威始。學(xué)校的教研氛圍枢纠，需要有個人去煽動，去營造黎棠。
教導(dǎo)主任責(zé)無旁貸晋渺。
能夠不斷創(chuàng)造奇跡。讓教研煥發(fā)生機(jī)脓斩，需要教導(dǎo)主任不斷創(chuàng)新教研形式木西。有老師曾說，三十年前學(xué)校的教研就是聽課随静，然后評課八千，如今還是如此。如同每日三餐燎猛，就是饃菜湯恋捆，難免會讓人倒胃口。
因此重绷，教導(dǎo)主任要善于謀劃沸停。每個學(xué)期，我們學(xué)校的教研要重點做什么工作论寨，形式如何變換星立。
四、要成為教師專業(yè)閱讀的“先行者”
教導(dǎo)主任一定要多讀書葬凳，這樣才能引領(lǐng)教師讀書绰垂。新入職的迷茫教師、遇到職業(yè)瓶頸的教師火焰、產(chǎn)生職業(yè)倦怠的老師都需要通過讀書來提升和解脫劲装。教導(dǎo)主任既是讀書的先行者、引領(lǐng)者昌简，更是督促者占业、鞭策者。能自覺主動讀書的教師纯赎，像國寶大熊貓一樣稀缺谦疾。我們需要不斷地督促，才能使他們通過讀書完成自我修煉犬金。
教師這個人群念恍，又是一個互不服氣的群體六剥。沒有兩把刷子，還真的別攬這瓷器活峰伙。
五疗疟、要成為教育科研方面的“紅娘”
有時候，老師會問我一些很專業(yè)的問題瞳氓，我又不是萬能的策彤。但我知道，在我的圈子里匣摘，誰在這方面最有發(fā)言權(quán)店诗。誰的班級管理最有特色，誰的電腦技術(shù)最棒恋沃，誰在數(shù)學(xué)上有研究成果必搞，我很清楚。所以囊咏，有老師問我恕洲，我會做一個“牽線人”，讓他去請教那些更專業(yè)的老師梅割。我解答不了的問題霜第，一定有人能解答了。
課堂教學(xué)能力突出户辞，這是考查教導(dǎo)主任的基礎(chǔ)泌类。
教導(dǎo)主任很多時候，是規(guī)劃師底燎，為中青年教師規(guī)劃成長路線刃榨。
教導(dǎo)主任擔(dān)當(dāng)?shù)木褪沁@樣一個角色，搭橋双仍，鋪路枢希，讓每個教師在專業(yè)成長的路上順利前行。
其實朱沃，這是我心目中理想的教導(dǎo)主任苞轿，也是我努力要追求的目標(biāo)。
