工作隨筆——它的魅力

? ? ? 本學(xué)期的教育教學(xué)工作臨近尾聲,但“開學(xué)伊始”卻始終在耳邊響起:

? ? ? 高效能教師的第一個特質(zhì)是對學(xué)生的成功抱有積極的期待。我們每天面對著各種各樣難以想象的家庭背景的孩子們钻弄,特別是農(nóng)村的孩子們,我們關(guān)心著他們,培養(yǎng)著他們漓概,并教導(dǎo)著他們。對學(xué)生的期望病梢,將會極大地影響他們在班上的成績和他們這一生的成就胃珍。每個孩子正在度過他唯一的人生-----他獨一無二的人生。在我們力所能及的范圍內(nèi)蜓陌,我們可以做到的至少不去貶低它觅彰。《如何成為高效能教師》這本書中有這樣一段話闡述了教師對孩子一生發(fā)展的重要作用钮热√钐В“我總結(jié)出一個可怕的結(jié)論,我在課堂上起決定性作用……作為一個教師隧期,我擁有讓一個孩子的生活痛苦或幸福的權(quán)力飒责。我可以是一個實施懲罰的刑具赘娄,也可以是給予鼓勵的益友;我可以羞辱一個學(xué)生宏蛉,也可以遷就一個學(xué)生遣臼;我可以傷害一個心靈,也可以治愈一個靈魂拾并。學(xué)生心理危機(jī)的增加或減緩暑诸,孩子長大后是仁慈還是殘忍,都是我的言行所致辟灰「鲩牛”高效能教師知道如何叩啟心靈的大門并引導(dǎo)學(xué)生去學(xué)習(xí)。愛是教育的理由芥喇。盡管它不花費什么西采,然而它是人們可以擁有的最寶貴的東西。教育的核心是心靈的教育继控。只有讓學(xué)生知道老師關(guān)心他們之后械馆,才能讓學(xué)生愛學(xué)習(xí)。

? ? ? 高效能教師的第二個特質(zhì)是一位杰出的課堂管理者武通。研究表明影響學(xué)生學(xué)習(xí)的因素中最重要的因素是課堂管理霹崎。開學(xué)第一天應(yīng)該是本學(xué)期最重要的一天。因為有效的課堂管理實踐必須始于開學(xué)第一天冶忱。因此教師在開學(xué)的第一周里尾菇,最重要的就是建立教學(xué)的一致性和連貫性。在開學(xué)第一周囚枪,專門抽時間組織安排好課堂教學(xué)的過程派诬,使學(xué)生明確自己該做什么。即使老師不在链沼,學(xué)生也知道該課堂按怎樣的程序運轉(zhuǎn)默赂。程序的建立需要經(jīng)歷三個階段。第一階段是解釋括勺,讓學(xué)生清楚程序的每一步缆八。第二階段就是反復(fù)演練,直到學(xué)生正確遵循了程序疾捍。第三個階段就是強(qiáng)化奈辰,直至成為一種自覺執(zhí)行的習(xí)慣。再如課堂上經(jīng)常有學(xué)生舉手上廁所的情況拾氓,老師和學(xué)生的一問一答會使教學(xué)被迫中斷冯挎,對教學(xué)造成干擾底哥。學(xué)生尋求幫助可以在教師制定的程序中得到解決咙鞍》抗伲可以是一個簡單的動作、一個固定的標(biāo)志……

? ? ? 高效能教師的第三個特質(zhì)是知道如何為學(xué)生掌握知識而設(shè)計課程续滋。教師并不只是“講課”翰守,應(yīng)該把希望學(xué)生學(xué)會的內(nèi)容明確地傳達(dá)給學(xué)生,當(dāng)學(xué)生清楚自己該學(xué)會什么時疲酌,學(xué)習(xí)就變成了“為掌握知識而學(xué)習(xí)”蜡峰。……

? ? 《如何成為高效能教師》這本書朗恳,真的值得我們花時間閱讀湿颅,內(nèi)容的實實在在,讓我們讀者仿佛身臨其境……

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