最近在跟王煜全老師的《前哨》專欄查描，他首先提到的就是混合現(xiàn)實(shí)的概念，以及混合現(xiàn)實(shí)在行業(yè)和產(chǎn)業(yè)中的應(yīng)用可能速警。我聽完了之后非常受啟發(fā)叹誉，所以希望能做通過這篇文章的總結(jié)，和你分享我學(xué)習(xí)到的有關(guān)混合現(xiàn)實(shí)的現(xiàn)狀和未來闷旧。
什么是混合現(xiàn)實(shí)
李笑來老師說過“看一個人是否聰明长豁，主要是看他心中有沒有清晰的概念，以及清晰概念之間有沒有清晰的聯(lián)系忙灼〗辰螅”對于混合現(xiàn)實(shí)這個概念也是一樣，而且理解它的概念的時候该园，同時要理解跟他相關(guān)的另外兩個概念：虛擬現(xiàn)實(shí)和增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)酸舍。
我們首先來看虛擬現(xiàn)實(shí)。這是2016年非忱锍酰火的一個概念啃勉，其中包含的產(chǎn)品有Facebook花20億美金收購的的Oculus Rift，HTC的Vive双妨，以及曾經(jīng)火了一段時間的谷歌Cardboard淮阐。這三個產(chǎn)品都屬于頭戴顯示器虛擬現(xiàn)實(shí)設(shè)備叮阅，也就是我們經(jīng)常說的VR頭顯，他們的作用就是將虛擬世界呈現(xiàn)在用戶的面前泣特，讓用戶覺得是身臨其境的真實(shí)浩姥。
再來看增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)。在2016年任天堂公司的《Pokémon Go》游戲非常流行状您，這就是一個增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)的優(yōu)秀應(yīng)用勒叠。人們使用手機(jī)開啟攝像頭，在屏幕上依托攝像頭拍攝到的場景膏孟，游戲就能夠生成相應(yīng)的口袋妖怪來讓人們捕捉眯分。這種將虛擬物體嵌入到現(xiàn)實(shí)場景中的技術(shù)，就是增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)骆莹。還有的例子就是Magic Leap公司曾經(jīng)火爆網(wǎng)絡(luò)的視頻颗搂，鯨魚從體育館的木地板上飛出來，給人們帶來了無限幻想幕垦。
最后回到我們的主角混合現(xiàn)實(shí)「盗混合現(xiàn)實(shí)是將現(xiàn)實(shí)的物體虛擬化之后先改，將其和虛擬的世界整合。這種感覺其實(shí)有點(diǎn)像我們觀看的高科技電影蒸走，除了演員是真實(shí)存在的仇奶，其他電影中出現(xiàn)的演員周邊的一切都是虛擬出來的。這與增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)雖然類似比驻，都是虛擬世界和真實(shí)世界之間的一種疊加该溯，但是增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)是“真實(shí)場景+虛擬物體”，而混合現(xiàn)實(shí)是“虛擬場景+真實(shí)物體”别惦，這就造成了很大的不同狈茉。
混合現(xiàn)實(shí)的技術(shù)范疇
關(guān)于造就混合現(xiàn)實(shí)的關(guān)鍵技術(shù)，有如下幾項(xiàng)：
-- 虛擬化技術(shù)：就是將現(xiàn)實(shí)的人和物體虛擬化數(shù)字化掸掸，達(dá)到讓計(jì)算機(jī)能夠?qū)F(xiàn)實(shí)的人和物體合成進(jìn)虛擬的空間中的技術(shù)氯庆。比如電影拍攝時候，演員身上穿著的捕捉動作用的定向反射材料扰付。再比如通過旋轉(zhuǎn)單鏡頭攝像頭堤撵，拍攝一個物體的多角度圖像，通過合成技術(shù)生成物體的3D建模羽莺。
-- 感知技術(shù)：這和虛擬現(xiàn)實(shí)和增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)一樣实昨，都是用來通過感知人體，尤其是手部動作盐固，來傳遞相應(yīng)信息給顯示設(shè)備荒给，讓設(shè)備響應(yīng)人們的動作丈挟。這些動作的感知，可以通過攝像頭锐墙、紅外線礁哄、LIDAR、重力加速計(jì)以及陀螺儀等設(shè)備實(shí)現(xiàn)溪北。
-- 底層處理和傳輸技術(shù)：混合現(xiàn)實(shí)的顯示需要大量的實(shí)時演算來響應(yīng)感知器傳遞來的用戶的動作信息桐绒，并且生成圖像呈現(xiàn)在眼前。高速的網(wǎng)絡(luò)傳輸讓圖像數(shù)據(jù)快速傳輸成為可能之拨，5G網(wǎng)絡(luò)的到來更是增強(qiáng)了網(wǎng)絡(luò)高速傳輸?shù)膶?shí)力茉继。
混合現(xiàn)實(shí)的應(yīng)用場景
相對于虛擬現(xiàn)實(shí)巨大的娛樂用途和增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)豐富的教育應(yīng)用，混合現(xiàn)實(shí)用很多的行業(yè)應(yīng)用：
-- 實(shí)體培訓(xùn)課程的虛擬化蚀乔。傳統(tǒng)的培訓(xùn)教育都需要操作實(shí)體的物體烁竭，來達(dá)到“實(shí)訓(xùn)”的效果。但是這樣做的缺點(diǎn)就是成本高企吉挣，如果培訓(xùn)項(xiàng)目的物件材料都是一次性使用的派撕，則每開始一次新的培訓(xùn)都需要重新購置準(zhǔn)備培訓(xùn)材料，花費(fèi)巨大睬魂。但是通過混合現(xiàn)實(shí)的技術(shù)终吼，將現(xiàn)實(shí)物體虛擬化之后，讓學(xué)員在虛擬世界里面操縱跟現(xiàn)實(shí)物體一樣觀感的培訓(xùn)材料氯哮，并且能夠多次重復(fù)學(xué)習(xí)际跪，在降低培訓(xùn)成本的同時提高培訓(xùn)的效率和效果。
-- 遠(yuǎn)程指導(dǎo)喉钢。傳統(tǒng)的師徒教學(xué)需要臨場感姆打，因?yàn)閹煾敌枰獙ν降芩幍沫h(huán)境和困難的現(xiàn)場有一個比較詳細(xì)的全面了解，才能夠提供相應(yīng)的指導(dǎo)和建議肠虽。但是當(dāng)徒弟遠(yuǎn)離師傅的時候幔戏，這種臨場感就消失了，僅憑語言的描述和二維圖像的展示舔痕，很難讓師傅全面了解現(xiàn)狀评抚，也就很難施展師傅的能力和經(jīng)驗(yàn)。通過混合現(xiàn)實(shí)技術(shù)伯复，師傅就能通過三維的圖像慨代，全面了解徒弟所面對的問題，就像站在徒弟身邊一樣啸如，大大提高了指導(dǎo)的針對性侍匙。
-- 遠(yuǎn)程協(xié)作。現(xiàn)階段的各部門協(xié)作，都是要在同一個空間上進(jìn)行想暗。美國大公司曾經(jīng)流行的在家工作制度妇汗，現(xiàn)在慢慢地不再流行了，因?yàn)楣景l(fā)現(xiàn)说莫，在家工作的人們杨箭，基本上沒有與公司其他員工的相互協(xié)同，僅僅通過電話會議和郵件交流储狭，很難達(dá)到真正的高效率溝通互婿。但是通過混合現(xiàn)實(shí)技術(shù)，讓身在不同物理環(huán)境地點(diǎn)的人們辽狈，能夠看到其他人看到的一摸一樣的內(nèi)容慈参，因此降低了溝通成本，提高了溝通和協(xié)作的效率刮萌。
總結(jié)
底層技術(shù)的發(fā)展驮配，讓混合現(xiàn)實(shí)的行業(yè)應(yīng)用成為了可能。相信在最近幾年內(nèi)着茸，就會出現(xiàn)更多的創(chuàng)業(yè)公司壮锻，把混合現(xiàn)實(shí)產(chǎn)品化做到更好。作為電子工程師的我涮阔，也會不斷關(guān)注相應(yīng)的技術(shù)發(fā)展躯保，在攝像頭技術(shù)、算法設(shè)計(jì)澎语、以及感知技術(shù)上有深入學(xué)習(xí)，抓住即將到來的機(jī)會验懊。
