? ? ? ? 最新一期《相聲有新人》節(jié)目中出現(xiàn)一對博士夫妻谦炒，原本只是一次相聲選秀活動裸删，卻因為選手李宏燁怒懟召喚師郭德綱老師引發(fā)一場大眾關(guān)注的相聲年度事件兼呵，著實在網(wǎng)絡熱鬧了一番满败，眾說紛紜贴铜，熱鬧非凡粪摘。
? ? ? ?原本很少關(guān)注娛樂新聞事件，可每次打開游覽器绍坝，總能看到這個事件的片段徘意，基于好奇也從頭到尾回看了《相聲有新人》網(wǎng)絡版視頻。對于相聲轩褐，自己并不能說出太多看法椎咧，只覺到好笑就行。但從整個事件發(fā)生過程中思考一個大家需要關(guān)注的角色定位問題把介，到有一些想法勤讽。
? ? ? ?李宏燁博士怒懟郭德綱老師，表面上看起來只是一個現(xiàn)象拗踢，網(wǎng)絡上各種評論都有脚牍，這里不談是非，而實際上帶給我思考的是現(xiàn)象背后的問題所在巢墅。本人觀看的只是網(wǎng)絡版視頻诸狭，并沒有在現(xiàn)場券膀，也只能針對網(wǎng)絡上看到的場景，通過事件主角的角色定位做一些簡明的解讀作谚。?
? ? ? ?李宏燁夫妻作為交大博士生三娩，無疑是高學歷人士庵芭，可從參加《相聲有新人》這個節(jié)目角度來看妹懒，選手李宏燁夫妻和博士李宏燁夫妻的角色已經(jīng)徹底混淆了。
? ? ? ? 首先双吆，交大博士是學歷眨唬，說明李宏燁夫妻學歷是專業(yè)博士，不是相聲博士好乐。在節(jié)目中用博士頭銜不但在博大眾眼球匾竿，也把自己套進去了，這是第一種角色混亂蔚万。交大博士只是學歷證明岭妖，證明了他們的學習能力比較強，但把自己經(jīng)歷用在不對應的場景中反璃，而且不是相聲式表達昵慌，卻用說明式表達，其邏輯已經(jīng)錯位淮蜈。這種無意識轉(zhuǎn)換型描述斋攀，其實是一種顯明的自我標榜，而本人卻毫無意識梧田，這樣的行為說明其本人信念中的那種刻意淳蔼。拿博士頭街在這樣的環(huán)境中應用，是角色應用混亂裁眯。如果愛因斯坦拿物理學諾貝爾獎獲得者的身份去證明自己小提琴的水平鹉梨，李博士想想也會啞然失笑。
? ? ? ?其次穿稳，李宏燁在《相聲有新人》節(jié)目中存皂，是一名參與選手，作為選手的任務是拿自己的作品來應試司草。選手的重點在表演艰垂，至于效果好與不好應由導師來評判，選手只是選手而已埋虹，不能用自己的標準來評判他人猜憎，正如郭德綱所說的“你就以為是冠軍才來的”。無論從他們出場搔课、表演胰柑、互動整個過程中一點都看不出選手的氣質(zhì)，李宏燁似乎沒有把自己當成一名選手，更像一名評判者柬讨，從他在臺下那種目中無人的神情就明白崩瓤，對其他選手也相當不尊重。如果不清楚這個角色踩官，那么博士畢業(yè)論文答辯時候却桶，導師提出疑問，是不是就可以對導師說蔗牡，我會說相聲颖系，你會說嗎？不知道李宏燁有沒有想過用這種方式參與論文答辯辩越，博士還能否畢業(yè)?李宏燁模糊了選手的角色嘁扼。
? ? ? ?其三，李宏燁出場時的走路姿勢和拿著書給郭德綱時的神態(tài)黔攒，似乎在說自己是學術(shù)權(quán)威趁啸，而且在介紹自己的書時直接說郭德綱只能看懂其中一本書，看似調(diào)侃督惰，實際上這種狂妄是一種骨子里的自負不傅。李宏燁不明白相聲靠得是什么，不是寫書就能成為相聲高手的姑丑，因為演員和編劇有本質(zhì)的區(qū)別蛤签，這種角色混淆，也給自己的失敗埋下了伏筆栅哀。每一位作者面對讀書者都有一份恭敬心震肮，李宏燁不清楚讀者才是作者的衣食父母，沒有讀者留拾，作者寫的書就是一堆廢紙戳晌。李宏燁在郭德綱面前這種姿態(tài)，表面上看起來是一種自我標榜痴柔，實際上是一種自卑心態(tài)沦偎。因為看不起他人的人本質(zhì)上就是看不起自己。
? ? ? ?其四咳蔚，李宏燁夫妻表演的那段相聲豪嚎，只是一種生硬的堆砌，毫無深度和新意谈火，兩個人互動中的動作刻板做作侈询，與其說是相聲，基本上就是學校節(jié)日晚會的一種臨時編排而已糯耍。作為作品的表演者在舞臺表演這一刻扔字，就要忘記自己生活中的角色囊嘉，深入到舞臺的角色中去，如果不能藝術(shù)化表達作品的情感革为，依然生活化的表述扭粱，充其量只是一個業(yè)余選手，這種舞臺角色不清震檩，就明白要成為一名專業(yè)相聲演員臺下要花多少功夫琢蛤。
? ? ? ?其五，當郭德綱問他們T恤衫印的公式時恳蹲，李宏燁開始標榜自己通過這樣的公式寫了五百多篇相聲作品虐块。能用公式去創(chuàng)作相聲作品俩滥，本身是一種很好的嘗試嘉蕾，為相聲創(chuàng)作帶來了新的可能性，可是李宏燁不明白再好的公式也是一種手段霜旧，創(chuàng)作能讓大眾認同的作品才是目的错忱。把手段當成目的是另一種角色混淆。如果沒有得到大眾認同的作品也能算是作品挂据，這樣的理解很牽強以清。李宏燁應該明白博士論文在什么樣的期刊上發(fā)表才有價值。他能拿發(fā)表博士論文的精神來創(chuàng)作相聲作品崎逃，也許更能體現(xiàn)公式相聲的活力掷倔。
? ? ? ?其六，之后和郭德綱互動中个绍，拉出自己學生宋啟瑜勒葱，又說自己也能坐在郭德綱這個位置時，這時候李宏燁把自己徹底放在了所有人的對立面巴柿，這種站隊能力凛虽，顯示了他的情商。李宏燁忘了再高的智商广恢，情商是零的時候凯旋，結(jié)果也是零。這種交流方式钉迷，不知道他們生活中是怎樣面對社會的至非，不能控制情緒的人，拿著博士的身份只會引起社會反感糠聪，也給培養(yǎng)自己的大學和導師帶向了社會大眾的另一面認知荒椭。
? ? ? ?郭德綱作為相聲演員，在這一刻明白自己的角色是導師枷颊，要選拔好的作品和選手進入下一個階段戳杀，同時也給沒有進入下一階段的選手一些專業(yè)的提示该面。在和李宏燁對話時始終保持著一種平靜的情緒，保持自己的立場和原則信卡，這樣的角色定位非常才清晰明了隔缀，郭德綱做了一次公眾人物的正面形象宣傳。
? ? ? ?羅列了這些現(xiàn)象傍菇，不得不說交大花錢培養(yǎng)的李宏燁夫妻角色定位能力有待提升猾瘸。他們應該明白術(shù)業(yè)有專攻，如何在自己專業(yè)領(lǐng)域發(fā)揮更好作用才不辜負國家的培養(yǎng)丢习，業(yè)余時間作為生活情趣補充做一些類似公式相聲這樣的活動牵触，才是最好的角色定位。
? ? ? ?社會角色定位不能一味按自己的想法想做什么就做什么咐低，博士是國家重器揽思，他有社會期待的角色需要承擔，這種墻內(nèi)開花墻外凌亂的現(xiàn)象也值得大家思考见擦。
? ? ? ?尊師重德是我們國家悠久的文化钉汗，任何讀書人都明白在把書讀好的前提下，先把人做好是關(guān)鍵鲤屡。修煉自己是本色损痰，忘了本色的人什么樣的角色都難以扮演。
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