2023年3月5日占业，星期天砚偶，李朋云老師應(yīng)河南師范大學(xué)的邀請瓶珊，在新鄉(xiāng)市佛力得酒店為“農(nóng)村骨干教師能力提升培訓(xùn)項目”輝縣市縣級骨干教師培訓(xùn)班，做了關(guān)于《初中英語閱讀問題鏈設(shè)計(案例分析）》的講座馆里。
雖然我在李朋云老師的中原名師工作室參加了李老師主持的線上分享活動多次，但是我和工作室成員梁樹麗老師還是第一次聽李朋云老師的線下講座可柿。我覺得聽完非常受益鸠踪。
李老師的課輕松幽默，信息量大复斥，注意和老師的現(xiàn)場互動营密，注意啟發(fā)老師們的思考，深受聽課老師的歡迎目锭。在會場我們常常聽到老師積極的互動聲和開心的笑聲评汰。
李老師講的是閱讀教學(xué)中問題鏈的設(shè)計，他的講座又何不是問題鏈的設(shè)計呢痢虹？李朋云老師一個又一個連珠炮似的問題的追問被去，讓我的大腦一直跟不上節(jié)奏。同時也讓我為自己的知識盲區(qū)汗顏奖唯。
01為生活中不曾關(guān)注的英語問題而汗顏
陶行知先生說：教育即生活惨缆，生活即教育。李老師善于捕捉生活中的有關(guān)英語問題丰捷，結(jié)合當(dāng)下正在召開的兩會坯墨，結(jié)合人口出生率下降談這些變化會對未來英語教師的發(fā)展的影響，這種前瞻性的思考瓢阴，讓我瞬間有了學(xué)習(xí)提高自己的緊迫感畅蹂。
身為教師，我從來沒有想過4S店的4S指的是哪四個S荣恐，更不知道USB是哪幾個字母的縮寫液斜，U盤的U又是那個字母的縮寫。我是一邊查資料一邊聽課的叠穆。
4S店 是指集 汽車 銷售少漆、維修、配件和信息服務(wù)為一體的銷售店硼被。4S店是一種以"四位一體"為核心的汽車特許經(jīng)營模式示损，包括整車銷售、零配件嚷硫、售后服務(wù)检访、信息反饋（Sale, Spare Part, Service, Survey）始鱼。. 這一名詞僅限于中國大陸使用，其他中文區(qū)并不對汽車展示脆贵，銷售医清，維修，售后服務(wù)的據(jù)點稱為 4S店 卖氨。
USB?美[?ju es ?bi]英[?ju? es ?bi?]
abbr.(=universal serial bus)【計】通用串行總線 会烙，網(wǎng)絡(luò)通用串行總線(Universal Serial Bus)；接口筒捺；通用序列匯流排
變形復(fù)數(shù)：USBs柏腻；
U盤是采用flash memory (也稱閃存)存儲技術(shù)的USB設(shè)備. USB指“通用串行接口”，用第一個字母U命名系吭，所以簡稱“U盤”五嫂。. USB是英文Universal Serial Bus的縮寫，中文含義是“通用串行總線”村斟。
課改的本質(zhì)改的是什么贫导？有人說是教學(xué)設(shè)計，有人說是教學(xué)方法蟆盹。而李老師則引用西南大學(xué)楊曉鈺教授的觀點孩灯，認(rèn)為新課標(biāo)要改的就是教與學(xué)。教師要改變教的方式和教的內(nèi)容逾滥，學(xué)生要改變自己學(xué)的方式和學(xué)的內(nèi)容峰档。我覺得自己完全沒有能力概況出這么簡單的兩個字，透過現(xiàn)象看到本質(zhì)寨昙。
02為課標(biāo)中沒有爛熟于心的概念而汗顏
2022年4月修訂后的英語課程標(biāo)準(zhǔn)頒布讥巡，我認(rèn)真讀了兩遍，總感覺自己記住了舔哪。但是當(dāng)李朋云老師在講座中多次就課標(biāo)知識提問時欢顷，我發(fā)現(xiàn)自己對于一些概念性的東西根本沒有記住。
雖然讀了兩遍新課標(biāo)捉蚤，我還是不能對課標(biāo)的內(nèi)容做到脫口而出抬驴，我還是在李老師一遍又一遍的強調(diào)中記住了這個圖的全部內(nèi)容。英語學(xué)習(xí)活動觀的三個層次是學(xué)習(xí)理解缆巧、應(yīng)用實踐和遷移創(chuàng)新布持，學(xué)生要學(xué)習(xí)的語言知識和文化知識，都是在一定的主題下(人與自我陕悬，人與社會题暖，人與自然）通過一定的語篇作為載體，讓學(xué)生在語篇中運用一定的學(xué)習(xí)策略，掌握語言技能胧卤。還有其他更多的內(nèi)容唯绍，也是在李老師的引導(dǎo)下加深了記憶。
我覺得李朋云老師讀課標(biāo)枝誊，不僅讀得透推捐，讀得時還把課標(biāo)上的理念牢記在心，并把知識性的東西侧啼，轉(zhuǎn)化成了能力。還有坐在我身邊的李朋云工作室的王莎莎老師堪簿，也是這次的參訓(xùn)學(xué)員痊乾，她對課標(biāo)的認(rèn)真研讀也讓讓我感到吃驚和汗顏。每個重點部分都做了筆記椭更，甚至查了資料哪审。與他們相比，我覺得自己必須重新學(xué)習(xí)并領(lǐng)會新課標(biāo)虑瀑。
03 為自己在教學(xué)實踐中未能充分踐行課標(biāo)理念而汗顏
河南師范大學(xué)王彩琴教授經(jīng)常說：思多久方為遠見湿滓，行多遠方為執(zhí)著。我覺得李朋云老師是把“思”與“行”做到極致的人舌狗。他不僅對課標(biāo)有了深度的閱讀和思考叽奥，還把課標(biāo)精神和理念落實在自己的教學(xué)設(shè)計中。
李老師用四個教學(xué)案例讓我們看到了如何在教學(xué)設(shè)計中進行問題鏈的設(shè)計痛侍，如何把課標(biāo)精神和理念在實踐中落地朝氓。李老師在理論和實踐之間找到了平衡點和著陸點。事實證明他很成功主届。而我學(xué)完課標(biāo)以后赵哲，卻鮮有拿得出手的教學(xué)設(shè)計。這就是自己和名師的差距君丁。
李朋云老師是河南師范大學(xué)外語學(xué)院王彩琴教授的愛徒枫夺，他一直說自己深受彩琴導(dǎo)師“知識問題化，問題情境化绘闷，情境生活化橡庞，生活真實化”這一教學(xué)觀念的影響，并積極向?qū)煂W(xué)習(xí)簸喂，不斷優(yōu)化教學(xué)設(shè)計的過程毙死，在實踐中落實這些理念。
跟著王彩琴教授和李朋云老師學(xué)習(xí)喻鳄，常常讓我看到自己的諸多不足和缺點扼倘。兩位老師身上閃耀著的智慧的光芒往往能照到我在很多英語專業(yè)知識和專業(yè)理論上的黑暗的角落，我感到汗顏的同時，也感到自己很幸運再菊。我很感恩自己遇到了他們爪喘，看到了光，也找到了自己成長的方向纠拔。向陽而生秉剑，追光而行，希望我也能不斷提高自己稠诲，讓英語課堂更高效侦鹏，讓學(xué)生的能力在課堂上得到鍛煉和提高。
