今天聽(tīng)了戚澤明老師關(guān)于《演講邏輯和緊張破除》的線(xiàn)上課程戴已，感覺(jué)頗有收獲孕暇，分享一下：
關(guān)于如何破除演講前和演講時(shí)的緊張完残，戚老師先是舉了他自己的例子以及一些名人的故事來(lái)說(shuō)明月杉，緊張是每個(gè)人都會(huì)遇到的常態(tài)溪猿，幾乎所有的經(jīng)驗(yàn)豐富的演講者其實(shí)都會(huì)面臨這個(gè)問(wèn)題钩杰。
其次纫塌，分析了引起緊張的原因，戚老師舉了幾個(gè)例子讲弄，包括奇葩辯手黃執(zhí)中曾提出的幾個(gè)原因措左，經(jīng)過(guò)分析之后發(fā)現(xiàn)，沒(méi)有一個(gè)放之四海而皆準(zhǔn)的理由避除，就是已知的關(guān)于緊張的觸發(fā)因素都并非不能破解的怎披，那么為什么還是會(huì)緊張呢？戚老師接著就解釋了瓶摆，之所以緊張钳枕，對(duì)于普通人來(lái)說(shuō)，就一個(gè)原因赏壹，對(duì)于自己的演講還不夠熟悉鱼炒。關(guān)于這部分，戚老師還舉了一個(gè)反面例子蝌借，就是我們每個(gè)人估計(jì)都曾聽(tīng)說(shuō)過(guò)的錯(cuò)誤的克服緊張的方法：把聽(tīng)眾都想像成白菜啊土豆啊之類(lèi)的（具體的例子是啥沒(méi)記下來(lái)）昔瞧，但這是不可能實(shí)現(xiàn)的，首先菩佑，他們都是活生生的人自晰，怎么可能睜睜眼說(shuō)瞎話(huà)呢，另外稍坯，演講者在演講的時(shí)候酬荞，跟聽(tīng)眾的互動(dòng)是很重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，只有從聽(tīng)眾的眼神瞧哟，反饋中才能得到鼓舞混巧，繼續(xù)輸出。
接下來(lái)勤揩，戚老師就介紹了正確的應(yīng)對(duì)方式咧党，即熟悉，包括熟悉場(chǎng)合陨亡、熟悉內(nèi)容和熟悉聽(tīng)眾三個(gè)部分傍衡。
其中，熟悉場(chǎng)合就是要提前到演講地去踩點(diǎn)负蠕，包括調(diào)試好所有的設(shè)備蛙埂、試播PPT，試講一小段找找感覺(jué)遮糖，總之就是提前熟悉整個(gè)演講環(huán)境绣的，減少陌生感。
熟悉聽(tīng)眾就是要清楚：1.聽(tīng)眾是誰(shuí)；2.聽(tīng)眾的痛點(diǎn)是什么被辑；3.聽(tīng)眾的興趣點(diǎn)是什么燎悍。
熟悉內(nèi)容則是這部分最核心的要點(diǎn)，包括：1.演講前要脫稿背誦至少三遍盼理；2.第一分鐘的內(nèi)容爛熟于心谈山，打死都不會(huì)忘記；3.記下5-8個(gè)關(guān)鍵詞宏怔，可以記在頭腦中奏路，也可以記在卡片放在手上，當(dāng)然也可以放在PPT當(dāng)中臊诊。
其實(shí)關(guān)于演講的課程鸽粉，各種直播平臺(tái)和微課上都有很多，之前也聽(tīng)過(guò)其他老師講的內(nèi)容抓艳，但是多數(shù)都浮于表面触机，或者太過(guò)照本宣科，總覺(jué)得不夠到位玷或，今天聽(tīng)了戚老師的課程儡首，感受很好，自己分析了一下原因偏友，主要應(yīng)該是兩點(diǎn)：
1.邏輯清晰蔬胯，輔之以不同的故事，讓人很容易形成記憶點(diǎn)位他，像以上的問(wèn)題我完全都是憑著聽(tīng)課時(shí)做的筆記要點(diǎn)復(fù)述氛濒。而且下午已經(jīng)跟閨蜜推薦了這個(gè)內(nèi)容，而且全程都是沒(méi)有看筆記都能復(fù)述下來(lái)鹅髓。
2.簡(jiǎn)單實(shí)用舞竿，沒(méi)有扯各種理論啊研究啊分析啊，而是簡(jiǎn)單的闡述問(wèn)題是什么迈勋，以及如何解決炬灭，因此所有的要點(diǎn)是很有實(shí)操性的，對(duì)于真正有這方面需求的小伙伴來(lái)說(shuō)靡菇，就有了可以實(shí)際上手的練習(xí)，可以在課后直接付諸行動(dòng)了米愿。
現(xiàn)在有太多的老師或者演講人喜歡講各種正確的廢話(huà)厦凤，就是你可能聽(tīng)的時(shí)候云里霧里，覺(jué)得這個(gè)人各種牛X育苟，但是聽(tīng)完了较鼓，對(duì)自己并沒(méi)有任何卵用，該咋樣還是咋樣。像這種既收了費(fèi)博烂，還不能有任何知識(shí)遷移的授課基本都可以列為耍流氓了香椎。
對(duì)我自己來(lái)說(shuō)，這是最大的收獲禽篱，也是以后必須要時(shí)刻提醒自己的要義畜伐。
