自證預(yù)言是自己內(nèi)心深處堅(jiān)信自己的樣子極大可能成真-用積極的話語(yǔ)和改變對(duì)自我認(rèn)知時(shí)間夠長(zhǎng)就會(huì)產(chǎn)生積極影響仪召；
羅森塔爾效應(yīng)的權(quán)威期待力量是說(shuō)來(lái)自父母和老師等權(quán)威讓我們我們對(duì)自己的認(rèn)知也能產(chǎn)生潛移默化的或正面或反面的巨大影響登下。
父母和老師內(nèi)心堅(jiān)信的對(duì)孩子評(píng)價(jià)和印象會(huì)對(duì)孩子未來(lái)成為什么樣的人有至關(guān)重要的且不知不覺(jué)的巨大影響娶视。如果你認(rèn)為他很棒，愛(ài)學(xué)習(xí)购啄，很聰明等正面評(píng)價(jià)很可能會(huì)成為真的襟企；如你認(rèn)為他不成材，看不起他等不好印象狮含，那你也可能是對(duì)的顽悼。總之他們會(huì)成為你內(nèi)心所相信他（她）們的那這個(gè)樣子几迄！
外界權(quán)威影響個(gè)人對(duì)自己認(rèn)知蔚龙，自我的認(rèn)知又會(huì)形成自證預(yù)言，自證預(yù)言又會(huì)進(jìn)一步認(rèn)同權(quán)威的影響映胁，這就形成了惡性循環(huán)木羹！
要想打破這個(gè)惡性循環(huán)只需要從其中一個(gè)或者兩個(gè)環(huán)節(jié)入手，自證預(yù)言已經(jīng)是結(jié)果無(wú)法改變解孙，最后只能從自我認(rèn)知積極主動(dòng)和外部權(quán)威環(huán)境的改變?nèi)胧至恕?/p>
如何改變對(duì)自己的認(rèn)知從而讓自證預(yù)言向好的方向發(fā)展呢坑填？
1、語(yǔ)言可能是最好的武器弛姜，多用積極正面的話鼓勵(lì)自己脐瑰；
2、通過(guò)主動(dòng)接觸能正面影響我們的人：比如能激勵(lì)自己的老師的書(shū)廷臼，聽(tīng)自己相信的老師線上和線下課程等苍在，讓自己盡可能的置身于這種積極的環(huán)境中绝页；
3、通過(guò)專(zhuān)心做好一件事寂恬，用事實(shí)來(lái)正面影響自己的認(rèn)知续誉，慢慢就能積累越來(lái)越強(qiáng)大自信。
名詞解釋:
皮格馬利翁效應(yīng)初肉，也叫羅森塔爾效應(yīng)屈芜。
皮格馬利翁效應(yīng):皮格馬利翁是古希臘神話中的塞浦路斯國(guó)王，性格很孤僻朴译，喜歡獨(dú)居。他非常寂寞属铁，就用象牙雕刻了一個(gè)美女眠寿，還愛(ài)上了這個(gè)雕像，祈求愛(ài)神阿芙洛狄忒給這個(gè)雕像生命焦蘑。愛(ài)神被他的誠(chéng)意感動(dòng)盯拱，答應(yīng)了他。皮格馬利翁得償所愿例嘱，娶了雕像美女狡逢。
這看來(lái)是一個(gè)妥妥的宅男夢(mèng)啊，找一個(gè)完全符合自己想象的美女為伴拼卵，而且竟然還實(shí)現(xiàn)了奢浑。
這個(gè)古希臘的神話就是皮格馬利翁效應(yīng)的由來(lái)，這個(gè)名詞的意思是腋腮，如果你對(duì)一些人賦予強(qiáng)烈的期待雀彼，這份期待就會(huì)奏效。
美國(guó)心理學(xué)家羅森塔爾用實(shí)驗(yàn)證明了這一點(diǎn)即寡。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)發(fā)生在1968年徊哑，羅森塔爾帶助手們來(lái)到一所鄉(xiāng)村小學(xué)，在一到六年級(jí)各選了三個(gè)班聪富，對(duì)這18個(gè)班的學(xué)生進(jìn)行了一個(gè)“未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)測(cè)驗(yàn)”莺丑，測(cè)驗(yàn)結(jié)束后，他把一份“最有發(fā)展前途者”的名單給了校方墩蔓，并叮囑他們要保密梢莽，免得影響實(shí)驗(yàn)的正確性。
這個(gè)名單占了學(xué)生總數(shù)的20%钢拧，但其實(shí)蟹漓，校長(zhǎng)和學(xué)生都不知道的是，名單上的學(xué)生都是隨機(jī)選的源内，羅森塔爾根本沒(méi)有去看這個(gè)測(cè)驗(yàn)的成績(jī)葡粒。
奇妙的是份殿，8個(gè)月后，情況果然有些變化嗽交。在針對(duì)這18個(gè)班學(xué)生的測(cè)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)卿嘲，上了名單的那部分學(xué)生，成績(jī)普遍有了顯著的提高夫壁，而且性格更外向拾枣，自信心、求知欲都變得更強(qiáng)盒让。
面對(duì)這個(gè)結(jié)果梅肤，羅森塔爾提出了一個(gè)詞，叫“權(quán)威性謊言”邑茄。他認(rèn)為姨蝴，他對(duì)于校方來(lái)說(shuō)是權(quán)威，而校方對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)也是權(quán)威肺缕，將“你最有發(fā)展前途”的“謊言”傳遞到那些作為實(shí)驗(yàn)對(duì)象的學(xué)生身上左医，最終這些學(xué)生果然變成了這樣的人。
而且同木，很有意思的是浮梢，這些學(xué)生并沒(méi)有得到明確的語(yǔ)言信息，來(lái)告知自己是“最有發(fā)展前途”的人彤路，是老師們通過(guò)情緒秕硝、態(tài)度影響了他們。
其實(shí)在做這個(gè)實(shí)驗(yàn)前斩萌，羅森塔爾先拿小白鼠做過(guò)實(shí)驗(yàn)缝裤。
他把一群小白鼠隨機(jī)地分成A組和B組，先告訴A組的飼養(yǎng)員說(shuō)颊郎，你這一組的老鼠非常聰明憋飞，接著告訴B組飼養(yǎng)員說(shuō)，你這一組的老鼠智力一般姆吭。幾個(gè)月后榛做，羅森塔爾對(duì)兩組老鼠做穿越迷宮測(cè)驗(yàn)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)内狸，A組老鼠的表現(xiàn)顯然比B組老鼠要好检眯。
聽(tīng)完小白鼠的實(shí)驗(yàn)和學(xué)校的實(shí)驗(yàn)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)昆淡，權(quán)威的期待锰瘸，可以強(qiáng)有力地影響人和動(dòng)物。這個(gè)發(fā)現(xiàn)昂灵，被羅森塔爾稱為皮格馬利翁效應(yīng)避凝，但因?yàn)槭撬龅膶?shí)驗(yàn)舞萄，所以也被稱為羅森塔爾效應(yīng)。
