中文四班（18010129429）鐘尤美
? ? ? ? 《中國校園欺凌報(bào)告》的數(shù)據(jù)顯示伪朽，2016年一月到十一月，全國檢察機(jī)關(guān)受理提請(qǐng)批準(zhǔn)逮捕的校園涉嫌欺凌和暴力犯罪1881人爷绘。而其中闷尿，語言欺凌是校園欺凌的主要形式。按照校園欺凌的形式進(jìn)行分類胞谈，語言欺凌行為發(fā)生率明顯高于關(guān)系、身體以及網(wǎng)絡(luò)欺凌行為憨愉，占23.3%烦绳，并且中部地區(qū)校園欺凌行為發(fā)生率最高，占46.23%莱衩，且校園欺凌行為呈現(xiàn)出以“中部地區(qū)大于西部地區(qū)大于東部地區(qū)大于東北地區(qū)”的地理空間分布形態(tài)爵嗅。對(duì)校園欺凌的防治教育娇澎，我們刻不容緩笨蚁。
? ? ? ? 從出生的那一刻，我們都從屬個(gè)體趟庄，獨(dú)立存在括细，他人便沒有權(quán)利隨意對(duì)我們?cè)斐蓚Α６|目驚心的校園暴力案例上戚啥，我們能夠看到施暴人的殘忍奋单，對(duì)受害人毫不留情下手，漠視他人的尊嚴(yán)和生命猫十，冷漠又囂張览濒。施暴者笑著做著錯(cuò)的事，做著讓人痛心的事拖云。言歸正傳贷笛，對(duì)于校園欺凌，我們需要做一個(gè)清楚的認(rèn)識(shí)宙项，校園欺凌是指在校園內(nèi)外學(xué)生間一方（個(gè)體或群體）單次或多次蓄意或惡意通過肢體乏苦、語言及網(wǎng)絡(luò)等手段實(shí)施欺負(fù)、侮辱尤筐，造成另一方（個(gè)體或群體）身體傷害汇荐、財(cái)產(chǎn)損失或精神損害等的事件。很多時(shí)候盆繁，在校園欺凌正在進(jìn)行時(shí)掀淘，施暴者未能清楚地認(rèn)識(shí)此事的危害，無論是物理攻擊油昂，還是語言暴力繁疤，都足以擊毀一個(gè)人咖为，影響受害人的一生。
? ? ? ? 校園欺凌的通常表現(xiàn)在：侮辱性綽號(hào)稠腊、謾罵躁染、造謠、物理攻擊架忌、干涉?zhèn)€人財(cái)產(chǎn)和分派結(jié)黨的對(duì)他人進(jìn)行孤立等行為吞彤。而其中，語言上的暴力最易讓人忽視叹放，潛在的危險(xiǎn)性也更讓人警覺饰恕。
? ? ? ? 校園欺凌的原因來源頗多，個(gè)人井仰，家庭和學(xué)校是三大主要因素埋嵌，這些也是占據(jù)了一個(gè)學(xué)生幾乎所有的時(shí)間。學(xué)生的性格通常影響他的交友質(zhì)量俱恶，學(xué)生個(gè)人要積極融入群體雹嗦。一般來說，如果一個(gè)學(xué)生沒融入一個(gè)群體或者多個(gè)群體合是，在其他學(xué)生眼里跟別人不一樣了罪，有可能成為被欺凌的對(duì)象，這其實(shí)更多是個(gè)體和群體之間的關(guān)系聪全。在我認(rèn)為泊藕，家庭，則是原因中的重中之重难礼，家庭冷漠總是先于校園欺凌娃圆，而最重要的語言教育，我認(rèn)為是從屬家庭的蛾茉，言語溝通是父母與孩子間的橋梁讼呢，一個(gè)好的家庭環(huán)境能為孩子打好一個(gè)良好的性格基礎(chǔ)，父母永遠(yuǎn)都是孩子的老師和榜樣臀稚，父母的一言一行無時(shí)無刻不在影響孩子吝岭，嚴(yán)而不厲，寬而不縱是教育孩子的好方法吧寺，父母的以身作則更容易引導(dǎo)孩子走正確的道路窜管。對(duì)于學(xué)校，學(xué)校相當(dāng)于學(xué)生的第二個(gè)家稚机，它所給予的幕帆，是一個(gè)學(xué)生的性格和價(jià)值觀的建設(shè)、鞏固和完善赖条。對(duì)于學(xué)生來說失乾，學(xué)校是離開家的最強(qiáng)歸屬常熙，家庭所忽視的，學(xué)校能盡最大的能力去補(bǔ)給碱茁。當(dāng)這三個(gè)因素的任何一個(gè)崩塌裸卫，校園欺凌隨時(shí)都有可能發(fā)生。而這些終究是纽竣，人與人容人雅量墓贿，將心比心匱乏，家庭里互相尊重人格塌方和利己主義盛行蜓氨，都讓校園欺凌有機(jī)可趁聋袋。
? ? ? ? 如何防治校園欺凌已經(jīng)成為社會(huì)的重大問題，但其實(shí)穴吹，學(xué)校和法律方面都有一定的措施應(yīng)對(duì)幽勒，學(xué)校有巡查、監(jiān)控和會(huì)議調(diào)查港令，法律上啥容，大多數(shù)卻只是拘留和罰款。而我覺得缠借，最重要的還是溝通干毅、了解宜猜，老師需要與學(xué)生多談心泼返，減少師生的距離感，法律應(yīng)該還需細(xì)化各種暴力行為姨拥，讓施暴者畏懼他的行為后果绅喉，學(xué)校和法律方面都應(yīng)加強(qiáng)對(duì)校園欺凌的知識(shí)宣傳，讓更多的同學(xué)了解校園欺凌的危害叫乌，注意自己認(rèn)為的不經(jīng)意容易傷害他人柴罐。
? ? ? ? 有驚人的數(shù)據(jù)顯示，在欺凌者群體中有82%的學(xué)生既是欺凌者又是被欺凌者憨奸，有18%的學(xué)生僅僅是欺凌者革屠，其中的原因讓人深思覺得可怖。校園欺凌在全國各地的頻繁發(fā)生排宰，子女受傷似芝，父母心痛。當(dāng)校園欺凌發(fā)生板甘，我希望的是我們能夠有效制止党瓮，而不是袖手旁觀，它傷害的不僅僅是受害人盐类，還影響著家庭美滿寞奸，社會(huì)秩序呛谜。拒絕校園欺凌，了解校園欺凌的知識(shí)枪萄，人人都應(yīng)該做到隐岛，遠(yuǎn)離傷害，遠(yuǎn)離被傷害瓷翻。
