無數(shù)次魄揉，我抱怨孩子情緒不夠穩(wěn)定剪侮，脾氣大，性子急什猖。嫌棄他說話口氣生硬票彪，沒有禮貌。疑惑他踢人和罵人的行為不狮。在和他朝夕相處降铸，多次留心觀察后，終于發(fā)現(xiàn)他就是我的一面鏡子摇零。而在這面鏡子里推掸，我看見了真實的自己。
? ? ? 01? 父母的情緒
孩子從出生便是我一個人帶驻仅。記得他一歲前谅畅，有一次，特別煩躁的我順手將沙發(fā)上的抱枕狠狠扔到了地上噪服，當時他趴在墊子上一臉不解毡泻，隨后扶著茶幾站起來，便將手中的玩具也狠狠砸到了地面粘优，同時呼吸急促仇味，滿臉憤怒看著我呻顽。我看著他，一時語塞丹墨。因為透過他廊遍，我看到了前一秒怒氣沖沖，面目可憎的自己贩挣。
據(jù)說喉前，心理學家曾探討“情緒是否會傳染”這個問題，結(jié)果從科學研究中證實王财，當一個人長期模仿另一個人的面部表情變化時卵迂，就可能已經(jīng)感染了對方的情緒而不自知。所以搪搏，情緒是有傳染力的狭握。尤其，親子關(guān)系越親近疯溺，孩子越容易感染父親或母親表達情緒的模式。
都說哎垦，管好情緒囱嫩，你就管好了整個世界。曾經(jīng)不以為然漏设，現(xiàn)在深有體會墨闲。在家庭這一方小小的世界里，做一個情緒穩(wěn)定的成年人郑口，對自己鸳碧，對孩子都好。盡力別把壞情緒傳染給孩子犬性。
? ? ? 02? 父母的語言
某天清晨瞻离，孩子一臉不悅對即將出門上班的爸爸說：“滾出去吧∑柜桑”當時他爸一臉愕然套利，我還批評他，怎么能這么講話鹤耍，在哪學的肉迫。經(jīng)他爸提醒，我才想起稿黄。之前我倆吵架時喊衫，我指著門惡狠狠地對他爸說：“趕緊滾出去吧「伺拢”不曾想族购，他竟記住了壳贪。之后一連數(shù)次，他都會對他爸說：“把垃圾提上联四，滾出去撑碴。”
之前鬧脾氣哄不好時朝墩，我氣沖沖地說:"哼醉拓，再也不和你好了，再也不喜歡你了收苏∫诼保”后面因為他想看《西游記 》，我以眼睛看壞了為由拒絕鹿霸。他撅著嘴排吴，氣狠狠地說，哼懦鼠，不看算了钻哩，再也不喜歡你了。不論是罵他爸肛冶，還是懟我街氢，那說話的語氣，嫌棄的表情真可謂得到了我的真?zhèn)鳌?/p>
有人說睦袖，吵架時的神態(tài)珊肃，語氣語調(diào)，都被孩子看在眼里馅笙，記在心里伦乔。使他誤以為吵架，謾罵都是解決問題的好方法董习。事實證明烈和，確實如此。反之阱飘，父母的謹言斥杜，是給孩子最好的榜樣。李玫瑾教授在《心里撫養(yǎng)》一書中也說：“當孩子出現(xiàn)問題時沥匈，不要罵孩子蔗喂，先看你自己「咛”
? ? ? 03? 父母的行為舉止
年前培訓時缰儿，老師講了這樣一個故事。某幼兒園大班散址，一小男孩趁小女孩不備將手伸進褲子里乖阵，摸了小女孩的屁股宣赔。老師得知情況后，問小男孩為什么要這樣做呢瞪浸？小男孩一臉稚氣儒将，仰著頭說：“因為爸爸就是這樣摸媽媽屁股的《云眩”在成年人看來钩蚊，夫妻之間，這種行為似乎無傷大雅蹈矮。而且在孩子眼中砰逻，這應(yīng)該是一件歡樂的事。畢竟父母的行為泛鸟，以及這種行為帶來的情緒和氛圍他盡收眼底蝠咆。事實上，一種行為的發(fā)出有其特定的環(huán)境北滥，并不適用于所有人刚操。
現(xiàn)實中的種種也告訴我們，孩子確實在許多方面都復制著父母的行為再芋，就像一面忠實的鏡子赡茸，不知不覺反映著父母的形象。
? 結(jié)尾
每個孩子從出生都是一張白紙祝闻，一面光滑的鏡子。孩子的成長遗菠，既是在父母在白紙上的書寫联喘，又是我們的反射。一如教育家蘇霍姆林斯基說：“每個瞬間辙纬，你看到了孩子豁遭，也就看到了自己，你教育孩子贺拣，也就是教育自己蓖谢，并檢驗自己的人格。
所以譬涡，作為父母闪幽，不論從情緒，語言還是行為涡匀，都竭力做好一個榜樣盯腌。畢竟，教育的最低成本是言傳身教陨瘩。為人父母腕够，都不想從孩子這面鏡子里看見一個糟糕的自己级乍。
