今天要寫記錄發(fā)現(xiàn)已經(jīng)200天触菜，遇整數(shù)中國人喜歡紀(jì)念影晓，還記得上次100天的時候總結(jié)了陳小冠100天閱讀書單闸天。
最近正好跟朋友聊天聊到她家孩兒選書問題蒜魄，選的書孩兒都不怎么感興趣怎么辦扔亥。我思考了一下，想到我給陳小冠選書也是一個從無到有從陌生到熟悉的過程谈为，到現(xiàn)在為止我選的書陳小冠都愛看旅挤。
想來想去想說，書單伞鲫，其實(shí)是因孩兒而異的東西粘茄。因?yàn)榻逃谋举|(zhì)是因材施教，而只要你才最了解你家孩子秕脓。這怎么選書其實(shí)包含了你對孩子的解讀柒瓣，大量耐心愛心觀察調(diào)整等等。
在充分享受了圖畫書樂趣的陳小冠吠架，現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入下一個讀書階段芙贫，能自得其樂地閱讀。這不是夸耀而是對我從第一天記錄開始不斷觀察不斷修正的必然結(jié)果傍药！讀書不是賽跑磺平，而是你和孩子的自我成長！
昨天晚上讀了四本培生的書拐辽，看來只有實(shí)踐了才有發(fā)言權(quán)拣挪，不應(yīng)該以自我觀察印象來決定一本書的好和壞。
靜等花開
由此可知俱诸，廣大流傳書單之類的只能借鑒不可全信菠劝！讀書讀好書在路上不斷修正總結(jié)學(xué)習(xí)！
