看了一些學(xué)校损俭、教育、教師潘酗、兒童的書杆兵，自己的思想好像也被帶到了兒童剛接觸學(xué)校那會兒。人的思想真的奇怪仔夺，即使自己的孩子馬上要上學(xué)了琐脏，這些孩子的體驗和感受都還在那里，仿佛稍微一提示缸兔，它們都又回來了日裙。
在我踏入學(xué)校的門檻，準(zhǔn)備上學(xué)前班的時候惰蜜，是的昂拂，那時在上一年級之前只用上一個學(xué)前班，學(xué)校對我而言是陌生不熟悉的地方抛猖。因為家里的紅磚墻還有我姥姥在做飯時被煙子熏得黑黑的土墻都使我深深地依戀并帶給我安全感格侯”翘可能我蠻小時候跟著姥姥，會被姥姥放在膝蓋上燒火做飯吧联四，我習(xí)慣那一把一把的麥稈被抽起來被扔進火里的動作撑碴，我喜歡聞麥稈燃燒的香味。我喜歡看米開花了冒泡泡碎连，咕嘟咕嘟地冒，米飯的香味越來越濃了驮履。我對這一切都深深地依賴鱼辙。
因此，我很害怕去那樣一個陌生的地方玫镐。是的倒戏，到一個陌生的地方，沒有熟悉的味道恐似，我會深深的沒有安全感杜跷。可能是旁邊沒有熟悉的人吧矫夷。并且葛闷，我記得我媽媽講過我小時候媽抱著我走人家，媽媽一抱幾十里双藕，我都不讓同行的姑父或其他親戚抱淑趾，一抱就哇哇哭∮桥悖可見我是個蠻內(nèi)向害羞的人扣泊。
到了學(xué)校開始也不知道怎樣跟別人交往，就是老師說要規(guī)規(guī)矩矩地坐著嘶摊，我就規(guī)規(guī)矩矩地坐在小板凳上延蟹。學(xué)校里最不讓我自在舒服的地方，其實是老師呢叶堆，她們大概認(rèn)識我的父母阱飘，熟悉我的父母，她們跟我說話的時候眼里閃著很有興趣的光虱颗「┟龋可能我不能像別的小孩兒那樣在她們面前侃侃而談，總是非常地羞怯上枕。我也害怕單獨看見她們咐熙，她們開玩笑的打招呼讓我不知道怎么應(yīng)對，覺得自己很笨拙辨萍。大概老師覺得跟我熟棋恼，我覺得跟老師不熟吧返弹。
然而，我卻喜歡在周末爪飘，學(xué)校里安安靜靜的時候义起，和弟弟妹妹們還有鄰居小孩們一起到學(xué)校里玩。校園里有高高的芭蕉师崎，剪得圓圓的蓬蓬的海棠默终，還有學(xué)校老師種的菜被鏤空的圍墻圍起來，都在陽光下犁罩。這才發(fā)現(xiàn)平日緊張的心靈所沒有發(fā)現(xiàn)的美齐蔽！這時我會蹲在圓形花壇邊用海棠的葉子擺出一朵花！
我其實是喜歡課堂和上課的床估，甚至課堂鈴聲一響我就有一種說不出的暢快與輕松感含滴。因為在課堂上似乎有一方心靈的所在了，我可以一邊聽老師講課一邊任憑自己的小心靈在內(nèi)心世界里馳騁丐巫。特別是語文課谈况，聽老師講“彎彎的月亮”，講“雪”递胧，心里喜歡得很碑韵。上課比下課好，因為上課不用再跟老師之間有某種尷尬不自然的關(guān)系缎脾。而我的踢毽子泼诱、跳繩也總是比不過別人，只好在旁邊看著了赊锚。
突然覺得教育是在某種自然舒適的關(guān)系下才會有潤物細無聲的效果治筒，這種建立在愛的連接上的教育也許不經(jīng)意間會有持續(xù)一生的效果。比如說我姥姥舷蒲，她來客時總是端出家里最好的耸袜，她說不兩樣待客，他的慷慨牲平，她的和善堤框，她的好人緣，她搬走十幾年后纵柿，一些晚輩在街上看到她會驚喜熱情地喊“嬸兒”蜈抓，她也像孩子般地綻開了笑容。她和和善善的昂儒，從沒有大聲嚷過我們沟使。她年老之后有很多老年人來到她的院子里找她聊天。所以有時候很羨慕姥姥渊跋，覺得自己老了要像她那樣腊嗡∽徘悖或許是因為我們之間有愛的連接。每次見到姥姥燕少，心里就會覺得有暖暖的陽光卡者，這可以稱之為老師嗎？
到了冬天下蠻大雪的時候客们，媽媽準(zhǔn)許我晚點起來去學(xué)校崇决，學(xué)前班的孩子都可以網(wǎng)開一面吧。我記得在那個斜坡下面底挫，一個小姑娘穿著厚厚的棉襖棉褲恒傻，穿著水鞋踩著雪去學(xué)校，她的手里拿著的竟是一個大大的鵝腿凄敢，她的舅媽迎面過來跟她打招呼碌冶，然后發(fā)現(xiàn)鵝腿里邊有一點沒煮透湿痢，她繼續(xù)小心翼翼地走著涝缝，走啊走啊，繞過彎彎曲曲的田埂譬重，繞過小坡……..
然后拒逮，親愛的小孩兒，我今天就遇到了你臀规。讓我偶爾用童心和你交流滩援，用童心和你私語吧，雖然很多時候我都忘記了塔嬉，忘記了自己的童年玩徊。在童年的秘密花園里，讓我們的心靈能分享一些秘密吧谨究！
