拉里奧把中產(chǎn)階級(jí)父母對(duì)孩子的教育風(fēng)格稱為協(xié)同培養(yǎng)concerted cultivation.這種模式傾向于發(fā)掘孩子的天分拳球，培養(yǎng)孩子的主動(dòng)性和技能富纸。作為對(duì)照倍宾，低收入家庭對(duì)孩子的教育策略為自然成長(zhǎng)accomplishment of natural growth.這些家庭只把撫養(yǎng)子女成人看作自己的責(zé)任雏节，而把孩子的成長(zhǎng)與發(fā)展看作孩子自己的事兒。
富裕家庭的孩子活動(dòng)表總被安排得滿滿的高职，他們經(jīng)堂在各類體驗(yàn)中來回穿梭钩乍。孩子 們學(xué)會(huì)與他人協(xié)作完成任務(wù)，學(xué)會(huì)在復(fù)雜的組織結(jié)構(gòu)中應(yīng)付自如怔锌。他們還會(huì)學(xué)會(huì)如何舒服地與成年人打交道寥粹，在必要的時(shí)候清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。
他之所以具有這樣的能力埃元，是因?yàn)閺乃暮⑼瘯r(shí)代開始涝涤，父母對(duì)他就事無(wú)巨細(xì)，言傳身教岛杀，讓他明白社會(huì)中的游戲規(guī)則阔拳，并鼓勵(lì)他去實(shí)踐。
那里的學(xué)生被都教導(dǎo)要以改造未來世界為己任类嗤。在協(xié)同培養(yǎng)原則下長(zhǎng)大的孩子和在自然成長(zhǎng)原則下長(zhǎng)大的孩子糊肠，行為舉止截然不同，A組的學(xué)生更加機(jī)靈遗锣，沉著货裹，衣著得體，富有吸引力精偿。C組所缺的弧圆，是我們只要知道都應(yīng)該給予他們的東西，一個(gè)幫助孩子獲得應(yīng)對(duì)社會(huì)的經(jīng)驗(yàn)的社群笔咽。C組學(xué)生的天賦都被浪費(fèi)了搔预。事實(shí)上，他們本不應(yīng)該淪落至此叶组。
猶太移民在最恰當(dāng)?shù)臅r(shí)間斯撮，帶著最好的技術(shù)來到紐約，為了把握機(jī)遇扶叉，你必須擁有任勞任怨的美德，而猶太移民愿意苦干帕膜。他們?cè)敢庾鲎晕覡奚嫜酰麄兩罟?jié)儉，善于儲(chǔ)蓄垮刹，對(duì)投資精打細(xì)算达吞。但還有一點(diǎn)必須注意的就是，那時(shí)的服裝業(yè)正處在蓬勃發(fā)展時(shí)期荒典，正需要他們熟練的手工技術(shù)酪劫。
富裕家庭的孩子9月回到學(xué)校時(shí)吞鸭，他們的閱讀成績(jī)提高了15點(diǎn)，而同期貧困家庭的孩子閱讀成績(jī)下降了近4個(gè)點(diǎn)覆糟。窮人家的孩子在學(xué)期中有可能比富裕家庭的孩子學(xué)得多刻剥，但在暑假期間，他們卻大大落后了滩字。
