關于到底怎么讀書才最有效滞伟，說實話也是我一直以來的一個困擾亮靴。
我的讀書效率不高腺阳，有時候在讀一些比較深奧落君、難以理解的書時就尤為明顯，有些這種書我甚至讀到中途就選擇放棄不讀了亭引。
為了解決這個問題绎速，我終于選擇去讀了很多書單里都有推薦過的一本書——《如何閱讀一本書》。
花了一星期才讀完并整理出一些讀書筆記焙蚓，自己的收獲很多纹冤，希望也能給喜歡讀書或者想要有效閱讀的你一些幫助。
廢話不多說购公，那就直接切入正題赵哲！
一大波很干但很有用的文字來襲，記得做好準備喔君丁。
全書一共分為四篇:第一篇主要介紹了閱讀的層次，由低到高可分為基礎閱讀将宪、檢視閱讀绘闷、分析閱讀和主題閱讀橡庞。在此之前并次要介紹了閱讀的目標。第二篇是詳細介紹"分析閱讀"的具體方法印蔗。第三篇是針對不同類型的讀物該如何閱讀的方法扒最。第四篇介紹閱讀的最高層次——主題閱讀。
1? 閱讀的目標
閱讀的目標大致可分為兩類:
一種是為了獲得資訊或是來娛樂消遣的閱讀华嘹，就比如我們看雜志吧趣、刷微博、看頭條這種耙厚，不需要太多努力或者很多的閱讀技巧强挫，一下子就能融會貫通。這種目的的閱讀人人都能做薛躬，但對自身能力提升的幫助很小俯渤。
另一種是為了增進理解力的閱讀，把書本中模糊的概念不斷玩味到更清楚的閱讀型宝。
2? 閱讀的層次
01 基礎閱讀
這是最初級的八匠、擺脫文盲狀態(tài)的閱讀，這個層次閱讀的問題就是"這個句子在說什么"趴酣。
這種"說"有很多層面梨树，深層面的可以是解讀這句話到底是什么意思，但是這里就是最基礎的認出這句話中的每一個字的層面岖寞。
基礎閱讀包括有四個階段:
閱讀準備階段抡四，就相當于學前教育或者說幼稚園的學習經(jīng)驗，包括身體上的良好認知能力與聽力慎璧，智力上的起碼的認知能力等等床嫌。
第二個為認字階段，相當于一年級學生的經(jīng)驗胸私，也就是最初級的讀寫能力厌处。
第三個為詞匯增長與課文作用階段，通常是四年級結(jié)束時能學會的方法岁疼，可稱為"功能性讀寫能力"阔涉。
第四個階段的特征為精煉與增進前面所學的技巧，也就是能夠消化閱讀經(jīng)驗捷绒，幾乎可以讀所有的書瑰排，但是不太老練，大致相當于要從小學或初中畢業(yè)的能力水平暖侨。
雖然你可能覺得我這說得有些多余了椭住，因為我們都是大學生了，完全超越基礎閱讀的水平好嗎字逗？
這里我想提書里多次強調(diào)的一點京郑，"閱讀層次是漸進累積的"宅广。也就是說雖然層次種類都是不同的，但是層次再高的也包含著較低層次的特性些举，所以基礎閱讀也不能忽視跟狱。
02? 檢視閱讀
檢視閱讀的目標就是要從表面去觀察這本書即可，這個層次閱讀的典型問題就是"這本書在談什么"或是"這本書包含哪些部分"户魏。
這就像我們之前在學習時驶臊，老師讓我們要提前預習一下課本一樣，也不需要有多理解第二天的教課內(nèi)容叼丑，只是要大致知道要上些啥关翎、有啥不懂的地方就行了，雖然是只知道了個大概幢码，但卻起著很重要的作用笤休。
檢視閱讀共分為兩部分。
一部分是有系統(tǒng)的粗讀或略讀症副，目的就是要發(fā)現(xiàn)這本書值不值得多花時間仔細閱讀店雅。
可以通過看書名頁，有序就先看序贞铣，特別要注意副標題闹啦，或其他的相關說明或宗旨，或是作者寫本書的特殊角度辕坝；研究目錄頁窍奋，這就類似于旅行之前先看地圖一樣；檢閱一下索引(如果有的話)酱畅，可以幫助快速評估這本書涵蓋了哪些議題范圍以及所提到的書籍種類與作者等等琳袄；有書衣可看一下出版者的介紹。
前面這四個步驟完成纺酸，基本可以讓我們判斷是想要更仔細地讀下去這本書還是根本不讀了窖逗。如果想讀，繼續(xù)略讀還可以挑幾個看起來跟主題息息相關的篇章來看餐蔬；最后把書打開碎紊，隨便翻翻，念個一兩段或連續(xù)讀幾頁樊诺，最重要的是不要忽視最后兩三頁仗考。
這種系統(tǒng)閱讀是很主動的，就可以幫助解決有時候我們讀著讀著就走神了词爬，翻著翻著就開始做白日夢了秃嗜，等醒來就完全不知道自己看的幾頁說了啥的問題。
另一部分是粗淺式閱讀，尤其是在讀一本很難讀的書時很有用痪寻。
方法就是從頭到尾先讀一遍螺句，碰到不懂的地方不要馬上就去查，而是不停地往下讀完橡类，不要企圖了解每一個字句。這也是檢視閱讀的基本概念芽唇。
檢視閱讀顾画，才算是真正進入閱讀的層次，同時這在最高層次的主題閱讀中也占有很重要的角色匆笤。
關于閱讀速度研侣，檢視閱讀的兩個方式都是需要快速閱讀的。但是我們不能一味求快炮捧，而要依照所讀書籍的性質(zhì)與復雜程度庶诡，用不同的速度來閱讀。
比如每本書都會有些很無關緊要的類似于廢話咆课，可以快讀過去末誓，在些很重要或很難懂的地方就可以慢慢讀。
速讀中還有一個問題就是會有逗留與倒退情況书蚪。這是很多人在閱讀時都會出現(xiàn)的而導致速度就慢下來了喇澡，如何有效解決:
將大拇指與食指、中指合并在一起殊校，用這個"指針"順著一行一行的字移動下去晴玖，強迫自己的眼睛跟著手部的動作移動。
其實這種方法平時也會看到很多人在用为流，或許對其他讀速慢的人也能有些幫助呕屎。
這本書從一開始就強調(diào)主動閱讀的重要性，閱讀越主動敬察，效果越好秀睛。
所以這里要特別提出主動閱讀的核心部分:一個閱讀者在閱讀過程中要提出并自己必須去嘗試回答的四個問題。
(1)整體來說静汤，這本書到底在談什么琅催？
(2)作者細部說了什么，怎么說的虫给？
(3)這本書說得有道理嗎藤抡？是全部有道理還是部分有道理？
(4)這本書跟你有什么關系抹估？
這四個問題是閱讀的基本規(guī)則缠黍，而且適用于任何一種讀物。能夠以自己的判斷去回答這四個問題也就算是真正完成了一本書的閱讀药蜻。
另外瓷式，如何能讓一本書真正屬于自己替饿？買書并不是像買件衣服或買杯奶茶一樣，付了錢就是自己的了贸典。
要真正擁有一本書视卢，就必須要把這本書變成自己的一部分，而要做到這樣廊驼，就不能只是讀据过，還要在讀的過程中寫。
關于寫妒挎，也就是做筆記绳锅，書上提到了很多可采用的方法:
(1)畫底線
(2)在畫底線的欄外再加畫一道線
(3)在空白處做星號或其他符號——要慎用，只用來強調(diào)書中那些最重要的聲明或段落就行
(4)在空白處編號
(5)在空白處記下其他的頁碼——能把書中其他相同或類似或不同的觀點集中起來
(6)將關鍵字或句子圈出來
(7)在書頁的空白處做筆記
此外酝掩，還有三種做筆記的方法鳞芙，分別為結(jié)構筆記、概念筆記和辯證筆記期虾。
結(jié)構筆記主要的重點不是內(nèi)容而是全書的架構原朝，要注意的三個問題是:
(1)這是一本什么樣的書？
(2)整本書在談的是什么彻消？
(3)作者是借著怎樣的整體架構竿拆，來發(fā)展他的觀點或陳述他對這個主題的理解？
概念筆記中宾尚，這些概念就是作者的觀點丙笋，而當自己讀得越深越廣時，就可以出現(xiàn)自己的觀點了煌贴。
辯證筆記御板，是更高層次的一種方法，可以說是針對一場討論情境的筆記牛郑，就是把不同作者關于相同主題的觀點放在一起怠肋。
這前兩種層次的閱讀就是我們大多數(shù)人讀書時停留的層次，但是停留在此常常是得不到閱讀能力的提升淹朋。
所以我們想要真正讀好一本書笙各，就必須進階，也就是學習掌握接下來的分析閱讀和主題閱讀了础芍。
03? 分析閱讀
第一個階段:找出一本書在談些什么
首先杈抢，你一定要知道自己在讀的是哪一本書，而且要越早知道越好仑性。最好是早在你開始閱讀之前就先知道惶楼。
比如，你在讀的是虛構類的小說、戲劇之類的呢歼捐？還是論說性書籍何陆？是實用性還是理論性的書呢？
然后豹储，你要用一個單句或最多幾句話來敘述整本書的內(nèi)容贷盲。
如果說"我知道這本書談的是什么，但我就是講不出來"颂翼，那其實就還是對內(nèi)容理解是迷糊不清的晃洒。
再有，要將書中重要的篇章列舉出來朦乏，說明它們是如何按照順序組成一個整體的架構。
最后氧骤，就是要找出作者要問的問題呻疹。
運用這前四個規(guī)則，就能想起第一個問題來"整本書在談的是什么"了筹陵。
第二個階段:詮釋一本書的內(nèi)容
首先刽锤，找出重要的單字，透過它們與作者達成共識朦佩。
這樣就能與作者產(chǎn)生呼應并思，就跟上課一樣，光老師一個人唱獨角戲是沒用的语稠。找這種單字宋彼，就是要找那些讓你頭疼的字就對了。
然后仙畦，是將一本書中最重要的字圈出來输涕，找出其中的主旨。
再有慨畸，從相關文句的關聯(lián)中莱坎，設法架構出一本書的基本論述。
最后寸士，要找出作者的解答檐什。
這四個規(guī)則的運用，就能回答第二個問題"這本書的詳細內(nèi)容是什么弱卡？如何敘述的乃正？"了。
第三個階段:評論一本書
其中前三個規(guī)則在一起說明的是批判式閱讀的條件谐宙，不要急于批評一本書疼电，在做出任何評價之前要有理論基礎。
這四個規(guī)則的運用愈魏，就能解決第三和第四個問題"這本書說得有道理嗎？是全部有道理還是部分有道理垢箕？""這本書與你有什么關系？"
對一本好書進行一次專注的分析閱讀兑巾，就能幫助我們很好地消化它了条获，也就是能讓它成為我們自己的一部分。
04? 主題閱讀
主題閱讀是閱讀的最高層次了蒋歌。這是最主動帅掘、也最花力氣的一種閱讀了，但也可能是最有收獲的堂油，所以也就值得我們?nèi)ヅW習做到這種閱讀層次修档。
主題閱讀與前面的閱讀不同，前面的往往只是一本書府框，而主題閱讀是就一個問題去閱讀至少兩種以上的書吱窝。
主題閱讀分為兩個階段。
確定要閱讀的書
在確定自己要讀的主題后迫靖，列出書單院峡，然后要檢視書單上所有的書，再確定下與你研究的主題相關的書系宜。
閱讀第一階段收集到的書籍
第一照激，你要對這些書進行整體檢視閱讀一遍，為的就是找出書中與你的主題很相關的章節(jié)盹牧，而不是所有內(nèi)容俩垃。
第二，因為不同的作者不可能每個人都用相同的字眼來說明問題欢策，你要用自己的話說出來吆寨。
第三，要建立出一組主旨踩寇。最好的方法是先列出一些可以把我們的問題說得比較明白的問題啄清，然后讓那些作者來回答這些問題。
第四俺孙，每個作者對主題會有不同的觀點辣卒，所以要找出不同意見之間的關聯(lián)，再進行分類睛榄。
最后荣茫，就是對這些問題和議題進行討論了。
3? 閱讀不同讀物的方法
因為前面的分析閱讀的規(guī)則场靴，一般來說適用于傳授知識的書啡莉，但不能用來讀所有的書港准。
所以，作者針對不同的書籍類型咧欣，提出不同的閱讀方法以及基本要問的問題來幫助我們更好地閱讀浅缸。
下面是六種不同類型書的具體閱讀方法的導圖:
以上就是我對這本書的所有筆記整理了。
閱讀方法關鍵要拿到讀書過程中運用才算有用魄咕。希望這些筆記能幫到你們?nèi)ジ玫刈x一本書衩椒。
比心~ 一起來讀書呀。
